Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Конспекты / «ЛЕДОВОЕ ПОБОИЩЕ», конспект урока истории Отечества, (7 класс)

«ЛЕДОВОЕ ПОБОИЩЕ», конспект урока истории Отечества, (7 класс)

  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

ДАТА:

КЛАСС: 7

ТЕМА:

«ЛЕДОВОЕ ПОБОИЩЕ»

ЦЕЛЬ:

  • Формирование представлений учащихся о героической борьбе русского народа с немецкими рыцарями в Ледовом побоище.

ЗАДАЧИ:

  • Познакомить учащихся с целями, тактикой ведения боя немецкими рыцарями; дать сравнительную характеристику вооружения немецких и русских войск; при помощи анимированной схемы показать боевой порядок войска и сил русских перед началом битвы на Чудском озере;

  • Коррекция и развитие зрительного восприятия посредством работы с анимированной картой;

  • Воспитывать положительную мотивацию к предмету истории.

ОСНОВНЫЕ ЗНАНИЯ:

1242 год - Ледовое побоище

ТЕРМИНЫ, ПОНЯТИЯ:

Фланг

ОБОРУДОВАНИЕ:

Анимированная схема «Ледовое побоище»

ТИП УРОКА:

Комбинированный








ХОД УРОКА

  1. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ

  • Приветствие учащихся

  • Проверка готовности учащихся к уроку

  • 5 – ти минутное жужжащее чтение

  1. АКТУАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ

Учитель:

Какую тему изучали на прошлом уроке?

Учащиеся:

На прошлом уроке мы изучали «Невская битва»

Учитель:

С кем воевали русские воины на реке Неве?

Учащиеся:

Русские воины на реке Неве воевали со шведскими рыцарями.

Учитель:

Когда произошла битва на реке Неве?

Учащиеся:

Битва на реке Неве произошла летом 1240 года

Учитель:

Определите по «Ленте времени,» к какому веку относится битва на р. Неве?

Учащиеся:

Битва на р. Неве относится к XIII веку

Учитель:

К какому историческому периоду относится этот век?

Учащиеся:

Этот век относится к периоду раздробленности Руси

Учитель:

Чем закончилась битва на реке Неве?


Учащиеся:

Битва на реке Неве закончилась победой русских воинов

Учитель:

Под каким названием вошла в историю битва на р. Неве?

Учащиеся:

Битва на реке Неве в историю вошла под названием Невская битва

Учитель:

Почему Александр Ярославович получил почётное прозвище «Невский»?

Учащиеся:

Александр Ярославович получил почётное прозвище «Невский» за его мужество, смелость, за победу над врагом в битве на реке Неве и за защиту православной веры.

Учитель:

Выберите, какие из перечисленных ниже черт личности присущи Александру Невскому:

МУЖЕСТЕННЫЙ

РЕШИТЕЛЬНЫЙ

ОТКРЫТЫЙ

МСТИТЕЛЬНЫЙ

ЗЛОЙ

КОВАРНЫЙ

ДАЛЬНОВИДНЫЙ

ТАЛАНТЛИВЫЙ

ОПЫТНЫЙ

МУДРЫЙ

РАСЧЁТЛИВЫЙ

САМОЛЮБИВЫЙ

ВЛАСТНЫЙ


Учащиеся:

Александру Невскому присущи такие черты личности, как МУЖЕСТЕННЫЙ, РЕШИТЕЛЬНЫЙ, ДАЛЬНОВИДНЫЙ, ТАЛАНТЛИВЫЙ, ОПЫТНЫЙ, МУДРЫЙ

Учитель:

Какое значение имела победа русского народа в битве на реке Неве?

Учащиеся:

Победа русского народа в битве на реке Неве имела большое значение для новгородцев, так как русский народ воспрянул духом, и победа вселила в русский народ веру, что можно справиться и с монголо-татарами.


  1. СООБЩЕНИЕ ТЕМЫ УРОКА

Учитель:

Через два года после Невской битвы стали разорять страну немецкие рыцари. Сначала они подступили к г. Пскову. Нашёлся один предатель и впустил в город врагов. Снова собрались новгородские полки под начало Александра Невского на защиту Отечества.

Сегодня мы с вами познакомимся еще с одной битвой, где полководцем был Александр Невский, и узнаем, почему битва носит название Ледовое побоище, какие цели преследовали немецкие рыцари, и как полководческий талант князя Александра повлиял на ход сражения.

Откройте тетради и запишите дату и тему урока.

Тема урока: «ЛЕДОВОЕ ПОБОИЩЕ»

Учащиеся: (открывают тетради, записывают дату и тему урока)

  1. ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА

Учитель:

Сегодня во время урока нам встретится новое слово ФЛАНГ.

СЛОВАРНАЯ РАБОТА

ФЛАНГ – РАСПОЛОЖЕНИЕ ВОЙСК ПО ПРАВОЙ И ЛЕВОЙ СТОРОНЕ

Учитель:

Весной 1242 года рыцарское войско появилось в 30 верстах от Новгорода. <Слайд> Опасность угрожала этим краям, уцелевшим от татарского погрома. Александр Невский занялся формированием боеспособной дружины. Воспрянувшие духом новгородцы под его командованием отбили у немцев Изборск, затем был освобождён Псков. <Слайд> Рыцари повсюду отступали, но главное сражение было ещё впереди.

Встреча русских отрядов и немецких рыцарей произошла на Чудском озере. На одном берегу Чудского озера был разбит лагерь немецких рыцарей, а войско Александра Невского на противоположном берегу озера. <Слайд>

АНИМИРОВАННАЯ СХЕМА

(Князь Александр хорошо знал военную тактику Ордена в сражениях. Тяжеловооружённая, в стальных доспехах конница рыцарей строилась клином. Русские называли такое построение «свиньёй». Немецкие воины шли плотными рядами, выставив вперёд щиты. Пробить такое построение было почти невозможно. Они вклинивались в ряды противника и разбивали его. Александр знал этот приём и решил перехитрить рыцарей. В центре на берегу озера он поставил не самые лучшие и многочисленные отряды. Зато усилил фланги, там находились конные отряды, а впереди войска выдвинул стрелков из луков и самострелов. Позади этих отрядов расположил повозки обоза. К тому же Александр Невский скрыл часть войска за огромным Вороньим камнем, так что немцы не знали численность русских бойцов.)

Учитель:

Когда произошла битва на Чудском озере?

Учащиеся:

Битва на Чудском озере произошла 5 апреля 1242 года.

ЗАПИСЬ В ТЕТРАДЬ:

5 апреля 1242 год – битва на Чудском озере.

Учитель:

Как располагалось войско немецких рыцарей?

Учащиеся:

Войско немецких рыцарей располагалось свиньёй.

Учитель:

Как расположились русские войска?

Учащиеся:

Русские войска расположились: в центр расположения своих войск Александр поставил пеших воинов, вооружённых копьями, луками, топорами. Позади этих отрядов он расположил повозки обоза. На левом и правом фланге находились конные отряды русской дружины. Недалеко в лесу князь расположил засаду – конный отряд.

Учитель:

Почему Александр Невский дал бой на льду озера?


Учащиеся:

Александр Невский дал бой на льду озера потому, что обмундирование немецких рыцарей было тяжелым, и рыцари были на лошадях, а весенний лёд был тонким, и у Александра Невского была такой тактика, что рыцари под своей тяжестью начнут проваливаться под лёд.

Учитель:

Почему битва на Чудском озере получила название Ледовое побоище.

Учащиеся:

Битва на Чудском озере получила название Ледовое побоище потому, что произошла на весеннем льду.

Учитель:

Какое значение имела победа русских в Ледовом побоище?

Учащиеся:

Эта победа окончательно спасла русские земли от порабощения шведскими и немецкими рыцарями. Враги Руси убедились, что русские люди могут постоять за себя даже в самое для них время.

  1. ЗАКРЕПЛЕНИЕ

Учитель:

Ребята о чем говорили сегодня на уроке?

Учащиеся:

Сегодня на уроке говорили о Ледовом побоище.

Учитель:

С кем воевали новгородцы в 1242 году?

Учащиеся:

В 1242 году новгородцы воевали с немецкими рыцарями.

Учитель:

Под каким названием вошла в историю битва с немецкими рыцарями?

Учащиеся:

Битва с немецкими рыцарями в историю вошла как Ледовое побоище.


Учитель:

Как построили свои войска немецкие рыцари?

Учащиеся:

Немецкие рыцари выстроили свои войска «свиньёй»

Учитель:

Как построил свои войска Александр Невский?

Учащиеся:

Русские войска расположились: в центр расположения своих войск Александр поставил пеших воинов, вооружённых копьями, луками, топорами. Позади этих отрядов он расположил повозки обоза. На левом и правом фланге находились конные отряды русской дружины. Недалеко в лесу князь расположил засаду – конный отряд.

Учитель:

Чем закончилась эта битва?

Учащиеся:

Эта битва закончилась победой русского народа

Учитель:

Какое значение имела победа русских в Ледовом побоище?

Учащиеся:

Эта победа окончательно спасла русские земли от порабощения шведскими и немецкими рыцарями. Враги Руси убедились, что русские люди могут постоять за себя даже в самое для них время

  1. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ

А сейчас давайте подведем итоги вашей работы на уроке:


  1. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

I ГРУППА – СТР. 254 - 258, ЧИТАТЬ, нарисовать схему Ледового побоища

II ГРУППА – СТР. 254 - 258, ЧИТАТЬ, нарисовать схему Ледового побоища

III ГРУППА – СТР. 254 - 256, ЧИТАТЬ, нарисовать схему Ледового побоища


8



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

ЦЕЛЬ:

ü  Формирование представлений учащихся о героической борьбе русского народа с немецкими рыцарями в Ледовом побоище.

ЗАДАЧИ:

Ø  Познакомить учащихся с целями, тактикой ведения боя немецкими рыцарями; дать сравнительную характеристику вооружения немецких и русских войск; при помощи анимированной схемы показать боевой порядок войска и сил русских перед началом битвы на Чудском озере;

Ø  Коррекция и развитие зрительного восприятия посредством работы с анимированной картой;

Ø  Воспитывать положительную мотивацию к предмету истории.

ОСНОВНЫЕ  ЗНАНИЯ:

            1242 год  - Ледовое побоище

ТЕРМИНЫ, ПОНЯТИЯ:

            Фланг

ОБОРУДОВАНИЕ:

            Анимированная схема «Ледовое побоище»

ТИП  УРОКА:

 

            Комбинированный

Автор
Дата добавления 28.05.2015
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров942
Номер материала 547404
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх