Инфоурок Русский язык Другие методич. материалыЛексические игры, упражнения, головоломки

лексические игры, упражнения, головоломки

Скачать материал

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Лексические игры,

упражнения,

 головоломки.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.     Вместо точек вставьте названия животных.

Голоден, как …; изворотлив, как …; упрям, как …; хитер, как …; надут, как …; мокрый, как …; труслив, как…; нем, как …; болтлив, как…; здоров, как…; грязный, как…; колючий, как….(волк, лиса, заяц, бык, уж, индюк, рыба, свинья, осёл, курица, сорока, ёж).

a)    Назовите 1 – 2 фразеологизма, связанных с: конём, лошадью,

медведем, белкой, вороной, гусём, свиньёй.

(не в коня корм; работать как лошадь; медвежья услуга; вертеться, как белка в колесе; ворон считать; гусь свинье не товарищ; денег куры не клюют).

2.     Сказочные фразеологизмы.

Закончите крылатые выражения, взятые из сказок.

Поди туда – не знаю куда,…; скоро сказка сказывается,…; это всё присказка,….

(…принеси то, не знаю что,…да не скоро дело делается,…сказка будет впереди).

3.     Соревнование «Вспомни фразеологизмы».

Голова.

человек с головой                                                    как снег на голову

морочить голову                                                     голова идёт кругом

вскружить голову                                                    с больной головы да

потерять голову                                                       на здоровую

не сносить головы                                                    сломя голову

отвечать головой

Нос.

задирать нос                                                                клевать носом

вешать нос                                                                   держать нос по ветру

водить за нос                                                                остаться с носом

зарубить на носу                                                          встретиться нос к носу

Глаз.

мозолить глаза                                                            пускать пыль в глаза

хлопать глазами                                                          глазом не моргнуть

говорить в глаза                                                          с глазу на глаз

хоть глаз выколи                                                         как бельмо на глазу

открыть глаза                                                               смотреть чужими глазами

                                                                          

Ухо.

держать ухо в остро                                                    навострить уши

пропустить мимо ушей                                               слышать краем уха

покраснеть до ушей                                                     прожужжать все уши

медведь на ухо наступил                                             ушки на макушке

развесить уши                                                               уши вянут

 

Зуб.

зуб на зуб не попадает                                                  положить зубы на полку

око за око, зуб за зуб                                                     ни в зуб ногой

говорить сквозь зубы                                                    скалить зубы

иметь зуб (на кого-то)                                                   зубы заговаривать

в зубах навязло                                                               попасть на зуб (кому-то)

Язык.

язык без костей                                                              найти общий язык

острый на язык                                                              язык не поворачивается 

тянуть за язык                                                                держать язык за зубами

злые языки                                                                      язык до Киева доведёт

язык проглотить                                                             не сходить с языка

Рука.

валиться из рук                                                                мастер на все руки

дать руку на отсечение                                                   умывать руки

из рук вон плохо                                                              прибрать к рукам

как без рук                                                                        взять себя в руки

лёгкая рука                                                                       сидеть сложа руки

Ноги.

со всех ног                                                                         сбиться с ног

встать на ноги                                                                    идти в ногу

встать с левой ноги                                                            путаться под ногами

одна нога здесь, другая  там                                              ног собой не чуять

потерять почву под ногами                                               падать с ног

4.     «Дурную траву с поля вон!»

Вспомните, как называется в народе такой человек:

§  Подал ручку, да подставил ножку. ( Двуличный.)

§  Моё горе – стрела во мне, чужое горе – стрела во пне. (Эгоист.)

§  Ноги с подходом, руки с подносом, сердце с пороком, голова с поклоном. (Подхалим.)

§  Ел да устал, спал да намаялся. (Лентяй.)

§  Себя мнит выше крыши, а у самого и с крылечка голова кружится. (Самоуверенный.)

§  Язык без костей: что хочет, то и лопочет. (Болтун.)

5.     Загадки – складки «Доскажи словечко».

      Дружнее этих двух ребят                  Товарищ твой просит украдкой

           На свете не найдёшь.                          Ответы списать из тетрадки.

           О них обычно говорят:                       Не надо! Ведь этим ты другу

            Водой …(не разольёшь)                    Окажешь …(медвежью услугу)

 

Мы исходили городок                                Фальшивят, путают слова,

Буквально вдоль и …(поперёк)                 Поют, кто в лес …(кто по дрова)

И так устали мы в дороге,                           Ребята слушать их не станут:

Что еле …(волочили ноги)                          От этой песни уши …(вянут).

 

6.     В три колонки!

Укажите сначала фразеологизмы со значением бездельничать, затем со значением обманывать и, наконец, со значением быстро. Запишите их в три колонки.

Сломя голову; сидеть сложа руки; втирать очки; заправлять арапа;

Во все лопатки; лодыря корчить; бить баклуши; водить за нос; во весь дух; собак гонять; вводить в заблуждение; высунув язык; со всех ног.

7.     Вспомните, какие фразеологизмы мы употребляем, когда говорим:

§  Об очень большой тесноте в помещении.

§  О полной тишине.

§  О первых признаках появления чего-нибудь хорошего, радостного.

§  О человеке, на которого постоянно сваливают чужую вину, ответственность за чужой поступок.

§  Об удачливом, счастливом человеке.

§  О состоянии тоски, тревоги, беспокойства.

§  О забывчивости, плохой памяти.

§  О том, кто сам не пользуется и другим не даёт.

§  О том, кто потерпел неудачу, оказался в неловком, смешном положении.

(Ответы: 1) Яблоку негде упасть. 2) Слышно, как муха пролетит. 3) Первая ласточка. 4) Козёл отпущения. 5) В рубашке родился. 6) На душе кошки скребут. 7) Голова как решето. 8) Собака на сене. 9) Сел в галошу.)

8.     Вспомните постоянные сравнения.

§  Очень много людей в тесном помещении.

§  Хорошо, свободно, непринуждённо себя чувствовать.

§  Быть в постоянных хлопотах, в суете.

§  Ничто не действует на кого-либо.

§  Очень быстро бежать.

§  Рухнуть тяжело, всем телом.

§  Дело идёт с трудом, еле ладится.

§  Появляться быстро, в большом количестве.

§  Чувствовать себя неловко, беспокоиться, волноваться, нервничать.

§  Проливной дождь, ливень.

§  Всё видно очень ясно, отчётливо.

§  Тщательно, заботливо охранять что-либо.

(Ответы: 1)Как сельдей в бочке. 2) Как рыба в воде. 3) Вертеться как белка в колесе. 4) Как с гуся вода. 5) Бежать как стрела. 6) Повалиться как сноп. 7)Скрипит как несмазанное колесо. 8) Как грибы после дождя. 9)Сидеть как на иголках. 10) Льёт как из ведра. 11) Видно как на ладони. 12) Беречь как зеницу ока.)

 

 

 

9.     Загадки – шутки. «Что это?»

§  Его вешают, приходя в уныние; его задирают, зазнаваясь; его всюду суют, вмешиваясь не в своё дело. (Нос.)

§  Не цветы, а вянут; не ладоши, а ими хлопают, если чего-то не понимают; не бельё, а их развешивают чрезмерно доверчивые. (Уши.)

§  Он в голове у легкомысленного, несерьёзного человека; его советуют искать в поле, когда кто-нибудь бесследно исчезает; на него бросают слова и деньги те, кто их не ценит. (Ветер.)

10. Пословицы «шутят».

Пословица, тебя мы знаем,

Но не такою ты была:

Неужто буква озорная

Вновь чьё-то место заняла?..

Два сапога – тара.

Ус хорошо, а два – лучше.

Голод – не щётка.

Один в золе не воин.

Трус своей лени боится.

Жди у горя погоды.

Толочь в ступе соду.

Полк в овечьей шкуре.

Трус кормит, а лень портит.

Нашла коза на камень.

Рождённый ползать метать не может.

Терпение и пруд всё перетрут.

Не зная броду, не суйся в моду.

Первый клин комом.

Сашу маслом не испортишь.

Мы сами с ушами.

Не ноги горшки обжигают.

От бобра бобра не ищут.

В здоровом теле здоровый пух.

Крутится как булка в колесе.

На безрыбье и бак – рыба.

Яйца куницу не учат.

Не делай из муки слова.

Голода не бойся, по пояс мойся.

Лось человека не красит.

Правда глаза полет.

Купить кита в мешке.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Лексические игры, упражнения, головоломки"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Специалист по учету энергопотребления

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Познавательный интерес мотивирует ребёнка на учебную деятельность. К числу ведущих потребностей личности в учебном процессе, согласно мнению Б. Т. Лихачёва, относятся познавательный интерес и любознательность. Данный занимательный материал по русскому языку, используемый при изучении или закреплении тем "Лексика", "Фразеология" в  лёгкой ненавязчивой форме позволит расширить словарный запас учащихся, пополнить кругозор, отработать знания изобразительно-выразительных средств языка. Материал нацеливает на знание народного фольклора: пословиц, поговорок, загадок. С помощью решения головоломок развиваем логическое мышление детей.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 663 210 материалов в базе

Скачать материал

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 08.12.2014 1452
    • DOCX 26.1 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Богачева Ольга Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Богачева Ольга Ивановна
    Богачева Ольга Ивановна
    • На сайте: 9 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 28943
    • Всего материалов: 6

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Менеджер по туризму

Менеджер по туризму

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык и культура речи: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель русского языка и культуры речи

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 59 человек из 34 регионов
  • Этот курс уже прошли 183 человека

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель русского языка

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 19 человек

Курс повышения квалификации

Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности на уроках по русскому языку у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 44 человека из 25 регионов
  • Этот курс уже прошли 482 человека

Мини-курс

Институциональные основы современного инвестирования

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Состав и анализ финансовой отчетности

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Инвестиционная деятельность и проектный менеджмен

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе