Инфоурок Технология ПрезентацииЛекция. Технологическая карта урока

Лекция. Технологическая карта урока

Скачать материал
Скачать материал "Лекция. Технологическая карта урока"

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Юрист

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Технологическая карта урока Технологическая карта — это новый вид методическо...

    1 слайд

    Технологическая карта урока
    Технологическая карта — это новый вид методической продукции, обеспечивающей эффективное и качественное преподавание учебных курсов и возможность достижения планируемых результатов освоения основных образовательных программ.
    Технологическая карта предназначена для проектирования учебного процесса по темам.

    Технологическая карта урока – это способ графического проектирования урока, таблица, позволяющая структурировать урок по выбранным учителем параметрам. Такими параметрами могут быть этапы урока, его цели, содержание учебного материала, методы и приемы организации учебной деятельности обучающихся, деятельность учителя и деятельность обучающихся.

  • Структура технологической картыназвание темы с указанием часов, отведенных на...

    2 слайд

    Структура технологической карты
    название темы с указанием часов, отведенных на ее изучение;
    цель освоения учебного содержания;
    планируемые результаты (предметные, личностные, метапредметные);
    основные понятия темы;
    межпредметные связи и особенности организации пространства (формы работы и ресурсы);
    этапы изучения темы (на каждом этапе работы определяется цель и прогнозируемый результат, даются практические задания на отработку материала и диагностические задания на проверку его понимания и усвоения);
    контрольное задание на проверку достижения планируемых результатов.

  • Технологическая карта позволяет учителю Реализовать планируемые результаты ФГ...

    3 слайд

    Технологическая карта позволяет учителю
    Реализовать планируемые результаты ФГОС второго поколения;
    системно формировать у учащихся универсальные учебные действия;
    проектировать свою деятельность на четверть, полугодие, год посредством перехода от поурочного планирования к проектированию темы;
    на практике реализовать межпредметные связи;
    выполнять диагностику достижения планируемых результатов учащимися на каждом этапе освоения темы.

  • Технологическая карта позволяет администрации школы Контролировать выполнение...

    4 слайд

    Технологическая карта позволяет администрации школы
    Контролировать выполнение программы и достижение планируемых результатов, а также осуществлять необходимую методическую помощь.

  • Создание технологической карты позволяет учителю      •Осмыслить и спроектиро...

    5 слайд

    Создание технологической карты позволяет учителю
    •Осмыслить и спроектировать последовательность работы по освоению темы от цели до конечного результата;

    • определить уровень раскрытия понятий на данном этапе и соотнести его с дальнейшим обучением (вписать конкретный урок в систему уроков);

    • определить возможности реализации межпредметных знаний (установить связи и зависимости между предметами и результатами обучения);

    • определить универсальные учебные действия, которые формируются в процессе изучения конкретной темы, всего учебного курса.

  • Преимущества технологической карты    • Использование готовых разработок п...

    6 слайд



    Преимущества технологической карты

    • Использование готовых разработок по темам освобождает учителя от непродуктивной рутинной работы;
    • освобождается время для творчества учителя;
    • обеспечиваются реальные метапредметные связи и согласованные действия всех участников педагогического процесса;
    • снимаются организационно-методические проблемы (молодой учитель, замещение уроков, выполнение учебного плана и т. д.);
    • обеспечивается повышение качества образования.



  • Использование технологической карты обеспечивает условия для повышения к...

    7 слайд






    Использование технологической карты обеспечивает условия для повышения качества обучения, так как

    • учебный процесс по освоению темы (раздела) проектируется от цели до результата;

    • используются эффективные методы работы с информацией;

    • организуется поэтапная самостоятельная учебная, интеллектуально-познавательная и рефлексивная деятельность школьников;

    • обеспечиваются условия для применения знаний и умений в практической деятельности.



  • Опорная  таблица для конструирования учебного занятия

    8 слайд

    Опорная таблица для конструирования учебного занятия

  • Опорная  таблица для конструирования учебного занятия

    9 слайд

    Опорная таблица для конструирования учебного занятия

  • Опорная  таблица для конструирования учебного занятия

    10 слайд

    Опорная таблица для конструирования учебного занятия

  • Опорная  таблица для конструирования учебного занятия

    11 слайд

    Опорная таблица для конструирования учебного занятия

  • Опорная  таблица для конструирования учебного занятия

    12 слайд

    Опорная таблица для конструирования учебного занятия

  • Опорная  таблица для конструирования учебного занятия

    13 слайд

    Опорная таблица для конструирования учебного занятия

  • Характеристика изменений в деятельности педагога, работающего по ФГОС

    14 слайд

    Характеристика изменений в деятельности педагога, работающего по ФГОС

  • Характеристика изменений в деятельности педагога, работающего по ФГОС

    15 слайд

    Характеристика изменений в деятельности педагога, работающего по ФГОС

  • Характеристика изменений в деятельности педагога, работающего по ФГОС

    16 слайд

    Характеристика изменений в деятельности педагога, работающего по ФГОС

  • 17 слайд

  • Технологическая карта урока, соответствующая требованиям ФГОС

    18 слайд

    Технологическая карта урока, соответствующая требованиям ФГОС

  • Технологическая карта урока, соответствующая требованиям ФГОС

    19 слайд

    Технологическая карта урока, соответствующая требованиям ФГОС

  • 20 слайд

  • 21 слайд

  • Анализ урока, построенного в традиционной форме1. Анализ начинается с рассмот...

    22 слайд

    Анализ урока, построенного в традиционной форме
    1. Анализ начинается с рассмотрения цели урока, сформулированной учителем.
    2. Определяется тип и вид урока, их соответствие содержанию учебного материала и целям урока, выясняется влияние данного соответствия на формирование конечного результата урока.
    3. Далее осуществляется анализ по ходу урока и этапам, из которых он состоит. Оценивается эффективность каждого этапа, определяется: решена ли задача каждого этапа урока и насколько полно:
    анализ организационного момента:
    проверка домашнего задания
    подготовка учащихся к восприятию нового материала
    усвоение новых знаний
    закрепление нового материала
    предъявления домашнего задания
    4. Общая оценка урока.
    5. После вывода по уроку можно предложить рекомендации учителю и обусловить их сроками выполнения и повторной проверки.

  • Подход к анализу урока, построенного на деятельностной основе   Основными кр...

    23 слайд

    Подход к анализу урока, построенного на деятельностной основе

    Основными критериями для осмысления и оценки наблюдаемого на уроке являются:
    результативность работы каждого учащегося и самого учителя,
    усвоение каждым школьником непосредственно на уроке основного содержания учебного материала, подлежащего изучению,
    формирование у каждого учащегося УУД, предметных умений, а также самостоятельного, творческого мышления, активной гражданской позиции,
    воспитательная эффективность урока.

  • При анализе управления вниманием учащихся на уроке необходимо ответить на сле...

    24 слайд

    При анализе управления вниманием учащихся на уроке необходимо ответить на следующие вопросы:

    1. Как стимулируется интерес к содержанию урока?
    2. Как создается установка быть внимательным?
    3. Как раскрыта практическая значимость изучаемого на уроке материала?
    4. Как используются внешние особенности наглядного материала для привлечения внимания ( яркость, новизна, структурирование и пр.)?
    5. Как организовано изложение материала (яркость, образность, эмоциональность речи, смена интонаций, новизна речевых форм)?
    6. Как организована смена видов деятельности на уроке?
    7. Как учитываются возрастные особенности внимания школьников?
    8. Как формируется цель деятельности на уроке?
    9. Как выбирается темп ведения урока?
    10. Как организуется активность учащихся на уроке?
    11. Как учитываются индивидуальные особенности в развитии внимания учащихся?
    12. Как организована деятельность детей, у которых наблюдаются выраженные недостатки внимания: не может концентрироваться, низкая устойчивость внимания, не способен быстро переключаться с одного вида деятельности на другой?
    13. Как используются учителем собственные индивидуальные особенности в организации внимания учеников?

  • При анализе урока с точки зрения обеспечения качественного восприятия материа...

    25 слайд

    При анализе урока с точки зрения обеспечения качественного восприятия материала необходимо ответить на следующие вопросы:

    1. Как создается установка на восприятие содержания урока?
    2. Как контролируется и учитывается точность и полнота формирующихся в сознании учащихся образов?
    3. Как учитывается фон восприятия при изложении материала?
    4. Как используется прошлый опыт учеников при организации восприятия нового материала?
    5. Как организуется совместная деятельность школьников при решении перцептивных задач?
    6. Как организовано обучение перцептивным действиям?
    7. Как учитываются индивидуальные различия в составе и степени сформированности перцептивных действий?
    8. Как учитываются возрастные особенности восприятия?
    9. Как учитываются закономерности развития восприятия?
    10. Как учитываются различные виды восприятия?
    11. Как учитываются процессуальные характеристики восприятия?

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 292 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 13.01.2018 7563
    • PPTX 1.1 мбайт
    • 95 скачиваний
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Жигулин Александр Иванович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Жигулин Александр Иванович
    Жигулин Александр Иванович
    • На сайте: 6 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 25671
    • Всего материалов: 15

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

HR-менеджер

Специалист по управлению персоналом (HR- менеджер)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Методика инструктажа и обучения в социальном учреждении по вопросам трудовой деятельности

180 ч.

3300 руб. 1650 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы преподавания технологии в условиях реализации ФГОС

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 234 человека из 60 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель технологии

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 989 человек из 78 регионов

Мини-курс

Разделение имущества при банкротстве: правовые аспекты и мировое соглашение

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Общая химия

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология обучения и развития детей: от садика до школы

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 26 человек из 17 регионов