Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Лекция для родителей на тему "Списывание как средство формирования орфографической грамотности и совершенствования навыка смыслового чтения"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Лекция для родителей на тему "Списывание как средство формирования орфографической грамотности и совершенствования навыка смыслового чтения"

библиотека
материалов
Списывание как средство формирования орфографической грамотности и совершенст...
Формирование орфографических умений и формирование орфографического навыка –...
В.В.Репкин о феномене «природной грамотности»: Проявляющийся в нем прочный ор...
Основная цель обучения списыванию, по мнению В.В.Репкина, - формирование особ...
Алгоритм списывания: Прочитай предложение, чтобы понять и запомнить его. Повт...
Алгоритм списывания в 3-4 классе. Прочитай предложение и повтори его по памят...
Какие буквы нельзя писать на слух Безударные гласные (кроме У и Ы на конце сл...
Орфограммы Связаны с произношением	Не связаны с произношением	 Орфограммы сла...
Непроизносимые согласные; Гласные и согласные в приставках; Безударные гласны...
«Как научиться грамотно писать» Известные авторы – учителя –практики О.В. Узо...
10 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Списывание как средство формирования орфографической грамотности и совершенст
Описание слайда:

Списывание как средство формирования орфографической грамотности и совершенствования навыка смыслового чтения

№ слайда 2 Формирование орфографических умений и формирование орфографического навыка –
Описание слайда:

Формирование орфографических умений и формирование орфографического навыка – две относительно независимые, но дополняющие друг друга линии в решении проблемы орфографической грамотности. (В.В.Репкин)

№ слайда 3 В.В.Репкин о феномене «природной грамотности»: Проявляющийся в нем прочный ор
Описание слайда:

В.В.Репкин о феномене «природной грамотности»: Проявляющийся в нем прочный орфографический навык представляет собой автоматизированное «письмо по памяти», а не «по правилам»; навык формируется не за счет выполнения специальных орфографических упражнений, а за счет орфографической ориентировки в тексте, включенной в структуру смыслового чтения; темпы овладения практической грамотностью оказываются выше темпов усвоения орфографических правил и овладения соответствующими умениями; решающим условием овладения таким навыком является совмещение смысловой и орфографической ориентировки при переходе к смысловому чтению.

№ слайда 4 Основная цель обучения списыванию, по мнению В.В.Репкина, - формирование особ
Описание слайда:

Основная цель обучения списыванию, по мнению В.В.Репкина, - формирование особого способа смыслового чтения, включающего в себя орфографическую ориентировку.

№ слайда 5 Алгоритм списывания: Прочитай предложение, чтобы понять и запомнить его. Повт
Описание слайда:

Алгоритм списывания: Прочитай предложение, чтобы понять и запомнить его. Повтори предложение, не заглядывая в текст, чтобы проверить, запомнил ли его. Выдели орфограммы в списываемом тексте. Прочитай предложение так, как оно написано (как будешь себе диктовать во время письма). Повтори, не глядя в текст, предложение так, как проговаривал последние два раза. Спиши, диктуя себе так, как проговаривал последние два раза. Проверь написанное: а) читай то, что написал, отмечая дужками слоги; б) подчеркни орфограммы в написанном; в) сверь каждую орфограмму с исходным текстом.

№ слайда 6 Алгоритм списывания в 3-4 классе. Прочитай предложение и повтори его по памят
Описание слайда:

Алгоритм списывания в 3-4 классе. Прочитай предложение и повтори его по памяти. Прочитай предложение еще раз так, как оно написано. 3.Проверь написанное, прочитывая слово за словом так, как оно написано.

№ слайда 7 Какие буквы нельзя писать на слух Безударные гласные (кроме У и Ы на конце сл
Описание слайда:

Какие буквы нельзя писать на слух Безударные гласные (кроме У и Ы на конце слова) Гласные под ударением после шипящих Согласные парные по звонкости – глухости: а) на конце слова; б) перед другими согласными (но не Р, Л,М,Н,Й,В) Согласные парные по мягкости – твердости: перед мягкими согласными

№ слайда 8 Орфограммы Связаны с произношением	Не связаны с произношением	 Орфограммы сла
Описание слайда:

Орфограммы Связаны с произношением Не связаны с произношением Орфограммы слабых позиций Орфограммы сильных позиций Правила переносов; Употребление прописной буквы; Безударные гласные в корне (проверяемые и непроверяемые) Парные согласные на конце слов и перед согласными; -жи, ши ча, ща, чу, щу; Разделительные Ь и Ъ; Мягкий знак в конце существительных и глаголов после шипящих; -слитно-раздельные написания: а) предлоги с существительными; Б) не с глаголами.

№ слайда 9 Непроизносимые согласные; Гласные и согласные в приставках; Безударные гласны
Описание слайда:

Непроизносимые согласные; Гласные и согласные в приставках; Безударные гласные в падежных окончаниях имен существительных; Безударные гласные в окончаниях имен прилагательных; Безударные личные окончания глаголов Буква Г в окончании родительного падежа единственного числа имен прилагательных; - тся, ться в глаголах

№ слайда 10 «Как научиться грамотно писать» Известные авторы – учителя –практики О.В. Узо
Описание слайда:

«Как научиться грамотно писать» Известные авторы – учителя –практики О.В. Узорова и Е.А. Нефёдова предлагают серию пособий с заданиями по русскому языку для учащихся начальных классов , при выполнении которых развивается орфографическая зоркость, повышается внимательность. (Издательство «Астрель»). Единый учебно - методический комплект с пособиями (М.И.Кузнецова .Тренировочные примеры по русскому языку : контрольное списывание. 4 класс. М.: Издательство «Экзамен», 2014) и другими по ФГОС.

Краткое описание документа:

Известно, что контрольное списывание развивает орфографическую зоркость, повышает внимательность, расширяет объем активного словаря  учащихся младших классов.             Данная презентация рекомендована родителям, воспитателям групп продленного дня для использования при проведении регулярных упражнений с учащимися. Последние годы распространены пособия, созданные учителями – практиками высшей категории О.В. Узоровой и Е.А. Нефёдовой под общим названием «Как научиться грамотно писать». Однако, приказом №729 Министерства образования и науки Российской Федерации учебные пособия издательства «Экзамен» допущены к использованию в общеобразовательных учреждениях. Это Единый  УМК, являющийся дополнением к учебникам по русскому языку. Он полностью соответствует ФГОС НОО.

Автор
Дата добавления 16.02.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров326
Номер материала 391530
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх