ДЕТСКИЕ И ШКОЛЬНЫЕ ГОДЫ ПАВЛА ВАСИЛЬЕВА
В небольшом городке Зайсан, что почти на самой границе
с Китаем, священник Геннадий Коченгин в метрической книге Александро-Невской
церкви сделал запись о рождении Павла Николаевича Васильева. Это было 23
декабря 1909 года.
Отец поэта – Николай
Корнилович, сын павлодарских бедняков, похвально окончивший учительскую
семинарию, дипломированный учитель математики. Мать – единственная дочь Матвея
Ржанникова, с отличием окончила женскую прогимназию. Отец – строгий, но справедливый,
пользовался большим авторитетом, везде, где бы ни работал. Мать – добрая и
ласковая, посвятившая жизнь детям. Павел всегда с огромной любовью вспоминал
свою мать; нежно и трогательно любил ее до конца жизни.
Долго в Зайсане
семья не задержалась. В последующие годы Николай Корнилович заведовал школой в
станице Сандыктавской, в гг. Атбасаре, Петропавловске, Омске. В семье появилось
еще два сына – Борис и Виктор. Нелегкой была эта кочевая жизнь, и тяжелое
было время. Революция и гражданская война. Голод и разруха.
В 1920 году,
хлебнув тяжелой неустроенной жизни в чужих краях, Васильев получил назначение в
родной город, где возглавил семилетнюю школу водного транспорта, и там же
преподавал математику.
И стало в
доме деда Матвея, где поселилась семья Васильевых, шумно и людно: сам хозяин с
женой, престарелые родители Николая Корниловича и их самих пятеро.
Павлодар был в то
время небольшим степным городком, располагался на высоком берегу, но издали был
почти не заметен, поскольку застраивался одноэтажными и очень редко
двухэтажными деревянными домами. Кирпичных построек было совсем мало.
Багровою
сиренью набухал
Купецкий
город, город ястребиный,
Курганный
ветер шел по Иртышу,
Он
выветрил амбары и лабазы,
Он
гнал гусей теченью вопреки
От
Урлютюпа к Усть-Каменогору…
Особое место
в жизни и творчестве Павла Васильева занимал Иртыш. Он очаровал и навсегда
приворожил к себе с детских лет. Любимым местом был высокий берег, где Иртыш
делал крутой поворот - «Гусиный перелет».
Река
просторной родины моей,
Просторная,
Иди
под непогодой,
Теки,
Иртыш, выплескивай язей –
Князь
рыб и птиц, беглец зеленоводый.
Корнила Ильич (дедушка Павла) был умным собеседником,
обладал редким даром сочинять и рассказывать сказки. Павел очень любил своего
деда. Именно к нему убегал, когда в доме его ждало наказание, отлеживался в его
шалаше, отсиживался на бахче с огромными арбузами и перегретыми на солнце
дынями. Нередко дед брал внука с собой на рыбалку или в ночное.
Образ деда останется для Павла навсегда связанным с
природой, с полюбившимися ему лошадьми, с семиреченскими праздниками и
казачьими обычаями, ему посвятит он прекрасное стихотворение «Рассказ о деде»,
его черты Павел со временем будет придавать сильным и ладным казакам.
Корнила
Ильич, ты мне сказки баял,
Служилый да
ладный – вон ты каков!
Кружилась за
окнами ночь, рябая
От звезд,
сирени и святляков.
Таким ты
остался. Хмурый да ярый,
Еще
неуступчивый в стык, на слом.
Рыжеголовый,
с дудкою старой,
Весну
проводящий сквозь бурелом.
Дом деда Матвея всегда был открыт не только
для родственников, но и для всех, кто нуждался в помощи и поддержке, будучи
очень набожным, он оставался человеком добрым и отзывчивым.
И хоть в маленьком домике живут тесно, но все
равно каждый зимний воскресный вечер в домике собираются гости. В основном
здесь сослуживцы Николая Корниловича, среди них очень интересные люди:
преподаватель рисования, профессиональный художник Батурин, преподаватель немецкого
языка Дейнека.
Нередко в дом приезжали гости из аулов. Для
них расстилали белую кошму, ставили специально для таких случаев
предназначенный медный двухведерный самовар, жарили баурсаки и начиналось
бесконечное чаепитие с долгой беседой об аульных новостях, о ценах на скот и
соль.
Часто сам дед Корнила ездил в казахские аулы
на степные праздники и брал с собой внука.
Сначала – десятки верст по ковыльной степи –
вокруг волнуется травяное море – без конца и края, а дед Корнила всю дорогу
напевает вполголоса старинные казачьи песни. Потом – неспешный разговор деда с
аульными приятелями-тамырами, гостеприимными, приветливыми людьми – их язык
Павел хорошо понимает, терпкий вкус кумыса и, наконец, главное – байга, бешеная
скачка сильных низкорослых лошадей.
Когда смотришь ее, сердце колотится так,
словно сам мчишься по степи навстречу ветру.
И навсегда в памяти маленького Павла остались степь,
юрты, конский топот и звуки домбры.
Замолкни и вслушайся в топот табунный,-
По стертым дорогам, по травам сырым
В разорванных шкурах
бездомные
гунны
Степной саранчой пролетают на Рим!..
Были и дальние поездки – почти путешествия – в
алтайское село Больше – Нарымское, в маленький городок Зайсан, где было
написано первое сохранившееся стихотворение Павла Васильева, помеченное 24
июнем 1921 года.
Глафира Матвеевна с детства прививала детям
любовь к чтению. Она читала им сказки Пушкина, Андерсена, братьев Гримм,
повести Ф.Купера и М.Рида. Самым внимательным слушателем был Павел, он жил
жизнью героев книг.
Павел не только пересказывал услышанное и
прочитанное из книг, так как он с детства отличался сильным воображением и
выдумкой, то придумывал игры и увлекал ребятишек. Среди сверстников слыл за
атамана. Его слушались и уважали, потому что он знал гораздо больше, чем они. И
дети с радостью участвовали в его проделках, потому что задуманы они были
по-мальчишескибесстрашно и остроумно.
Огромное влияние на формирование П.Васильева как поэта
и человека оказали и школьные учителя, которые в то время были универсалами,
они не только учили детей, но и ставили спектакли, проводили музыкальные
вечера, знакомили население с классической литературой, в школе работали
кружки.
Именно эта среда привила Павлу любовь к
искусству и поэзии.
Начиная с 7-8-го класса, Павел Васильев
начинает писать очень много, выступает на школьных вечерах. Его стихи,
посвященные Октябрьской революции, положили на музыку, и они звучали в
исполнении школьного хора. В школе выпускалась огромная на четыре листа
стенгазета «Иртыш» и ни один номер не выходил без стихов Павла. Эти школьные,
самые первые – пробы пера – чаще всего стихотворные шутки, эпиграммы, описание
картинок природы.
Павел был неимоверным фантазером и мечтателем.
Он мечтал объехать весь мир: собирался побывать на Дальнем Востоке, в Средней
Азии, Японии, Индии. А однажды предложил совершить побег на Памир, чтобы
вступить добровольцами в пограничный отряд и бороться с басмачами. Они стали
копить деньги, собирать одежду и продукты. Но вскоре план побега был раскрыт,
детей наказали.
В 1923 году после окончания школы водников
группа выпускников вместе с учителями совершила путешествие на пароходе до
озера Зайсан.
Чтобы больше узнать о родном крае, о городах и
селах, мимо которых они будут проплывать, Павел изучил карту Семипалатинской
губернии. Во время Зайсанской поездки он ежедневно записывал свои впечатления в
дневник, который сохранила И.Ф.Пшеницына. На Зайсане они попали в шторм, позднее
Батурин написал картину, Павел Васильев – стихи. Быстро пролетели школьные годы. 5 июня 1926 года в
школе II ступени состоялся выпуск учащихся. Павел Васильев
вместе с другими получил документ об окончании школы и вылетел из родного
гнезда.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.