313648
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДругоеКонспектыЛекция на тему: "Экер, его устройство и работа с ним"

Лекция на тему: "Экер, его устройство и работа с ним"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

3. Способы съемки подробностей местности с использованием простейших приборов. Экер, его устройство и работа с ним

3.1. Построение на местности постоянных углов. Экеры, их поверка и употреблениеhello_html_1e7bed54.png

При производстве горизонтальной съемки часто возникает необходимость в построении на местности постоянных углов (например, 90, 45° и т. д.). Наиболее употребительными инструментами для этой цели являются экеры. Экеры бывают двух типов: с диоптрами и оптические.

Экеры с диоптрами бывают чаще всего либо восьмигранные, либо цилиндрические (рис. 32). На боковой поверхности экера сделано четыре пары отверстий— диоптров. Каждая пара диоптров располагается так, что ее коллимационная плоскость образует с коллимационными плоскостями остальных диоптров углы 45, 90 и 135°.

В нижней части экера имеется втулка, надеваемая при работе либо на кол, либо на легкий штатив.

Экер с диоптрами должен удовлетворять следующему условию: расположенные через одну коллимационные плоскости диоптров должны быть перпендикулярны друг другу.

Поверка этого условия основана на теореме геометрии, что два смежных угла при точке, лежащей на прямой линии, будут равны, когда каждый из них равен 90°.

Поверяемый экер устанавливают над точкой Т линии АВ, провешенной на местности (рис. 33,а). Направляют одну пару диоптров на веху, а по другой паре диоптров выставляют веху С. Затем направляют первую пару диоптров на веху В, и если коллимационная плоскость второй пары диоптров проходит через веху С, то условие выполнено. Неисправным экером работать нельзя.

Чтобы экером с диоптрами опустить перпендикуляр из заданной точки Р (рис. 33,б) на прямую АВ, отыскивают основание О перпендикуляра, передвигаясь с экером вдоль линии АВ до тех пор, пока при совмещении коллимационной плоскости одной пары диоптров с линией АВ коллимационная плоскость второй пары не пройдет через точку Р

.

hello_html_m129f8eff.png

Рис.33

Из довольно большого числа оптических экеров чаще других применяются двузеркальный и призменный экеры.

Двузеркальный экер (рис. 34,) состоит из двух плоских зеркал, заключенных в оправу с окошками. Одно из зеркал имеет исправительные винты. К оправе привинчивается деревянная рукоятка с крючком для отвеса.

hello_html_m7ad57622.png

Рис. 34 Двузеркальный экер


hello_html_m1cdbf870.png

Рис. 35 Поверка экера

Для того чтобы двузеркальным экером можно было строить прямой угол, его зеркала расположены под углом 45°.

Поверку двузеркального экера производят так. Обозначив вехами А и В на местности прямую линию, выбирают в створе ее точку М, над которой становятся с экером (рис. 35). Направив отверстие экера в сторону вехи В и увидев в зеркале дважды отраженное ее изображение, выставляют веху N так, чтобы изображение её, видимое в окошке над зеркалом, явилось продолжением изображения вехи В в этом зеркале (рис. 36). Затем поворачивают экер отверстием к вехе А и, пользуясь дважды отраженным изображением ее в зеркале, убеждаются, лежит ли на продолжении этого изображения видимое в окошке над зеркалом изображение вехи N. В утвердительном случае угол ɣ между зеркалами экера равен 45°.hello_html_738826ee.png

Рис. 36

Если экер не исправен, то выставленная с его помощью веха займет положение N1, а при повторении построения угла по вехе В — положение N2. Для исправления экера ставят в середине между точками N1 и N2 веху N и исправительными винтами при одном из зеркал поворачивают его до тех пор, пока изображение вехи А (или В) в зеркале не будет являться продолжением видимого в окошке изображения вехи N.

Во время работы двузеркальный экер надо держать так, чтобы плоскости зеркал были вертикальными. При таком положении экера небольшие колебания его не будут вызывать перемещения изображения в зеркале.

Средняя ошибка построения прямого угла двузеркальным экером составляет ±5'.

3.2. Съемка участка местности лентой и экером. Абрис. Составление плана снятого участка.

Экером и лентой производят съемку лишь небольших участков местности при отсутствии более совершенных инструментов.

В зависимости от характера снимаемого участка применяют следующие способы съемки экером и лентой:

1) способ разбивки участка на треугольники,

2) способ прямоугольных координат относительно магистрали,

3) способ обхода.

При разбивке участка на треугольники

(рис. 37) в каждом из них строят экером высоту и измеряют лентой основание и высоту. Результаты измерений тут же заносят на схематический чертеж, называемый абрисом. В дальнейшем по этим данным строят в заданном масштабе треугольники на бумаге, получая план снятого участка.

Способ разбивки на треугольники применим на открытой местности.

Способ прямоугольных координат, или перпендикуляров, заключается в следующем. Приблизительно в середине снимаемого участка провешивают прямую линию, называемую магистралью (рис. 152). Ее принимают за ось абсцисс. Магистраль измеряют лентой, попутно опуская перпендикуляры из всех точек поворота границы участка и характерных точек местности (например, из точки поворота дороги, угла пруда и т. п.). Расстояния от начала магистрали до основания каждого перпендикуляра (абсциссы) и длины перпендикуляров (ординаты) отмечают в абрисе.

hello_html_m17dd52e5.png

Рис. 37 Абрис съемки разбивкой участка местности на треугольники.

Для контроля положения граничных пунктов участка измеряют лентой длины линий между соседними пунктами. При этом отмечают расстояния от начала данной линии до точек пересечения ее с контурами местности с краями дороги, берегами речки и т. п.). Такой способ съемки называется способом промеров с точки на точку.

Во время съемки ведут абрис наподобие представленного на рис. 38.

При составлении плана участка, снятого способом прямоугольных координат, сначала наносят в заданном масштабе на бумагу магистраль. Затем откладывают на ней измеренные абсциссы. В полученных точках строят перпендикуляры и откладывают измеренные ординаты граничных пунктов участка. Для контроля сравнивают полученные на плане и измеренные на местности расстояния между соседними пунктами. Убедившись в правильности их нанесения, накладывают снятую ситуацию, после чего оформляют план в установленных условных знаках.


hello_html_m42e77303.png

Рис.38 Абрис съемки способом прямоугольных координат (перпендикуляров).

Для съемки таких объектов, в середине которых невозможно проложить магистраль (например, труднопроходимое болото, озеро, пруд), вблизи их границ разбивают многоугольник с прямыми углами (рис. 39). Углы этого многоугольника строят экером, а стороны измеряют лентой. Такой способ съемки называется способом обхода. Изгибы границы снимают способом прямоугольных координат относительно ближайшей стороны многоугольника.

Построение плана участка, снятого способом обхода, начинают с нанесения многоугольника. Затем на его основе наносят всю снятую ситуацию.

Недостаток плана, составленного по результатам съемки экером и лентой, состоит в отсутствии ориентировки относительно сторон горизонта. Чтобы избежать этого недостатка, производят буссольную съемку участка местности.

hello_html_44f52721.png

Рис.39. Абрис съемки способами обхода и прямоугольных координат



5

Общая информация

Номер материала: ДБ-039486

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Бухгалтерский учет»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация