Родительское собрание на тему:
« Развитие положительных эмоций
у учащихся начальной школы »
Задачи:
·
Познакомить с
ролью положительных и отрицательных эмоций в развитии ребёнка.
·
Определить
причины преобладания негативных или позитивных эмоций у учащихся.
·
Значения
эмоций для формирования положительного взаимодействия ребёнка с миром.
Ход собрания.
Слово
учителя.
Часто
многие люди, в том числе и дети, имея всё из желаемого, страдают. Бывает, что
ребёнок, имеющий абсолютно всё, завидует другому, который хуже одет, менее сыт. Почему?
Идёт
обсуждение родителями.
Ответ
прост: мало человеку лишь удовлетворения его
естественных потребностей. Ему нужно, чтобы его понимали и признавали, чтобы он
чувствовал себя необходимым, чтобы у него был оценённый окружающими успех,
чтобы он мог реализовать свои возможности, научился уважать себя.
Благодаря
чему ребёнок может быть счастлив?
Прежде
всего его счастье зависит от той психологической среды, в которой он живёт и
растёт.
Особого
внимания заслуживает эмоциональный мир ребенка как
наиболее чувствительный и зависимый от окружения. От эмоций, которые чаще всего
переживает и обнаруживает ребенок, зависит успех его взаимодействия с
окружающими, успех его социального развития, социализации.
Эмоции
влияют на ход разных психических процессов:
·
восприятия,
·
памяти,
·
воображения,
·
мышления,
·
предопределяют
формирование определенных черт характера личности.
Упрощённо
эмоции можно разделить на две группы: позитивные и негативные. Позитивные эмоции повышают активность, энергию,
жизнедеятельность, вызывают подъем, бодрость благодаря усилению работы
сердечной системы, повышению темпа и глубины дыхания.
Негативные
эмоции снижают активность, угнетают
жизнедеятельность (эти эмоции могут стимулировать развитие неврозов, разрушать
здоровье детей). Негативные эмоции: - эмоции разрушения - гнев, злоба, агрессия
·
эмоции
страдания - боль, страх, обида.
Как,
не желая того, родители могут формировать у детей отрицательные эмоции? Родители, которые при детях
высказывают свои тревоги, сомнения, чаще всего сами порождают у детей страх за
них и непосредственно - страх перед школой, создают иллюзию неуверенности.
Неуверенные
в себе родители могут создать у ребенка впечатления, что они боятся разлуки и
нуждаются в его постоянном присутствии. Их подсознательное стремление вечно
цепляться за ребенка отбивает у него желание проявлять независимость и
настойчивость.
Впечатлительные
дети болезненно переживают унижение, оскорбление, обиду, продолжительное время
возвращаются мысленно к неприятным событиям, которые вызвали отрицательные
эмоции. Они неспособны быстро переключиться на новые цели. Эти дети долго
помнят страх, оскорбление, несправедливость.
Беспомощность
у таких проявляется главным образом во взаимоотношениях с ровесниками:
·
ребенок не
может защитить себя, дать ответ на агрессивное поведение других детей;
·
ребенок
находится в постоянном конфликте с одноклассниками.
Практическое
задание для родителей.
1.На
листочках бумаги напишите те фразы и выражения, которые запрещены в общении с ребёнком
в вашей семье, а рядом те выражения, которые рекомендуемые и желательные.
2. Анкета для родителей:
-
Стимулируете ли вы проявление положительных эмоций? Как вы это делаете?
- Проявляет ли ваш ребёнок отрицательные
эмоции? Почему на ваш взгляд они возникают?
- Как вы развиваете положительные эмоции
своего ребёнка? Приведите примеры.ъ
Обсуждение
родителями результатов анкетирования и выполнения задания.
Способы
формирования у детей положительных эмоций
1.
Признанием
и поощрением ребенка:
·
выражение доверия,
например, поручения какого-нибудь ответственного дела, предоставление
определенных свобод;
·
устная
похвала, публичное признание положительных изменений;
·
забота о том,
чтобы у ребенка появились определенные успехи.
2.
При общении
с детьми не следует употреблять такие, например, выражения:
·
Я тысячу раз говорил тебе, что...
·
Сколько раз
надо повторять...
·
О чем ты
только думаешь...
·
Неужели тебе
трудно запомнить, что...
·
Ты
становишься...
·
Ты такой же,
как...
·
Отстань,
некогда мне...
·
Почему Лена
(Настя, Вася и т. д.) такая, а ты - нет...
3.
При общении
с детьми желательно употребление следующих выражений:
·
Ты у меня
самый умный (красивый и т. д.).
·
Как хорошо,
что у меня есть ты.
·
Ты у меня
молодец.
·
Я тебя очень
люблю.
Как ты
хорошо это сделал, научи меня.
·
Спасибо тебе,
я тебе очень благодарна.
·
Если бы не ты,
я бы никогда с этим не справился.
Постарайтесь
использовать перечисленные желательные выражения как можно чаще.
4.
Советы
родителям.
·
Безусловно
принимайте своего ребенка.
·
Активно
слушайте его переживания, мнения.
·
Не
разговаривайте с ним с равнодушным и безразличным лицом,
·
Как можно чаще
общайтесь с ним, занимайтесь, читайте, играйте. Не вмешивайтесь в его занятия,
которые ему по плечу,
·
Помогайте,
когда просит.
·
Поддерживайте
и отмечайте его успехи.
·
Рассказывайте
о своих проблемах, делитесь своими чувствами.
·
Разрешайте
конфликты мирно.
·
Используйте в
общении фразы, вызывающие положительные эмоции.
·
От
повторяющихся знаков одобрения, любви и принятия у ребёнка складывается
ощущение: «со мной всё в порядке, я - хороший»,
·
Даже
требования, которые вы предъявляете, должны быть наполнены любовью и
надеждой,
·
Наказывая,
оставайтесь рядом с ребёнком, не избегайте общения с ним, но не гладьте по
голове после серьёзного разговора,
·
Научитесь
слушать своего ребёнка и в радости, и в горести,
·
Станьте для
своего ребёнка примером для подражания,
·
Обнимайте и
целуйте своего ребёнка в любом возрасте,
·
Заводите
красивые и добрые ритуалы общения, которые сделают вашу жизнь теплее и
радостнее.
5. Ритуалы,
которые нравятся детям.
·
Перед уходом в
школу получить объятие родителей и напутственное слово или жест.
·
Придя из
школы, рассказать о своих удачах и проблемах и получить слово поддержки и
участия.
·
В выходной
день обсудить прожитую неделю и её значение для детей и родителей.
·
На ночь послушать
сказку и быть заботливо укрытым.
·
В свой день
рождения получать сюрпризы и устраивать их для других членов семьи
·
Вместе с мамой
готовиться к празднику и печь красивый торт.
Посидеть
с мамой и папой, взявшись за руки, во время своей болезни и попросить у них
любимую еду или что-то такое, чего очень давно хотелось.
Подведение
итогов собрания
СЧАСТЬЕ
– это…
·
Когда всё
хорошо и спокойно
·
Игра в футбол
·
Когда выступаю
на соревнованиях
·
День рождения,
новый год
·
Когда успехи
на высоте
·
Когда всё
получается
·
Когда близкие
здоровы
·
Любовь в семье
·
Жизнь
·
Здоровье
·
Жить свободно,
в любящей семье
·
Иметь
родителей
·
Большая и
дружная семья
Счастье
– это когда тебя понимают.
УСПЕХОВ В ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ!!!
Автор:учитель
начальных классов
ГБОУ
ЦО № 1467 г. Москвы
Лукина
Любовь Викторовна
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.