Легенды и мифы звездного неба

• 1 слайд

  МБОУ СОШ с. Большое Попово
  Лебедянского муниципального района
  Липецкой области
  
  Легенды и мифы
  звёздного неба
  
  факультатив «Познай мир»
  физика 7 класс
  Сёмина О.А.
  

• 2 слайд

  класс
  Большая медведица
  

• 3 слайд

  Большая медведица и малая
  

• 4 слайд

  ОРИОН
  

• 5 слайд

  АНДРОМЕДА
  

• 6 слайд

  ВОЛОСЫ ВЕРОНИКИ
  

• 7 слайд

  ЗОДИАКАЛЬНЫЕ СОЗВЕЗДИЯ
  

• 8 слайд

  
  
  
  
  
  
  Овен
  

• 9 слайд

  Телец
  

• 10 слайд

  Близнецы
  

• 11 слайд

  Созвездие Рак
  

• 12 слайд

  Созвездие Лев
  

• 13 слайд

  Созвездие Дева
  

• 14 слайд

  Созвездие Весы
  

• 15 слайд

  Созвездие Скорпион
  

• 16 слайд

  Созвездие Стрелец
  

• 17 слайд

  Созвездие Козерог
  

• 18 слайд

  Созвездие Водолей
  

• 19 слайд

  Созвездие Рыбы
  

• 20 слайд

  
  Современные границы и названия созвездий утверждены в 1922 г.
  на I съезде Международного астрономического союза (MAC).
  
  Всё небо разделили на 88 созвездий,
  из которых 31 находится в северном небесном полушарии, а 48 — в южном. Остальные
  9 созвездий (Рыбы, Кит, Орион, Единорог, Секстант, Дева, Змея, Змееносец и Орел) расположены в обоих небесных полушариях.
  

Краткое описание документа:

В рамках программы занятий интегрированного факультативного курса для 7 класса «Познай мир» есть много вопросов о том ,как в древности люди представляли мир. Что такое Вселенная? Что такое Галактика? Из чего образовалось всё? Что такое Солнце? Почему светит Солнце? Что мы знаем о происхождении Солнца и Солнечной системы? Мифы о Солнце. Мифы и легенды в названиях планет. Что заставляет Землю вращаться вокруг Солнца? На чём держится земной шар? Почему мы не чувствуем вращения Земли? Почему бывает високосный год? Как движется Земля? Почему происходит смена времён года? Откуда появились звёзды? Почему звёзды светятся ночью? Какая звезда самая яркая? Созвездия в мифах и легендах.

Знакомство с данными темами позволяет учащимся расширить кругозор о мире, в котором мы живём, о телах, веществах, процессах и явлениях природы. При этом создается единая, цельная картина мира, происходит усвоение идей единства происхождения и непрекращающегося развития Вселенной и Земли, ведущей роли биосферы и человека в развитии нашей планеты.

Название курса я позаимствовала у одного из своих коллег, некоторые темы тоже. Материал занятий разработан мной ,есть много познавательного , исследовательского, из жизненного опыта самих детей и их родителей. К каждому занятию подготовлены презентации,видеоролики, ребусы, интересные факты Апробировала только один год, материал продолжаю накапливать.