Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Конспекты / Лекция по информатике "Обработка информации средствами Microsoft Excel. Создание, редактирование и форматирование диаграмм."

Лекция по информатике "Обработка информации средствами Microsoft Excel. Создание, редактирование и форматирование диаграмм."

  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:

Технологическая карта лекционного занятия


Название УД, ПМ, раздела, МДК: ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Специальность, группа: 060501 – Сестринское дело, МД – 121, МД - 122

Тема лекции: Обработка информации средствами Microsoft Excel. Создание, редактирование и форматирование диаграмм.


Учебные цели лекции:

  • знать:

  • базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ в области профессиональной деятельности;

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей бедующей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность. Выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

ОК 3. Принимать решение в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации необходимой для эффективного выполнения возможных на него профессиональных задач. А также для своего профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использование информационно – коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития. Заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной деятельности

ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные. Культурные и религиозные различия.

ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе. Обществу и человеку.

ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.

ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

ОК 14. Использовать воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний.

Тип лекции: информационная, проблемная, эвристическая, бинарная

Уровень освоения: I - ознакомительный

Материально – техническое обеспечение: презентация, просмотр видео лекции

Учебно-методическое оснащение: рабочая программа, КТП, технологическая карта лекционного занятия, конспект лекции

Этапы и хронология лекции (90 минут):


Этапы занятия

Время

Содержание занятия

1. Организационный момент

2 мин

Приветствие, отметка отсутствующих, контроль готовности аудитории и студентов к началу занятия.

2. Формулировка темы, ее мотивация

3 мин

Сообщение темы, целей, хода занятия, указание на важность темы.

3. Изложение основных вопросов лекции

77 мин

Способы создания диаграмм на основе введенных в таблицу данных. Редактирование диаграмм. Форматирование. Типы и оформление.

Ссылки. Встроенные функции. Статистические функции.

Выполнение математических расчетов.

Смотри приложение: конспект лекции, тезисы.

4. Подведение итогов лекции

5 мин

  1. Сформулировать определение диаграммы.

  2. Разъяснить назначение лепестковой диаграммы.

  3. Разъяснить назначение гистограммы.

  4. Разъяснить назначение круговой диаграммы.

  5. Разъяснить назначение точечной диаграммы.

  6. Разъяснить назначение легенды.

  7. Продемонстрировать форматирование (настройку) осей диаграммы, добавление основных линий сетки.

  8. Продемонстрировать использование верхнего и нижнего индексов в надписях и ячейках.


5. Задание на дом

3 мин

Михеева Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности: учеб. пособие для студ. учреждений сред. проф. образования / Е.В.Михеева.- 12-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2013. – с. 155-158


Список использованной литературы и Интернет-ресурсов в подготовке к занятию:

Михеева Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности 2013. – 384 с.

Лекции по информатике / под редакцией проф. А.М. Власовца. – 3-е изд., испр. и перераб. : учебное пособие. – СПб. : Изд-во СПбГЭУ, 2013. – 331 с.

Видео

http://www.teachvideo.ru/v/3626

http://www.teachvideo.ru/v/3627

http://www.teachvideo.ru/v/3628

http://www.teachvideo.ru/v/3629



ФИО и подпись преподавателя _____________ Страхова О.В.




Лекция

Тема: Обработка информации средствами Microsoft Excel. Создание, редактирование и форматирование диаграмм.

Основные понятия и термины

 Диаграммы в MS EXCEL включают много объектов, каждый из которых можно выделять и изменять отдельно. К ним относятся:

Ось – ось категорий (ось Х) и ось значений (ось Y), по которой откладываются точки данных. Эти оси образуют границы диаграммы и имеют шкалу для нанесения данных. Ось Z используется для третьего измерения в объемных диаграммах. Круговые диаграммы не имеют осей. На линейчатых диаграммах оси переставлены.

Точка данных – один элемент данных, например реализация продукции за один год.

Ряд данных – совокупность точек данных, например, реализация продукции за один год для периода 2000-2005 годы. На графиках все точки ряда соединены одной линией.

Легенда – демонстрирует ключи: значки или цвета, которые используют для различения рядов данных. Название каждого ряда используется как метка легенды.

Маркер данных – элемент, который представляет точку данных на диаграмме. Это прямоугольники, треугольники, овалы и другие символы. Их вид зависит от вида диаграммы. Все маркеры одного ряда имеют одинаковую форму и цвет.

Область построения – прямоугольная область, ограниченная двумя осями. Такая область есть и в круговых диаграммах: они не могут выходить за ее пределы при разделении на секторы.

В MS EXCEL можно построить два типа диаграмм: внедренные диаграммы и диаграммы на отдельных листах. Внедренные диаграммы создаются на рабочем листе рядом с таблицами, данными и текстом. Внедрение диаграмм имеет смысл при создании отчетов, для демонстрации диаграммы рядом с данными, по которым они построены.

Диаграмма на отдельном листе удобна, если нужно вывести ее на печать для подготовки слайда.

Создание внедренной диаграммы с помощью Мастера диаграмм

Порядок действий:

1. Выделить данные, по которым будет строиться диаграмма. При выделении несмежных рядов данных нужно удерживать нажатой клавишу CTRL в процессе перетаскивания указателя по каждому дополнительному ряду данных. Если один из рядов включает ячейку с названием, все остальные ряды должны включать соответствующую ячейку, даже если она пустая.

2. Выполнить Вставка\Диаграмма.

3. Следовать указаниям в последовательности открывающихся диалоговых окон.

Типы диаграмм

Текстовый редактор Word поддерживает возможность построения диаграмм нескольких типов. Изменить тип диаграммы можно, выполнив команду Диаграмма > Тип диаграммы. В окне Тип диаграммы доступно две вкладки – Стандартные и Нестандартные. В списке Тип выбирают тип диаграммы, а в правой части окна – нужную разновидность.

При выборе типа диаграммы следует учитывать некоторые особенности.

• Гистограмма позволяет представить изменение данных на протяжении отрезка времени. Наглядность достигается благодаря тому, что ось категорий располагается по горизонтали, а ось значений – по вертикали. Диаграммы этого типа удобны также для эффектного сравнения различных величин.

• Гистограмма с накоплением позволяет представить отношение отдельных составляющих к их совокупному общему значению.

• Линейчатая диаграмма особенно подходит для сравнения отдельных значений. Ось категорий расположена в ней по вертикали, ось значений – по горизонтали, что позволяет обращать большее внимание на сравниваемые значения, чем на время.

• Диаграмма в виде графика наглядно показывает изменение величин через равные промежутки времени.

• Круговая диаграмма отображает отношение размеров элементов, образующих ряд данных, к сумме элементов. Круговая диаграмма может быть построена только для таких таблиц значений, в состав которых входит лишь одна серия данных. Если же вам необходимо указать несколько рядов данных, постройте кольцевую диаграмму.

• Точечная диаграмма показывает взаимосвязь между числовыми значениями нескольких рядов данных либо отображает две группы чисел как один ряд точек с координатами хиу.Элементы данных на этой диаграмме сосредоточены в группы. Такие диаграммы часто используют для представления результатов экспериментов, так как в них наглядно отображена зависимость между одиночными и средними значениями (рис. 1).

http://www.razlib.ru/kompyutery_i_internet/referat_kursovaja_diplom_na_kompyutere/i_065.png

Рис. 1. Точечная диаграмма


• Диаграмма с областями подчеркивает изменение значений с течением времени. Отображая сумму значений рядов, такая диаграмма наглядно представляет вклад каждого ряда в общую сумму.

• Лепестковая диаграмма позволяет сравнивать совокупные значения нескольких рядов данных. Такие диаграммы иллюстрируют разницу между каждой последовательностью данных и между несколькими последовательностями одновременно (рис. 2).

http://www.razlib.ru/kompyutery_i_internet/referat_kursovaja_diplom_na_kompyutere/i_066.png

Рис. 2. Лепестковая диаграмма



• Пузырьковая диаграмма – это, по сути, разновидность точечной диаграммы, которая показывает значение третьей переменной (она определяет размер пузырька).




Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Тема лекции: Обработка информации средствами Microsoft Excel. Создание, редактирование и форматирование диаграмм.

Учебные цели лекции:

-знать:

-базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ в области профессиональной деятельности;

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей бедующей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность. Выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

ОК 3. Принимать решение в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации необходимой для эффективного выполнения возможных на него профессиональных задач. А также для своего профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использование информационно – коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития. Заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной деятельности

ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные. Культурные и религиозные различия.

ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе. Обществу и человеку.

ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.

ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

ОК 14. Использовать воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний.

Тип лекции: информационная, проблемная, эвристическая, бинарная
Автор
Дата добавления 27.04.2015
Раздел Информатика
Подраздел Конспекты
Просмотров797
Номер материала 255821
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх