Родительское собрание по теме
"Особенности общения ребенка в семье"
«Если дети живут в обстановке критики,
они учатся критиковать и осуждать других
людей.
Если дети живут в обстановке вражды и
злобы,
они учатся быть злыми, учатся драться.
Если дети живут среди насмешек,
они становятся нерешительными и излишне
скромными.
Если дети живут в обстановке стыда и
смущения,
чувство собственного достоинства уступает
место чувству вины»
(Дороти Нолт)
Тема: Особенности общения с ребёнком в
семье.
Цель: формирование понимания ценности
особенности общения с ребёнком в своей семье.
Задача: привлечь внимание к общению и
взаимоотношениям в семье.
Оформление:
«Если трудно, исправляйся не сразу, а
постепенно»
«Человек без опоры в жизни чувствует себя
слабым»
Подготовительная работа:
1. Социологический опрос учащихся:
– За что родители могут не любить своего
ребёнка?
– Как часто родители обнимают и целуют
тебя за день?
– Назови ласковые слова, которые родители
используют в общении с тобой.
– Кто из родителей чаще проводит с тобой
своё свободное время?
2. Анкетирование учащихся.
3. Подготовка правил для родителей.
Ход собрания:
1. Вступительное слово учителя
– Сегодня мне хотелось бы поговорить с
вами о семье, об общении в семье. Это вечная тема, к которой можно возвращаться
не раз и находить новые аспекты для разговора. Мне хотелось бы, чтобы вы
заглянули сегодня со стороны в свой дом, в самих себя и свою семью.
Не случайно эпиграфом к нашему собранию
являются слова Дороти Нолта.
Ведь одна из основных функций семьи – это
общение с детьми, воспитание детей через общение.
Общение с ребёнком происходит с того
самого момента, как он появился. Общение это всё – утренняя улыбка, мимолётный
разговор, неубранная посуда, бабушкины жалобы на здоровье…
Любите ли вы общаться со своим ребёнком?
Общение – это не только простые
разговоры, а ощущение что тебя ждут, понимают, любят.
2. Основная часть
- По данным социологов, мать, отец и дети
находятся дома вместе около двух часов. Матери тратят на воспитание и общение в
неделю около 8 часов, а отцы около 6 часов. Достаточно ли этого?
Общение необходимо ребёнку так же, как
вода и еда. Плохие продукты питания приносят немало огорчений: вред здоровью,
«впустую» потраченные средства (одни из наиболее главных). Точно так же и
общение: если человек общается с другими людьми, получает достаточное внимание
– он максимально растёт и развивается. А недостаток общения приводит к
минимальному развитию, малыш получает полноценное питание и хороший медицинский
уход, но лишён полноценного общения со взрослыми, плохо развивается не только
психически, но и физически: он не растёт, худеет, теряет интерес к жизни.
Очень часто ребёнок восполняет недостаток
родительского общения на улице, где его понимают, принимают таким, какой он
есть. Почему это происходит и от чего зависит? Ребёнок не желает общаться с
родителями, так как (по мнению учащихся, старшей школы) их не понимают и не
хотят понять, им многое не позволяют, к ним относятся, как малышам, не дают
взрослеть.
Для того чтобы ребёнок желал общаться с
родителями, необходимо помнить, что основой общения родителей с детьми являются
шесть принципов:
принятие,
признание,
родительская любовь,
доступность,
воспитание ответственности и
самодисциплины,
авторитет родителей.
-Давайте рассмотрим эти принципы.
Самый веский принцип – принятие ребёнка.
Это проявление такой родительской любви, когда ребёнок понимает, что его любят
несмотря ни на что. Принять ребёнка – значит любить его не за отметку в
дневнике или убранную постель без напоминания, а за сам факт его существования
в этом мире. Если ребёнок принят родителями, он значим.
Признание ребёнка
– это сохранение у ребёнка чувства собственного достоинства и уверенности в
себе в своих силах. Со стороны родителей – безграничная вера в то, что ребёнок,
которому они подарили жизнь, оправдает их ожидания. Такие родители подчеркивают
все успехи, достоинства, поддерживают в трудностях. Признание – в какой-то мере
терпение родителей. Терпение – дать прочувствовать и осознать то, что совершил,
и поддержка отца и матери. Признание формирует у детей чувство значимости и
необходимости в семье. При этом родители могут нарисовать себе некий
идеализированный образ, который складывается из желаемого, но далёк от
действительности. Иначе говоря, если ты хорош – значит, ты любим, принят,
признан. Если же нет – стойкое родительское раздражение и конфликтные ситуации,
принимающее порой безобразные формы. Признание не может быть эпизодическим в
воспитании детей. Оно предполагает одобрение, похвалу, положительную реакцию
семьи на любое, пусть незначительное, усилие со стороны ребёнка, которое делает
его лучше, умнее, добрее. Не возможно без одобрения и похвалы.
(Здесь необходимо познакомить с данными
социологического опроса)
Не менее значимым чувством для ребёнка
является родительская любовь. По мнению психологов, ребёнок нуждается в
любви и ласке независимо от возраста. Детям нужно, чтобы их обнимали не менее 3-4
раз в день. Иногда ребёнок не подпускает к себе, это может быть связано с тем,
что в дошкольном возрасте у него не сформировалась потребность в родительском
внимании, так как ощущал их на себе достаточно редко.
(Данные опроса – ласковые слова)
Родительская любовь необходима ребенку ещё
и для того, чтобы он мог адекватно реагировать на те требования, которые к нему
предъявляются. Если требования есть, но любви ребёнок не ощущает, эти
требования останутся невыполненными.
Если ребёнок духовно и физически ощущает
родительскую любовь и ласку, он не будет принимать действия родителей в штыки.
Дети, с которыми обращаются без любви, развиваются неправильно, даже если во
всём остальном они воспитаны как надо.
Родительская любовь должна искать в своём
ребёнке достоинства, недостатки искать не нужно, они, как правило, всегда на
поверхности. При этом родители должны помнить, что недостатки поддаются
исправлению только тогда, когда это делается без сарказма и иронии,
издевательства и обвинений. Они исправляются при наличии любви.
Быть доступным
– значит, в любую минуту найти в себе силы отложить все свои дела, свою работу,
чтобы пообщаться с ребёнком. В общении с ребёнком иногда промедление смерти
подобно. Нельзя отмахиваться, списывать на занятость, нельзя переносить на
«потом».
(Анализ социологического опроса)
Родители должны помнить, то поводить время
с ребёнком, это не значит без конца читать ему мораль или делать с ним уроки,
быть доступным, значит вовремя прочитать вопрос в глазах ребёнка и ответить на
этот вопрос, доверить ребёнку свои переживания и помочь ему пережить его,
поговорить и обсудить их вовремя. Быть доступным – значит, иметь право на
совместный поиск истины со своим малышом. Когда ребёнок начинает искать истину
в подворотне, одной из причин является родительская недоступность и
неприкосновенность, безразличие к ребёнку и, в конечном счёте – к самому себе.
Только имея в своём арсенале принятие,
признание, родительскую любовь, доступность, можно формировать у ребёнка такие
качества, как ответственность, самодисциплину, осознанную способность к
ограничениям.
Воспитание ответственности и
самодисциплины – чем раньше ребёнок начнёт
проявлять ответственность за свои поступки и слова. Тем больше шансов на то,
что он сможет превратиться в уравновешенную и зрелую личность. Ежедневно
родители должны демонстрировать своим детям собственное проявление
ответственности перед ними. Это не значит, что родители должны отчитываться,
мудрость ответственности состоит в том, что всегда они выполняют то, что
обещают детям, а если по какой-то причине этого не происходит, они находят в
себе смелость признать своё неумение сдержать обещание и стараются исправить
собственные ошибки.
Для соблюдения ребёнком ответственности и
формирования у него навыков самодисциплины необходимы определённые условия.
Одним из главных условий является наличие у ребёнка в семье определённых
обязанностей, которые он должен выполнять ежедневно. При этом родителям нужно
проявлять терпимость и терпение. Воспитывать у ребёнка ответственность – это
значит использовать как метод воспитания ограничение. Если родители с раннего
детства не научились говорить ребёнку «нет», то их жизнь может превратиться в
нескончаемую дорогу в ад.
Авторитет родителей
– важная составляющая успешности воспитания детей в семье. Приобретение
авторитета в глазах ребёнка – кропотливый труд отца и матери. Мнение родителей
об окружающей действительности, их поступки и отношения – это слагаемые
родительского авторитета. Авторитетность родителей в глазах ребёнка – это
прежде всего желание ребёнка говорить родителям правду, какой бы горькой она не
была для отца и матери. Так будут дети поступать в том случае, если родители
объяснят им, что прожить жизнь, не совершая ошибок, невозможно. Авторитет во
многом зависит от того, насколько они сами умеют прощать и просить прощения.
Ещё одно немало важное качество родителей, которые хотят быть авторитетными в
глазах детей, – отсутствие боязни критики со стороны своих детей.
Авторитет не приобретается «автоматически»
с рождением ребёнка. Он нарабатывается годами самоотверженного родительского
труда, который сродни труду шахтёра.
Мы рассмотрели основные принципы общения.
В качестве рекомендации хочу предложить
книги Гиппенрейтер Ю.Б. « Общаться с ребёнком КАК?» и Гиппенрейтер Ю.Б.
«Продолжаем общаться с ребёнком ТАК?», в которых очень подробно рассказано,
какие задания и упражнения можно выполнять для эффективного общения с ребёнком.
3. Итог
В семейной жизни всем желаем счастья!
Пусть ваши дети крепко любят вас!
Пусть стороной вас обойдут несчастья.
И солнечным пусть будет каждый час!
Всем нам счастья, мира и добра!
Пусть радость царит в наших семьях всегда!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.