Н. Носов «Коротышки из Цветочного города»
Коротышки были
неодинаковые: одни из них назывались малышами, а другие — малышками. Малыши
всегда ходили либо в длинных брюках навыпуск, либо в коротеньких штанишках на
помочах, а малышки любили носить платьица из пёстренькой, яркой материи. Малыши
не любили возиться со своими причёсками, и поэтому волосы у них были короткие,
а у малышек волосы были длинные, чуть не до пояса. Малышки очень любили делать
разные красивые причёски, волосы заплетали в длинные косы и в косы вплетали
ленточки, а на голове носили бантики.
Вопросы и
задания:
I. Вопросы на общее понимание текста:
1) О чем идет речь в тексте? (Рассказывается
о Коротышках)
2) Как вы это поняли? (Текст
начинается с описания Коротышек)
3) О чем рассказывается в
тексте? (Описывается внешний вид Коротышек)
4) Какое настроение передает
текст? (Веселое, забавное настроение)
5) Кто такие Коротышки? (Маленькие
человечки)
II. Толкование незнакомых слов.
Найдите
незнакомые вам слова в тексте.
1) «Брюки навыпуск» - носить
сверху, не запрявляя в сапоги.
2) «Помочи» - ремни, тесьма,
которые используют для поддержки чего-либо (похожи на подтяжки).
3) «Пестренький» - яркий,
разноцветный, окрашенный в различные цвета.
III. Найдите в тексте слова, созданные
автором:
1) Коротышки – маленькие люди.
2) Коротышки-малыши – это
подобие мальчиков.
3) Коротышки-малышки – это
подобие девочек.
IV. Обратите внимание как автор
описывает героев. Приведите примеры из текста:
1) Коротышки-малыши: описание одежды
и причесок, которые носят мальчики (Малыши всегда носили либо длинные брюки
навыпуск, либо коротенькие штанишки на помочах; волосы у них были короткие).
2) Коротышки-малышки: описание одежды
и причесок, присущих девочкам (Малышки любили носить платьица из
пёстренькой, яркой материи; у малышек волосы были длинные, чуть не до
пояса; они очень любили делать разные красивые причёски, волосы заплетали в
длинные косы и в косы вплетали ленточки, а на голове носили бантики).
V. Использование
уменьшительно-ласкательных суффиксов в словах автором.
Найдите слова, образованные с
помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов.
1) коротенькие штанишки;
2) платьица;
3) пёстренькой;
4) ленточки;
5) бантики.
VI. Тематическая группировка:
1) Найдите слова, которые относятся к
описанию одежды.
Описание одежды (Длинные брюки
навыпуск, коротенькие штанишки на помочах, платьица из пёстренькой, яркой
материи).
2) Найдите в тексте слова, которые
относятся к описанию причесок.
Описание причесок (Короткие волосы,
длинные волосы, чуть не до пояса, красивые причёски, волосы заплетали в длинные
косы, в косы вплетали ленточки, на голове носили бантики).
VII. Интерпритация текста:
- Что вы представили?
- Особенности Коротышек?
- Какое настроение у вас возникло
после прочтения текста?
- Что для вас оказалось интересным?
- Хотите ли вы прочитать это
произведение полностью?
VIII. Домашнее задание:
Придумайте и опишите как
вы представляете домашних животных Коротышек.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.