Инфоурок / Иностранные языки / Презентации / Лекция по английскому языку "Особенности ФГОС"

Лекция по английскому языку "Особенности ФГОС"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Особенности федерального государственного образовательного стандарта общего о...
Национальная инициатива «Наша новая школа» основные направления развития общ...
Обсуждение проекта ФГОС основного общего образования Проект ФГОС основного об...
Значительно расширены функции и круг пользователей ФГОС Впервые при разработ...
Ориентиром при построении содержания образования стали Фундаментальное ядро...
система ведущих научных теорий, основных понятий и методов в областях знаний...
* Новая образовательная среда Эффективность современного учебно-воспитательно...
ФГОС начальной и основной школы Обеспечена преемственность ФГОС начального и...
Портреты выпускников Начальная школа 1. любящий свой народ, свой край и свою...
Портреты выпускников Начальная школа 5. готовый самостоятельно действовать и...
ЛИЧНОСТНЫЕ МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ Самоопределение: внутренняя Позиция шко...
Личностные результаты Начальная школа формирование основ российской гражданск...
Метапредметные результаты Начальная школа овладение способностью принимать и...
Предметные результаты (предметные области) Начальная школа Филология Математи...
Результаты освоения ООП как «приращение» в личностных ресурсах обучающихся ли...
Итоговая оценка Предмет оценки - достижение предметных и метапредметных резул...
Итоговая оценка При итоговой оценке освоения обучающимися ООП учитывается сфо...
Итоговая аттестация Государственная (итоговая) аттестация выпускников проводи...
Планируемые Результаты Программа формиро- вания культуры здорового и безопас...
Требования к структуре ООП Начальная школа зафиксировано наличие частей: обяз...
Требования к кадровым условиям приведены в соответствие с приказом «О порядке...
Требования к финансово экономическим условиям Приведены в соответствие с Феде...
Требования к информационно-методическим условиям Усилены требования к обеспеч...
Требования к учебно-методическому и информационному обеспечению Разработаны б...
Учебно-методическое обеспечение Образовательное учреждение должно быть обеспе...
Учебно-методическое обеспечение Приказом Минобрнауки России от 23 апреля 2010...
ОБСУЖДЕНИЕ ПРОЕКТА ФГОС основного общего образования на сайте www.standart.ed...
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! *
28 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Особенности федерального государственного образовательного стандарта общего о
Описание слайда:

Особенности федерального государственного образовательного стандарта общего образования Александр Кондаков *

№ слайда 2 Национальная инициатива «Наша новая школа» основные направления развития общ
Описание слайда:

Национальная инициатива «Наша новая школа» основные направления развития общего образования 1. Переход на новые образовательные стандарты 2. Развитие системы поддержки талантливых детей        3.Совершенствование учительского корпуса 4. Изменение школьной инфраструктуры     5. Сохранение и укрепление здоровья школьников        6. Расширение самостоятельности школ *

№ слайда 3 Обсуждение проекта ФГОС основного общего образования Проект ФГОС основного об
Описание слайда:

Обсуждение проекта ФГОС основного общего образования Проект ФГОС основного общего образования – 4 мая 2010 г. Институтом стратегических исследований в образовании РАО представлен в Совет по стандартам Минобрнауки России По итогам проведения экспертизы независимыми экспертными организациями в Совет поступило 15 заключений Проект прошел широкое общественное обсуждение: в рамках форума на сайте www.standart.edu.ru на заседании Всероссийского педагогического собрания На заседании Комитета по образованию ГД РФ в Общественной палате Российской Федерации 26 июля 2010 г. доработанный проект стандарта представлен в группу мониторинга доработки стандарта при Совете по стандартам Минобрнауки России *

№ слайда 4 Значительно расширены функции и круг пользователей ФГОС Впервые при разработ
Описание слайда:

Значительно расширены функции и круг пользователей ФГОС Впервые при разработке ФГОС выявлялись и учитывались потребности личности, общества и государства в общем образовании Изменилась структура стандарта (совокупность требований) Системообразующей составляющей ФГОС стали требования к результатам освоения основных образовательных программ Изменилось представление об образовательных результатах (личностные, метапредметные, предметные) ФГОС имеет методологическое основание (системно- деятельностный подход) Особенности ФГОС *

№ слайда 5 Ориентиром при построении содержания образования стали Фундаментальное ядро
Описание слайда:

Ориентиром при построении содержания образования стали Фундаментальное ядро содержания общего образования и Концепция духовно-нравственного воспитания и развития личности гражданина России Изменились методологические основы системы оценки достижения требований к результатам образования Значительно расширена часть ООП, формируемая участниками образовательного процесса Представлены широкие возможности реализации этнокультурной составляющей ФГОС Предложена новая структура Базисного учебного плана, в состав которого включена внеурочная деятельность Особенности ФГОС *

№ слайда 6 система ведущих научных теорий, основных понятий и методов в областях знаний
Описание слайда:

система ведущих научных теорий, основных понятий и методов в областях знаний , представленных в общем образовании запросы семьи, общества и государства Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, фундаментальное ядро содержания общего образования , системно-деятельностный подход Формирование содержания образования *

№ слайда 7 * Новая образовательная среда Эффективность современного учебно-воспитательно
Описание слайда:

* Новая образовательная среда Эффективность современного учебно-воспитательного процесса обеспечивается инновационной образовательной средой - системой ресурсов, инструментов и технологий, обеспечивающих достижение требований к результатам освоения основной образовательной программы образовательного учреждения

№ слайда 8 ФГОС начальной и основной школы Обеспечена преемственность ФГОС начального и
Описание слайда:

ФГОС начальной и основной школы Обеспечена преемственность ФГОС начального и основного общего образования Обеспечено развитие основных положений ФГОС основного общего образования в соответствии с возрастными особенностями и целями обучения на данной ступени обучения *

№ слайда 9 Портреты выпускников Начальная школа 1. любящий свой народ, свой край и свою
Описание слайда:

Портреты выпускников Начальная школа 1. любящий свой народ, свой край и свою Родину 2. уважающий и принимающий ценности семьи и общества 3. любознательный, активно и заинтересованно познающий мир 4. владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности Основная школа 1. любящий свой край и свою Родину, знающий свой родной язык, уважающий свой народ, его культуру и духовные традиции 2. осознающий и принимающий ценности человеческой жизни, семьи, гражданского общества, многонационального российского народа, человечества 3. активно и заинтересованно познающий мир, осознающий ценность труда, науки и творчества 4. умеющий учиться, осознающий важность образования и самообразования для жизни и деятельности, способный применять полученные знания на практике *

№ слайда 10 Портреты выпускников Начальная школа 5. готовый самостоятельно действовать и
Описание слайда:

Портреты выпускников Начальная школа 5. готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом 6. доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение 7. выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни Основная школа 5. социально активный, уважающий закон и правопорядок, соизмеряющий свои поступки с нравственными ценностями, осознающий свои обязанности перед семьей, обществом, Отечеством 6. уважающий других людей; умеющий вести конструктивный диалог, достигать взаимопонимания, сотрудничать для достижения общих результатов 7. осознанно выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни 8. ориентирующийся в мире профессий, понимающий значение профессиональной деятельности для человека. *

№ слайда 11 ЛИЧНОСТНЫЕ МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ Самоопределение: внутренняя Позиция шко
Описание слайда:

ЛИЧНОСТНЫЕ МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ Самоопределение: внутренняя Позиция школьника; Самоидентификация; самоуважение и самооценка Смыслообразование: мотивация (учебная, социальная); границы собственного знания и «незнания»я» Ценностная и морально-этическая ориентация: ориентация на выполнение морально-нравственных норм; способность к решению моральных проблем на основе децентрации; оценка своих поступков Регулятивные: управление своей деятельностью; контроль и коррекция; инициативность и самостоятельность Коммуникативные: речевая деятельность; навыки сотрудничества Познавательные: работа с информацией; работа с учебными моделями; использование знако- символических средств, общих схем решения; выполнение логических операций сравнения, анализа, обобщения, классификации, установление аналогий, подведения под понятие Основы системы научных знаний Опыт «предметной» деятельности по получению, преобразованию и применению нового знания Предметные и метапредметные действия с учебным материалом Требования к результатам освоения ООП *

№ слайда 12 Личностные результаты Начальная школа формирование основ российской гражданск
Описание слайда:

Личностные результаты Начальная школа формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России, осознание своей этнической и национальной принадлежности; формирование ценностей многонационального российского общества; становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций; Основная школа воспитание российской гражданской идентичности: патриотизма, любви и уважения к Отечеству, чувства гордости за свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России; осознание своей этнической принадлежности, знание истории, языка, культуры своего народа, своего края, основ культурного наследия народов России и человечества; усвоение традиционных ценностей многонационального российского общества; воспитание чувства долга перед Родиной; *

№ слайда 13 Метапредметные результаты Начальная школа овладение способностью принимать и
Описание слайда:

Метапредметные результаты Начальная школа овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления освоение способов решения проблем творческого и поискового характера формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата Основная школа целеполагание в учебной деятельности: умение самостоятельно ставить новые учебные и познавательные задачи на основе развития познавательных мотивов и интересов умение самостоятельно планировать альтернативные пути достижения целей, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач  умение осуществлять контроль по результату и по способу действия на уровне произвольного внимания и вносить необходимые коррективы; *

№ слайда 14 Предметные результаты (предметные области) Начальная школа Филология Математи
Описание слайда:

Предметные результаты (предметные области) Начальная школа Филология Математика и информатика Обществознание и естествознание (Окружающий мир) Основы духовно-нравственной культуры народов России Искусство Технология Физическая культура Основная школа Филология Общественно-научные предметы Основы духовно-нравственной культуры народов России Математика и информатика Естественно-научные предметы Искусство Технология Физическая культура и ОБЖ *

№ слайда 15 Результаты освоения ООП как «приращение» в личностных ресурсах обучающихся ли
Описание слайда:

Результаты освоения ООП как «приращение» в личностных ресурсах обучающихся личностные результаты- фактор развития мотивационных личностных ресурсов метапредметные результаты - фактор развития инструментальных ресурсов предметные результаты - фактор развития когнитивных ресурсов *

№ слайда 16 Итоговая оценка Предмет оценки - достижение предметных и метапредметных резул
Описание слайда:

Итоговая оценка Предмет оценки - достижение предметных и метапредметных результатов освоения ООП Итоговая оценка Результаты промежуточной аттестации обучающихся Результаты итоговых работ динамика индивидуальных образовательных достижений, продвижение в достижении планируемых результатов уровень освоения основных способов действий в отношении к опорной системе знаний, необходимых для обучения на следующей ступени образования *

№ слайда 17 Итоговая оценка При итоговой оценке освоения обучающимися ООП учитывается сфо
Описание слайда:

Итоговая оценка При итоговой оценке освоения обучающимися ООП учитывается сформированность навыков выполнения проектной деятельности и способность к решению учебно-практических и учебно-познавательных задач на основе: освоенной системы основополагающих элементов научного знания современной научной картины мира способов действий в отношении к системе знаний, необходимых для обучения на последующей ступени общего образования освоенных универсальных учебных действий и компетенций, составляющих основу умения учиться приобретенного опыта получения, применения и преобразования знаний и способов действий *

№ слайда 18 Итоговая аттестация Государственная (итоговая) аттестация выпускников проводи
Описание слайда:

Итоговая аттестация Государственная (итоговая) аттестация выпускников проводится в форме выпускного экзамена по пяти (шести) предметам: трем (четырем) обязательным (русский язык (родной язык), математика и история России) двум по выбору выпускника: один экзамен выбирается из следующих предметов: литература (родная литература) иностранный язык обществознание всеобщая история география второй - из предметов: физика, химия, биология Дополнительно выпускник должен защитить индивидуальный проект, выполненный в процессе обучения в рамках одного предмета или на межпредметной основе *

№ слайда 19 Планируемые Результаты Программа формиро- вания культуры здорового и безопас
Описание слайда:

Планируемые Результаты Программа формиро- вания культуры здорового и безопасного образа жизни Базисный учебный план Программа формиро- вания УУД Программа духовно- нравственного развития и воспитания Программы по предметам Программа (специальной ) коррекционной работы Система оценки Программа профессиональной ориентации обучающихся Начальная школа Основная школа (дополнена разделами) Программа формиро- вания и развития ИКТ-компетентности обучающихся Программа учебно- исследовательской и проектной деятельности Программа социализации обучающихся Требования к структуре ООП Поясни- тельная записка *

№ слайда 20 Требования к структуре ООП Начальная школа зафиксировано наличие частей: обяз
Описание слайда:

Требования к структуре ООП Начальная школа зафиксировано наличие частей: обязательной и формируемой участниками образовательного процесса, а также их соотношение – 80% и 20% Количество учебных занятий за 4 учебных года не может составлять менее 2904 часов и более 3210 ч. Время, отводимое на внеурочную деятельность, составляет до 1350 ч. Основная школа Обязательная часть основной образовательной программы составляет 60 % а часть, формируемая участниками образовательного процесса, – 40% от общего объема основной образовательной программы Общий объем нагрузки обучающихся не должен превышать 7595 часов. Количество учебных занятий за 5 учебных лет не может составлять менее 5320 часов и более 5845 ч. Время, отводимое на внеурочную деятельность, составляет до 1750 ч. *

№ слайда 21 Требования к кадровым условиям приведены в соответствие с приказом «О порядке
Описание слайда:

Требования к кадровым условиям приведены в соответствие с приказом «О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений» от 24 марта 2010 г. № 209 (зарегистрирован Минюстом России 26 апреля 2010 г. регистрационный N 16999) до 108 часов увеличен объем дополнительных профессиональных образовательных программ, обязательных для освоения педагогическими работниками, реализующими образовательную программу основного общего образования *

№ слайда 22 Требования к финансово экономическим условиям Приведены в соответствие с Феде
Описание слайда:

Требования к финансово экономическим условиям Приведены в соответствие с Федеральным законом от 08.05.2010 №83-ФЗ "О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений" *

№ слайда 23 Требования к информационно-методическим условиям Усилены требования к обеспеч
Описание слайда:

Требования к информационно-методическим условиям Усилены требования к обеспечению возможности использования современных информационных и коммуникационных технологий при реализации основной образовательной программы, исходя из концепции формирования и развития ИКТ-компетентности, необходимой для дальнейшего обучения, в том числе профильного, а также подготовки к профессиональной деятельности *

№ слайда 24 Требования к учебно-методическому и информационному обеспечению Разработаны б
Описание слайда:

Требования к учебно-методическому и информационному обеспечению Разработаны базисный учебный план примерные программы по учебным предметам программа развития УУД планируемые результаты по отдельным предметам программа духовно-нравственного воспитания и развития программы внеурочной деятельности Разрабатываются примерная ООП основного общего образования программа профессиональной ориентации обучающихся программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни программа формирования и развития ИКТ- компетентности обучающихся программа учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся программа социализации обучающихся *

№ слайда 25 Учебно-методическое обеспечение Образовательное учреждение должно быть обеспе
Описание слайда:

Учебно-методическое обеспечение Образовательное учреждение должно быть обеспечено учебниками и (или) учебниками с электронными приложениями, являющимися их составной частью, учебно-методической литературой и материалами по всем учебным предметам основной образовательной программы *

№ слайда 26 Учебно-методическое обеспечение Приказом Минобрнауки России от 23 апреля 2010
Описание слайда:

Учебно-методическое обеспечение Приказом Минобрнауки России от 23 апреля 2010 года № 428 утверждено «Положение о порядке проведения экспертизы учебников» Минобрнауки России вносит изменения в Административный регламент по формированию федеральных перечней учебников с учетом ФГОС *

№ слайда 27 ОБСУЖДЕНИЕ ПРОЕКТА ФГОС основного общего образования на сайте www.standart.ed
Описание слайда:

ОБСУЖДЕНИЕ ПРОЕКТА ФГОС основного общего образования на сайте www.standart.edu.ru *

№ слайда 28 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! *
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! *

Общая информация

Номер материала: ДA-025037

Похожие материалы