Лексическая тема:Наша квартира Грамматическая тема: Правописание сочетаний жи-ши

• 1 слайд

  Лексическая тема:Наша квартира
  Грамматическая тема:
  Правописание сочетаний жи-ши
  

• 2 слайд

  Лексическая тема:Наша квартира
  Грамматическая тема: Правописание сочетаний жи-ши
  Цель урока:формирование умений и навыков описания интерьера квартиры средствами русского языка. Систематизировать знания учащихся о правописании слов с сочетаниями жи-ши.
  Задачи:1) формировать умение безошибочно писать слова с сочетаниями жи-ши.2) развивать орфографическую зоркость, внимание, мышление; обогащение словарного запаса учащихся. 3) воспитать аккуратность, соблюдению чистоты в доме.
  

• 3 слайд

  Тип урока: изучение нового материала
  Методы урока: словесно-иллюстративный, частично –поисковый.
  Ход урока: 1) Орг. момент
  - Ребята! Давайте улыбнемся друг другу и нашим гостям. Хорошо,когда мы улыбаемся. Попробуйте сохранить такое доброе настроение в течение всего урока. Молодцы! Садитесь.
  2) Опрос домашнего задания: стихотворение «День Победы!» наизусть.
  

• 4 слайд

  Слово учителя: А теперь, послушайте загадки о вещах, которые у нас в доме.
  1.Под крышой четыре ножки
  А на крыше суп да ложки. (стол)
  
  2.Если ты устал играть,
  То ложится на …… (кровать)
  

• 5 слайд

  3.Я удобный, очень мягкий,
  Вам не трудно угадать
  Любят бабушки и внуки
  Посидеть и полежать. (диван)
  4.Здесь и вешалки и полки,
  Словно в доме этажи.
  Брюки ,кофточки, футболки-
  По порядку всё лежит. (шкаф)
  
  

• 6 слайд

  -Ребята ,как вы думаете, где находятся эти вещи?
  -В доме, в квартире.
  -Вы догадались, о чем мы сегодня будем говорить на уроке?
  - О доме, о мебели.
  3) Сообщение лексической темы: «Наша квартира»
  Работа с учебником.
  -Рассмотрите картинку.
  -Какие предметы видите на картинке?
  -Что стоит у стены?
  -Что лежит на полу?
  -Что видите слева?
  -Кто в комнате? Что они делают?
  Чтение текста «Наша квартира»
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  Первичное чтение учителем
  Вторичное чтение учащихся
  Словарная работа:
  лифт- устройство для перевозки по вертикали между этажами зданий.
  Мебель-жиһаз
  -В каком доме мы живём? Какой он?
  -Сколько квартир в доме?
  -Какие комнаты в квартире?
  -Какая мебель в зале?
  

• 9 слайд

  4) Разминка. Чистоговорки (дети повторяют за учителем)
  1) Жу-жу-жу, жу-жу-жу
  Как-то ёж пришел к ужу.
  Жи-жи-жи, жи-жи-жи
  Мне ужаток покажи.
  Жу-жу-жу, жу-жу-жу
  Я с ежами не дружу
  Жа-жа-жа, жа-жа-жа
  Ёж уходит от ужа.
  

• 10 слайд

  2) Ши-ши-ши, ши-ши-ши
  Что –то шепчут камыши
  Ше-ше-ше, ше-ше-ше
  Это утка в камыше
  Ша-ша-ша, ша-ша-ша
  Выходи из камыша.
  -Ребята, какие звуки повторяются здесь много раз?
  -[Ж] и [Ш]
  -Какие это звуки?
  -Согласные, шипящие
  -Произнесите и послушайте [ж], [ш] мягкие или твердые? (проблемный вопрос).
  

• 11 слайд

  5) Новая тема «Правописание сочетаний жи-ши».
  -А теперь, давайте попробуем доказать,что Ж и Ш всегда твердые согласные. Послушайте слова: ужи,чижи,стрижи,ежи,этажи – после [ ж ]
  слышится какой гласный звук?
  -[Ы]
  -Правильно, слышится гласный звук [ ы], поэтому ж и ш –всегда твердые согласные,но на письме пишем гласную [и], потому что есть такое правило:
  

• 12 слайд

  Жи и Ши, жи и ши
  Букву и всегда пиши!
  Запомни!
  Чиж…, уж…, еж…, стриж…,
  Ж…рафы, мыш… и морж…,
  Маш…ны, ш…ны, камыш… –
  Запомни слоги ж… и ш….
  Найди лишние слова.
  Вершина, лужи, тишина,
  Душистый, ландыши,
  Шиповник, чижик, зашипит,
  Пушистый, , сторожит.
  

• 13 слайд

  Игра «Измени слово»
  Малыш-
  чиж-
  ухо-
  груша-
  карандаш-
  морж-
  уж-
  Найди ошибку:
  Ужы
  лужи этажымалыши
  

• 14 слайд

  Отредактируйте текст
  … - была … Маша.
  Она пошла в лес. В лесу жил … . Маша собрала много … .
  На поляне летали … . В реке плавали …
  

• 15 слайд

  Вывод: знаем твердо: Жи и Ши
  Пишем только с буквой и.
  Итог урока:1) На какое правило нам встретились слова на уроке?
  2) Чтобы правильно написать эти слова, какое надо знать
  правило?
  Домашнее задание: эссе на тему: «Мой дом», «Наша квартира»
  

• 16 слайд

  Оценивание и рефлексия
  «Анкета»1. На уроке я работал(а) 1.активно/пассивно
  2.На свои ответы 2. доволен(а) / не доволен(а)
  3. Урок прошел 3.медленно/быстро
  4. На уроке я 4. не устал(а)/ устал(а)
  5. Мое настроение 5.улучшилось/ухудшилось /
  6.Задания были 6.интересными/не интересными
  7. Домашнее задание 7. трудное/ легкое
  
  

• 17 слайд

  
  
  
  
  Благодарю за урок!