Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Музыка «лёгкая» и «серьёзная»
Чудесный танец: Вальс
Урок музыки №2
– 2 четверть 8 класс
Составила учитель музыки
МОУ «Лицей №1
им. А.П.Гужвина г.Камызяк»
Сандакова С.С.
2 слайд
Между легкой и серьезной музыкой нет «китайской» стены непонимания. Музыка делится не столько на серьезную и легкую, сколько на талантливую и бездарную. Это два потока одной могучей и широкой реки.
«Серьезная музыка, глубоко понятая и прочувствованная, делает человека лучше, вселяет в него новые силы, оптимизм, помогает бороться с трудностями.
Обидно за людей, которые не понимают и не хотят понимать серьезной музыки и тем самым обедняют свою жизнь.»
Д.Б.Кабалевский
3 слайд
Если в легкой музыке содержание лежит,
так сказать, на поверхности, то для того чтобы понять серьезную классическую музыку,
надо эмоционально слиться с ней,
уметь слушать внимательно.
Легкая музыка, легка по содержанию и легка по восприятию, это важно, так как серьезные, глубокие по содержанию произведения не вполне доступны.
4 слайд
5 слайд
Танец
вид искусства, в котором художественный образ создается посредством ритмичных пластических движений и смены выразительных положений человеческого тела. Танец неразрывно связан с музыкой, эмоционально-образное содержание которой находит свое воплощение в его движениях, фигурах, композиции.
6 слайд
Существует огромное множество видов, стилей и форм танца.
7 слайд
ВАЛЬС
Парный бальный танец, в основе которого лежат народные танцы Австрии, Германии и Чехии.
Одним из его предшественников был
австрийский танец лендлер.
Со временем «провинциальный» лендлер
приобрёл грациозность, утончённость
Родился в Австрии мой дед,
Я тоже там увидел свет,
А вскоре полюбил весь мир
Моих мелодий нежный вихрь.
Сейчас я закружу и вас -
Чтобы узнали танец…
8 слайд
Вальс На голубом Дунае
Иоганн Штраус
9 слайд
10 слайд
Вальс - фантазия
Михаил Иванович Глинка
1804 -1857
11 слайд
Вальс-фантазия, как и указано в названии, это больше чем вальс и больше чем танец. Это фантазия о любви, лирическая поэма. Музыка как бы колеблется между полюсом надежды и полюсом печали. Порой она скользит и порхает, поражая изяществом пируэтов и ажурностью линий. Иногда же она словно вздыбливается, сжимается и становится похожа на страдальческую, исполненную тоски . И тема печали побеждает, грозный вихрь уносит музыку «Вальса-фантазии», оставляя надежды несбывшимися и сердце разбитым. Любовь столь прекрасная, столь далекая от всего земного, могла лишь нанести сердечную рану.
12 слайд
«Вальс расставания»
Слова К.Ваншенкина Композитор: Я. Френкель
1.Слышишь,тревожные дуют ветра?
Нам расставаться настала пора.
Кружится, кружится пестрый лесок,
Кружится, кружится старый вальсок,
Старый забытый-2р. вальсок.
2.Ты, совершая положенный путь,
В дальнем краю это все не забудь:
Эту реку и прибрежный песок,
Этот негромко звучащий вальсок,
Этот негромкий-2р. вальсок.
3.Мы расстаемся, чтоб встретиться вновь,
Ведь остается навеки любовь.
Кружится первый осенний листок,
Кружится в памяти старый вальсок,
Юности нашей-2р. вальсок.
4.Волосы ветром сдувает со лба.
Музыка эта - как наша судьба.
Снегом слегка обжигает висок,
Кружится в сердце тот старый вальсок,
В сердце тот старый-2р. вальсок.
13 слайд
С помощью танца мы можем видеть и чувствовать музыку.
Танец — это огромный мир, чтобы его покорить
надо иметь терпение.
Различные направления, жанры, формы сменяют друг друга с невероятной быстротой, подчиняясь стремительному бегу нашего времени, а в значительной степени и капризам моды. В лучших образцах “легкой” музыки “легкость” означает не “легковесность”, а доступность для восприятия.
14 слайд
Обращаясь к жанрам бытовой музыки, великие композиторы оставались настоящими, требовательными к себе художниками. Они никогда не изменяли хорошему вкусу и воспитывали его в своих слушателях. Вот почему произведения классиков до сих пор не теряют своей свежести и привлекательности в отличие от многих песенок и танцев, которые, как всякая мода, очень быстро “стареют”, надоедают и начинают казаться нелепыми и смешными.
15 слайд
Кто же все-таки является подлинным любителем музыки?
Конечно, тот, чьи интересы наиболее широки, кто видит в музыке не только средство развлечения и приятного отдыха, но великое и прекрасное искусство, обладающее могучей силой воздействия, кто стремится глубже проникнуть в это искусство,
понять его богатый и выразительный язык.
16 слайд
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Цель:
Раскрыть особенности «легкой» и «серьёзной» музыке в жанре танца.
Углубление темы на примере творчества И.Штрауса, М.И. Глинки.
Задачи:
познакомить с историей развития танца, возникновения вальса;
подчеркнуть роль ритма в танцевальной музыке, зависимость танца
от времени и моды;
расширять кругозор учащихся в области биографических сведений о композиторах; закрепление особенностей их стилей.
- Образовательные:
1.Дать знания о «лёгкой» и «серьёзной» музыке в танцевальном жанре.
2.Создать условия для определения характера и жанра «легкой» и «серьёзной» танцевальной музыки, сравнения типа, формы, характера, образа музыки, нахождения отличий.
3.Формировать навыки выразительного исполнения.
-Развивающие:
1.Развивать музыкальный вкус, слух, память, восприятие, мышление; познавательный интерес уч-ся; умение анализировать, сравнивать, обобщать;
навыки вокально-хоровой работы .
2.Развивать умение объективно оценивать себя и своих одноклассников.
-Воспитательные:
1.Создать условия для эмоционального раскрытия личности детей.
2.Воспитывать интерес к музыке, художественный вкус учащихся, потребности к общению искусством.
3. обогащать духовный мир уч-ся.
Музыка необходима человеку и «лёгкая» и «серьёзная» в равных пропорциях. Очень важно, чтобы человек стремился не только без разбора слушать лёгкую музыку, ориентируясь на капризы моды, но и понимать серьёзную музыку. Ведь человеку необходима разная музыка, отражающая нашу жизнь во всём её многообразии. И надо уметь отличать хорошую музыку (как лёгкую, так и серьёзную) от подделки. А для этого и надо развивать слушательскую культуру.
С помощью танца мы можем видеть и чувствовать музыку.
6 655 024 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Сандакова Светлана Станиславна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.