Лексико-грамматические тесты по французскому языку
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- 6/6 Ключ.docx 6/6 Ключ.docx
Задания
по французскому языку
(второй год обучения)
Раздел 1. Аудирование
Вы услышите диалог. Определите, какие из приведённых утверждений А–Fсоответствуют содержанию текста (1 –Vrai), какие не соответствуют (2 –Faux) и о чём в тексте не сказано, то есть на основании текста нельзя дать ни положительного, ни отрицательного ответа (3 – Aucune information). Занесите номер выбранного Вами варианта ответа в таблицу. Вы услышите запись дважды.
A. С`est la directrice d`école qui téléphone.
1) Vraie 2)fauх 3)aucune information
B. C`est Martin Breton qui parle.
1) Vraie 2)fauх 3)aucune information
C. La personne appelle pour proposer une information.
1) Vraie 2)fauх 3)aucune information
D. Les jours d`ouverture sont:du lundi au samedi
1) Vraie 2)fauх 3)aucune information
E. La banque est ouverte du 9h au 17h
1) Vraie 2)fauх 3)aucune information
F. Le numéro de téléphone est 0145789054
1) Vraie 2)fauх 3)aucune information
Раздел 2. Чтение
Установите соответствие между тематическими рубриками A–G и текстами 1–6. Занесите свои ответы в таблицу. Используйте каждую цифру только один раз. В задании одна тематическая рубрика лишняя.
a) Faisons connaissance!
b) Mes toilettes
c)Parapluie ou Parasol
d)Deux amis
e) La télé, j’adore!
f) On cherche des lunettes
g) Le paresseux
|
1)Marc et Vincent sont des amis. Ils habitent à la ville, à Paris. Ils ont 11 ans. Ils sont français. Les garçons vont à l'école. Ils ont beaucoup d'amis à l'école. Lundi, Marc et Vincent sont fatigués après les cours,ils font du dessin. Mardi soir, ils jouent avec des amis au football. Mercredi, ils vont au cinéma l'après-midi. Jeudi,ils font du judo.Vendredi, après les leçons, ils se promènent avec le chien de Vincent. Samedi et dimanche, ils sont à la campagnе. Ils se reposent: ils regardent la télé, écoutent des chansons, jouent dans le jardin, font du vélo. |
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2)François Lafleur est un garçon canadien. Il est de Toronto.Il habite au Canada. Il a 17 ans. Il habite dans un immeuble au 35 rue de l'église à Toronto. Il est étudiant. François parle anglais, français et italien. Il étudie le droit. Gérard est un garçon français. Il s'appelle Gérard Lebeau. Il habite en France. Il va à l'école. Il a 11 ans. Il est de Lille. Il habite à Lion, au 21 rue de la poste dans un immeuble. Il parle français et anglais. Martine est une fille française. Elle s'appelle Martine Gervais. Elle habite en France. Elle est de Marseille. Elle a 12 ans. Elle va à l'école. Elle habite à Annecy, au 29 avenue de la mairie dans un pavillon. Martine parle français et espagnol. |
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3)C'est le matin. Roseline se lève. Elle cherche ses lunettes. Gabriel et Richard vont dans la chambre de Roseline: ils regardent sous le lit. Les lunettes ne sont pas là! Papa et Grégoire vont au salon: ils cherchent dans la bibliothèque, sur le canapé. Les lunettes ne sont pas là! Maman dit: "Que cherchez-vous? Vite! Le petit déjeuner!" Dans la cuisine, les enfants mangent...et Roseline dit: "Elles sont là, à coté du pain!" |
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4)Monsieur Parapluie, comme son nom indique, aime la pluie. En été, il va toujours dans l'Ouest, le Nord-Ouest, dans le Nord et dans le Nord-Est de la France. Brest-Lisieux-Lille-Strasbourg...C'est son voyage préféré. Il y a de belles tempêtes au bord de l'océan, de grandes flaques d'eau sur les plages de sable ou de galets de la Manche et de grandes forêts humides près de Strasbourg! Il est heureux! Madame Parasol, comme son nom indique, aime le soleil. En été, elle va toujours dans le Sud-Ouest, dans le Sud-Est et dans le Sud. Cannes-Marseille-Biarritz-Bordeaux...C'est son voyage préféré. Elle fait de longues baignades dans la mer Mediterranée. Elle fait de la planche à voile à Biarritz. Elle monte sur la dune de sable chaud près de Bordeaux. Elle est heureuse! |
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5) “Je ne travaille jamais, disait un paresseux, parce que je suis toujours malade”. Le médecin lui répondit: “Tu serais infiniment plus près de la vérité si tu disais: - Je suis toujours malade parce que je ne travaille jamais”. Car l’oisiveté, qui est la mère de tous les vice, engendre aussi beaucoup de maladies”. |
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6) Ma mère ne m’achète jamais de costumes. Elle fait elle-même mes vêtements, mes culottes, mes pantalons, mes vestons, mes chemises. Elle me fait toujours des toilettes extraordinaires. Un jour un voyageur, qui passe notre ville me prend pour une curiosité du pays. Il s’approche de moi et quand il voit que je suis un petit garçon il demande à ma mère: - Dites, madame, qui a fait ce beau costume à votre enfant. – C’est moi, répond ma mère, très contente. |
Раздел 3. Грамматика и лексика
ТЕСТ ПО ГРАММАТИКЕ
1. Passez-moi un morceau ... tarte.
a) de b) de la c) le
2. Je mange ... confiture.
a) la b) du c) de la
3. J’aime ... chocolat.
a) de b) le c) du
4. Je n’achète pas ... sucre.
a) de b) du c) le
5. Dans notre classe il y a beaucoup ... filles.
a) des b) de c) les
6.Cette rivière est très… .
a)profonde
b) profonds c)profondes
7. Ma… voiture était violette.
a)premiere
b) première c) premièr
8. Cette photo n'est pas … .
a)nette
b) nete c) nète
9. Cette fille est de taille … .
a)moyène
b) moyenne c) moyènne
10. Ces manipulations sont très … .
a)dangereux b) dangereuxes c) dangereuses
11. Ils arrivent …. deux heures.
a) dans b) sur c) sous
12. …. le dîner, il faut se laver.
a) devant b) avant c) près de
13. … le café il y a un parc.
a) devant b) avant c) pour
14. Je vais …. ma grand-mère.
a) vers b) chez c) entre
15. …. ce film il s’agit de l`amour.
a) dans b) sur c) sous
16. Il …. le tournoi sportif.
a) vient de gagner b) vient gagner c) viennent de gagner
17. Nous ….. pour Londres.
a) avons partir b) allons partir c) venons de parti
18. Укажите инфинитив данных глаголов (3б):
1. sera a) faire
2. fera b) devenir
3. dû c) pouvoir
4. dis d) dire
5. deviendras e) être
6. pu f) aller
7. voudrez g) devoir
8. verrez h) avoir
9. vais i) vouloir
10. eu j) voir
ТЕСТ ПО ЛЕКСИКЕ
19. Найти противоположное (3б):
1. Il fait beau. a) Le ciel est claire.
2. Il fait chaud. b) Il fait un temps magnifique.
3. Il fait un temps affreux. c) Il fait mauvais.
4. Le ciel est couvert. d) Le temps reste stable.
5. Le temps s’améliore. e) Le climat est humide.
6. Le temps change. f) Le temps se dégrade.
7. Le climat est sec. g) Le climat est rude.
8. Le climat est doux. h) Il fait froid.
9. Il fait du vent. i) Il est calme
ТЕСТ ПО СТРАНОВЕДЕНИЮ
20. La France est appelée souvent ...
a) le carré b) l’hexagone c) le triangle
21. Le drapeau de la France est …
a) bleu, rouge, blanc b) bleu, blanc, rouge c) rouge, bleu, blanc.
22. Autrefois la France s’appelait …
a) Lutèce b) l’île de la Cité c) la Gaule.
23. Le fleuve qui traverse Paris c’est …
a) la Loire b) la Seine c) le Rhône.
24. … symbolise Paris dans le monde entier.
a) la Tour Eiffel b) la place de la Concorde c) les Champs Elysées
25. Paris est né sur…
a) l’île de la Cité b) la rive gauche c) la rive droite.
26. L’animal qui symbolise la France c’est ...
a) la salamandre b) le coq gaulois c) l’écureuil
Раздел 4. Письмо.
Количество слов:30-40. Максимальное количество баллов-10б.
Salut Michel, comment ça va? J`ai bien passé les vacances cet été? Nous avons visité Nice et c était inoubliable! Et toi?As-tu aimé tes vacances? Qu`est-ce que tu as fait- shopping, tourisme, sport ? Écris une lettre à ton ami(e) pour raconter tes vacances.
Раздел 5. Устная часть.
Максимальное количество баллов – 7б. Время подготовки -7мин
Лист ответа
Раздел 1. Аудирование
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Вопрос |
A |
B |
C |
D |
E |
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Ответ |
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Раздел 2.Чтение
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Раздел 3. Грамматика и лексика
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18. |
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Раздел 4. Письмо.
Количество слов:30-40. Максимальное количество баллов-10б.
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Задания
по французскому языку
(третий год обучения)
Раздел 1. Аудирование
Вы услышите диалог. Определите, какие из приведённых утверждений А–Fсоответствуют содержанию текста (1 –Vrai), какие не соответствуют (2 –Faux) и о чём в тексте не сказано, то есть на основании текста нельзя дать ни положительного, ни отрицательного ответа (3 – Aucune information). Занесите номер выбранного Вами варианта ответа в таблицу. Вы услышите запись дважды.
A. Le message s`adresse à Madame Bardeau.
1) Vraie 2)fauх 3)aucune information
B. Le nouveau chéqier est arrivé
1) Vraie 2)fauх 3)aucune information
C. La personne appelle pour proposer une information.
1) Vraie 2)fauх 3)aucune information
D. La banque est ouverte à l`heure du déjeuner
1) Vraie 2)fauх 3)aucune information
E. La banque est fermée le samedi
1) Vraie 2)fauх 3)aucune information
F. La banque est ouverte du 9 au 17h
1) Vraie 2)fauх 3)aucune information
Раздел 2. Чтение
Установите соответствие между тематическими рубриками A–G и текстами 1–6. Занесите свои ответы в таблицу. Используйте каждую цифру только один раз. В задании одна тематическая рубрика лишняя.
a)Le végétarisme
b)Le sport extrême
c) Surfer – c’est chouette!
d) Les livres dans ma vie
e)Un moyen de transport écologique
f) Etre branché – la nouvelle tendance du monde
g) Ma maison – est mon château
|
1)En 1969, le Pentagone a créé un réseau expérimental, qui s’appelait Arpanet. C’était le réseau des sites militaires. Puis d’autres réseaux, scientifiques ou industriels, ont été créés et se sont connectés entre eux. La forme de l’Internet est devenue actuelle en 1986. Au début des années 90 Internet commence à toucher des utilisateurs individuels. Tout d’abord c’étaient des étudiants, puis des employés de grandes entreprises. Aujourd’hui l’âge moyen des utilisateurs est d’environ 25 ans. La plupart de temps passé dans l’Internet les internautes le passent à une simple “flânerie” sur les différents sites. Ils peuvent jouer, travailler, faire du shopping. Si vous avez un micro-ordinateur, vouz pouvez vouz connecter au Web. C’est suffisant à se doter d’un modem et des logiciels spécifiques. |
|
2)Aujourd'hui, on parle beaucoup au sujet « d’un mode de vie sain ». De plus en plus de personnes y font y attention et cherchent à faire des efforts pour garder leur santé. Un composant important d’une vie saine est une bonne nourriture. On dit : « L'homme est ce qu'il mange ». Mais dans cette question, les avis sont partagés. Il y a des personnes qui sont pour une diète, les autres affirment que cette mesure n'est pas utile et bonne. Il y a beaucoup de types de régime mais le végétarisme est plutôt le mode d’alimentation le plus important qui a pour but une vie saine. Cette solution n'est pas nouvelle mais, dans les pays européens, elle connait un vrai essor et est à la mode. Le sujet « végétarisme » provoque des débats et les options sont parfois complètement opposées. De plus, les végétariens se nourrissent bon, ils évitent les fastfood et la nourriture qui sont dangereux pour la santé. Pour les amis des bêtes, il est aussi important qu'on ne tue pas des animaux. Les adversaires de végétarisme pensent que cette cuisine a plus de dés avantages. La viande est aussi importante pour l'organisme que les légumes pour recevoir toutes les vitamines et micro-éléments nécessaires. Si des gens mangent les aliments végétaux, ils ont un manque de ces éléments. En Russie, le végétarisme est une façon impopulaire de se nourrir. |
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3)Aujourd'hui, on parle beaucoup au sujet de quel moyen de transport est le plus écologique. Beaucoup de personnes pensent qu'il est nuisible au climat de prendre l'avion et qu'il est plus écologique de prendre le train. On peut penser que le facteur écologique est une chose de définition. Par exemple, il est normal de penser que la voiture électrique est un véritable sauveur climatique, car elle n'émet pas de gaz d'échappement. Mais pour la production électrique, on utilise souvent l'énergie fossile comme l'houille ou le lignite que charge l'environnement. Il y a encore un aspect important, c'est l'infrastructure. Pour un avion, nous n'avons pas besoin d'autoroutes qui détruisent l'environnement. Un autre facteur important est aussi le charge d'un avion en comparaison à une voiture ou un bus. Il n'y a pas de moyen de transport idéal, mais chacun doit essayer d'apporter sa contribution à la protection de l'environnement. Il faut utiliser plus souvent les transport en commun et le vélo. |
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4)Beaucoup de personnes font du sport et cette activité est leur passe-temps favori. Les hommes préfèrent jouer du football, les femmes font souvent du vélo ou de la natation. Même si l’on ne pratique pas de sport, tout le monde aime regarder la coupe du monde de Football ou les Jeux olympiques. Actuellement, le sport extrême gagne en popularité et il y a beaucoup de casse-cou qui pratiquent des sports comme le parachutisme, le base-jump, la plongée sous-marine, etc. Il n'y a pas longtemps, beaucoup de sports extrême ont pris naissance. On dit que ces sports ont des aspects positifs car ils nous permettent d'éprouver une décharge d'adrénaline et des émotions inoubliables. Ces activité sportives demandent une bonne forme physique. Mais le sport extrême a aussi beaucoup de désavantages. C'est un fait notoire que les sportifs connaîtront tôt out tard des problèmes de santé parce que ce mode de dépense physique provoque un traumatisme. Il y a un autre aspect négatif. C'est une dépendance psychologique. Les gens qui pratique un sport extrême veulent aller toujours plus loin, ce qui peut conduire à la mort. |
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5)La mode occupe une place très importante dans notre vie. Beaucoup de gens jettent leur argent par la fenêtre pour être « à la mode». La mode est souvent liée à la publicité qui impose une certaine façon de vivre. Notre société de gaspillage est très dépendante de cette influence exercée par les médias. La tendance est très visible dans le domaine de l’habillement. Souvent, on peut voir que beaucoup de femmes et d’hommes portent des vêtements semblables pour suivre la mode. De cette façon, chaque personne perd son individualité. Il faut comprendre que la mode est un art. Pour être élégant, il ne suffi pas d'acheter les vêtements coûteux ou d'une marque prestigieuse. Il ne faut pas sacrifier à la mode, qui change constamment, mais il est plus importante de trouver un propre style, de développer son goût et de porter les vêtements qui nous vont. |
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6)Notre appartement se trouve non loin du centre-ville. C’est un simple immeuble de huit étages. Notre appartement est au deuxième étage à gauche. Il est est un peu petit pour notre grande famille, mais il est très confortable. Dans notre immeuble il y a aussi un ascenseur. Mais je monte rarement dans l’ascenseur. En général nous avons trois pièces, une cuisine et une salle de bains. Le salon est la plus grande pièce et la salle de bain est la plus petite pièce. Nous n'avons pas de salle à manger, donc nous mangeons dans la cuisine. Au milieu de la cuisine il y a une grande table. Autour de cette table il y a quatre chaises. Sur la table il y a des fleurs. Nous avons une très belle cuisine. Maman aime planter des fleurs. Ma chambre (chambre à coucher) est très spacieuse, mais en même temps elle est très petite. Le fauteuil est à droite. En face de la fenêtre il y a un bureau. Je fais mes devoirs là-bas. J'ai aussi un ordinateur portable. Il est sur la table. À côté du fauteuil il y a une armoire pour les vêtements, en face de l'armoire il y a une bibliothèque. J'aime lire dans mon temps libre. La salle de bains se trouve à côté de la chambre de mes parents. Elle n'est pas trop grande, mais elle est assez confortable. La salle de bain a l'eau chaude et l'eau froide. La chambre de mes parents est assez grande et claire. Ses fenêtres donnent sur la cour. J’y joue souvent avec mes amis. |
Раздел 3. Грамматика и лексика
ТЕСТ ПО ГРАММАТИКЕ
1. Укажите инфинитив данных глаголов (3б):
1 sera a) faire
2 fera b) naître
3 dû c) savoir
4 dis d) dire
5 né e) être
6 pu f) aller
7 su g) devoir
8 verrez h) avoir
9 vais i) pouvoir
10 eu j) voir
2. J’aime beaucoup … fleurs
a) des
b) les
c) de
3. Il y a beaucoup … fleurs dans le jardin.
a) des
b) les
c) de
4. En été, j’irai … Mexique.
a) à
b) en
c) au
5. Elle est très (généreux) et souvent attentive à la douleur des autres.
a) généreuxe
b) généreux
c) généreuse
6. Le président russe … arrivé en France hier.
a) a
b) as
c) est
7. Le parlement est un … .
a) rond bâtiment blanc
b) bâtiment rond et blanc
c) rond blanc bâtiment
8. Les fleurs poussent … la maison.
a) devant b) avant с) sous
9. Le chien court …. le patron.
a) après b) derrière c) au-dessus
10. Il faut arriver …. 2 heures.
a) vers b) près de c) sur
11. Hier, nous … au cinéma.
a) allons b) sommes allés с) irons
12. Quand la mère est revenue, son fils … les devoirs.
a) a fait b) fera c) faisait
13. Il a expliqué, pourquoi il … .
a) est parti b) avait parti c) était parti
ТЕСТ ПО ЛЕКСИКЕ
14. Загадки (3б)
1. Elle n’a ni jambes ni pieds
Mais elle marche jour et nuit
2. Mon premier est un vase de terre
Vous trouverez mon deuxième en conjuguant “être”
Mon tout est celui qui écrit des poésies.
3. Il se lève le matin
Il se couche le soir
Tu ne vois pas la nuit
Il n’a pas de lit.
15. Выберите подходящее по смыслу выражение собеседнику, который… (3б)
1. Qui est sale a) soigne-toi
2. Qui est énérvé b) lave-toi
3. Qui dort c) explique-toi
4. Qui est malade d) habille-toi
5. Qui n’est pas prêt e) repose-toi
6. Qui n’est pas clair f) réveille-toi
7. Qui est fatigué g) calme-toi
8. Qui a froid h) dépêche-toi
16. Найти ассоциации (3б):
1. remonte-pente (m) a) football (m)
2. cheval (m) b) tennis (m)
3. ballon (m) e) natation (f)
4. vélo (m) d) ski (m)
5. piscine (f) g) cyclisme (m)
6. tournoi (m) h) équitation (f)
17. Je vais _______ une Toyota l’année prochaine si j’ai assez d’argent.
a) laver
b) vendre
c) acheter
ТЕСТ ПО СТРАНОВЕДЕНИЮ
18. A l’Epiphanie, le ... on prépare la galette des Rois.
a) 6 janvier b) 12 janvier c) 6 février
19. Pablo Picasso, c’était un ... connu de l’époque.
a) écrivain b) poète c) peintre
20. TGV signifie ...
a) taxe générale sur les ventes
b) train à grande vitesse
c) très grande ville
21. La Cigale de la fable a chanté ...
a) tout le printemps b) tout l’été c) une nuit
22. Le 14 juillet est la fête nationale à cause de ...
a) la prise de la Bastille (1789)
b) la fête de la Fédération (1790)
c) l’armistice (1918)
23. Le mot “bistrot” est d’origine ...
a) arabe b) russe c) allemande
24. Tchaïkovski a pris le sujet du conte ... de Charles Perrault pour son ballet. a) Barbe-bleue b) la Belle au bois dormant c) Cendrillon
Раздел 4. Письмо.
Количество слов: 30-40. Максимальное количество баллов-10б.
Ton ami adore lire. Il préfère les magazines. Il y trouve de l'actualité, des loisirs (livres, séries, films et musique), des conseils pour bien s'orienter et surtout : pas de publicité. En bref, un vrai magazine intéressant où on s'amuse, on se découvre et on se cultive. Et toi, aimes-tu lire ? as-tu un livre préféré, lequel? Quel genre de lecture aimes – tu?
Раздел 5. Устная часть.
Максимальное количество баллов – 7б. Время подготовки -7мин.
Лист ответа
Раздел 1. Аудирование
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Вопрос |
A |
B |
C |
D |
E |
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Ответ |
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Раздел 2.Чтение
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20. |
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21. |
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22. |
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23. |
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Раздел 3. Грамматика и лексика
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Раздел 4. Письмо.
Количество слов:30-40. Максимальное количество 10 баллов.
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Задания
по французскому языку
(четвертый год обучения)
Раздел 1. Аудирование
Вы услышите диалог. Определите, какие из приведённых утверждений А–Fсоответствуют содержанию текста (1 –Vrai), какие не соответствуют (2 – Faux) и о чём в тексте не сказано, то есть на основании текста нельзя дать ни положительного, ни отрицательного ответа (3 – Aucune information). Занесите номер выбранного Вами варианта ответа в таблицу. Вы услышите запись дважды.
A. La situation se passe à la gare.
1) Vraie 2)fauх 3)aucune information
B. Le client envoie la lettre àNice.
1) Vraie 2)fauх 3)aucune information
C. Le client demande deux choses.
1) Vraie 2)fauх 3)aucune information
D. L`emploié est une femme.
1) Vraie 2)fauх 3)aucune information
E. Le client a de la monnaie.
1) Vraie 2)fauх 3)aucune information
F. Le clients`excuse.
1) Vraie 2)fauх 3)aucune information
Раздел 2. Чтение
Установите соответствие между тематическими рубриками A–G и текстами 1–6. Занесите свои ответы в таблицу. Используйте каждую цифру только один раз. В задании одна тематическая рубрика лишняя.
a) L’éducation est obligatoire!
b)Les adolescents
c)La France, un pays gastronomique
d) Suivez la mode!
e)Sociologie des médias
f) Le sport en France
g) Les moyens de transport
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1)En France, les sports individuels les plus pratiqués sont la natation et le vélo. En club, ce sont le football et le tennis, mais on y pratique aussi beaucoup d’autres sports. Les sports les plus populaires en France sont la marche (21 millions de personnes), la natation (14,5 millions) et le vélo (12,8 millions) puis viennent le footing (6,6 millions) et...les jeux de boules avec 6,1 millions de pratiquants! Dans l’ordre, ensuite, la gymnastique, le ski, le football (4,6 millions), le tennis (3,6 millions), la pêche, la musculation, le tennis de table, le roller skate, le badmington, le basket, le volley, les sports de glisse (eau et neige), la chasse, la danse, l’équitation, la voile, les arts martiaux, l’escalade, le golf, le handball et en dernier l’athlétisme. Le sport se pratique plutôt en groupe, principalement en famille ou avec des amis. Les femmes sont moins sportives que les hommes. |
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2)L’école pour tous n’existe vraiment que depuis un siècle. Auparavant, seuls les plus riches pouvaient aller à l’école. Avec la 3ème République (dans les années 1880), tous les petits Français doivent aller à l’école. Les grands principes de la République font que l’école est gratuite, laïque et obligatoire. Pour les petits Français, l’école commence à la maternelle et continue à l’école primaire. Les enfants apprennent à lire, écrire et compter. Ils ont un maître ou une maîtresse qui leur enseigne toutes les matières (histoire, géographie, etc.). Les "cancres" (les mauvais élèves) sont punis avec des "colles" et s’ils ne travaillent pas bien ils doivent redoubler la même classe. A partir de la 6ème commence le collège. L’emploi du temps change, les élèves découvrent un autre monde. Ils ont un professeur différent pour chaque matière. Ils commencent à apprendre deux langues étrangères, le plus souvent l’anglais et l’allemand (ou l’anglais et l’espagnol). Dans certaines écoles, on peut même choisir le japonais! Les étudiants qui sont forts en mathématiques peuvent aller dans les meilleures classes: on appelle ça la "sélection par les maths". |
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3)Une tenue élégante est une tenue adaptée à une situation. L’élégance n’est pas forcément une affaire de mode, mais plutôt une adéquation harmonieuse du vêtement au circonstances, au style et à la personnalité de chacun. Les règles d’aujourd’hui sont beaucoup moins contraignantes que celles d’autrefois, qui prescrivaisent des formes et des couleurs selon l’heure du jour et la couleur du temps. La femme d’aujourd’hui, accaparée pas tant d’occupations professionnelles et ménagères, ne passe plus son temps à se changer. Elle doit même, avant de partir pour son bureau, prévoir une tenue pratique, adaptée à toutes ses activités de la journée, et pouvant inclure un dîner en ville. Ce tour de force, impossibles pour nos grands-mères, est facilité pour la mode actuelle qui admet le “sport habillé”, la fantasie et les grands sacs où se rangent des instruments de maquillage, des accessories, voir des collants et des chaussures de rechange. Le tailleur bien coupé, un deux-pièce et une chemisier soyeux constituent pour les femmes le numéro passe-partout d’une garde-robe de ville, qu’une pochette, un foulard assortis raffinent et égaient. Mais on n’oublie pas que la mode en France est surtout la mode feminine. Elle est définie non seulement par les grands couturies de reputation mondial (Dior, Cardin, Chanel, Saint-Laurent, Courreges etc), mais aussi par les grands journaux de mode et par le “goût” de tous ceux qui gravitent autour du monde de la “Haute couture”. |
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4)La jeunesse est une notion floue, qui se situe à cette période de la vie où l’on fait la transition entre le statut d’enfant et le statut d’adulte. L’adolescence commence de plus en plus tôt et finit de plus en plus tard. Les adolescents (13–18 ans environ), toujours dépendants affectivement et matériellement de leurs parents, ont néanmoins une plus grande autonomie. Ils ont leur argent de poche, effectuent eux-mêmes certains achats (magazines, disques, cédéroms, vêtements ...). Depuis 1974, la majorité légale est fixée à 18 ans, mais avec une scolarisation prolongée et de nombreuses difficultés à trouver un emploi, l’entrée sur le marché du travail est plus tardive qu’avant. Entre 20 et 24 ans, un jeune sur deux vit encore chez ses parents. Les rapports entre les générations ont aussi changé. Il y a vingt ans, les jeunes aspiraient à leur indépendance, pour se libérer de la tutelle parentale. De nos jours, les relations sont plus égalitaires, les parents étant plus tolérants et laxistes. On peut également repérer bien des similitudes dans les modes de vie et les loisirs de jeunes. Ils regardent moins la télévision que les adultes et écoutent davantage de musique. Ils vivent beaucoup à l’extérieur de la maison, vont au café, au cinéma, en "boîte" ou à des concerts. |
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5)Dresser la table du repas du soir peut sembler être un geste tout à fait anodin. Couteau à droite, fourchette à gauche, en haut le verre, l’assiette au milieu. Cependant cette mentalité "moins-j’en-fais-mieux-je-me-porte" a évolué et l'on trouve que dresser la table pour un repas spécial peut même s’avérer être un plaisir et gageur de bon goût. La base même d’une table bien mise est très simple. Il faut que les services et les verres soient placés à mesure de leur utilisation. Il faut prévoir que les convives auront besoin de place et il ne faut donc pas les serrer comme des sardines dans une boîte. Si vous utilisez une table à rallonge et que vous ne disposez pas de nappe assez grande, utilisez 3 petites : une à gauche, une à droite et la dernière au centre, sur la partie non recouverte. Cette méthode est plus esthétique que deux nappes avec un raccord inesthétique au milieu de la table. Sur une table ronde, repassez les plis de la nappe afin d’avoir une surface bien plate. La nappe peut être de couleur, assortie à votre vaisselle, mais pour un grand dîner, mieux vaut donner la préférence au blanc. Les assiettes se placent à 1 ou 2 cm du bord de la table. On ne met jamais deux assiettes plates l’une sur l’autre. Si vous servez du potage, vous pouvez présenter l’assiette creuse sur une assiette plate mais il faudra les retirer toutes les deux en desservant. La vaisselle ne sera pas trop "olé olé". Pour un grand dîner, de la vaisselle blanche ou très modestement ornée sera parfaite. Les couverts, comme les verres, se placent dans l’ordre où ils seront utilisés, de l’extérieur vers l’intérieur. |
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6)Les masses médias jouent un grand rôle dans la vie quotidienne. En réalité elles font une partie importante de la société contemporaine. La presse, la radio et la télévision tiennent les gens au courant des derniers ci des plus sensationnels événements. Chaque jour en on sort des millions d’exemplaires de journaux. D’habitude des questions les plus importantes de la vie sociale, économique, scientifique et culturelle, les questions morales et les problèmes économiques sont traités dans les journaux et discutés à la télévision. Les opinions s’opposent, des fonctionnaires et les parties politiques sont exposes à la critique, même les dignités importantes. Les masses médias font beaucoup pour augmenter l'intérêt pour tous les aspects de la vie de notre pays. Les journaux, les revues et les émission à la télévision pour la jeunesse reflètent les espoirs et les envies des jeunes gens, leurs loisirs et enseignement, leurs positions et opinions. Sans doute de telles émissions, journaux et revues parlent surtout des loisirs de la jeunesse, tout particulièrement de la musique et du cinéma. |
Раздел 3. Грамматика и лексика
1. Si j’étais riche, je ... un voyage à Paris.
a) faisais b) ferai c) ferais
2. Si nous avons beaucoup de temps libre, nous ... aller au parc.
a) pourrions b) pourrons c) pouvons
3. Vous ... heureux, si vous venez chez nous.
a) seriez b) serez c) êtes
4. Nous ... ce texte, s’il nous demandait.
a) lirons b) aurions lu c) lirions
5. Il explique pourquoi il ... si tôt (предшествование).
a) était parti b) est parti c) part
6. Il a dit que ses parents ... au théâtre (одновременность).
a) étaient b) sont allés c) iront
7. Ils disent qu’il ... cet exercice demain (следование).
a) fera b) ferait c) fait
8. Nous avons dit que nous ... déjà nos amis (предшествование).
a) avions invité b) invitons c) avons invité
9. Elle a dit que le train ... à temps (предшествование).
a) arrive b) avait arrivé c) était arrivé
10. Son père dit qu’il ne ... pas sortir le soir (одновременность).
a) permettrait b) permettait c) permet
11. Эквивалентом ответа на вопрос «Est-ce que vous dites adieu à votre copain?» является:
a) Je lui dis merci b) Je lui dis adieu c) je leur dis adieu
12. Эквивалентом ответа на вопрос «Est-ce que Pauline a montré ses dessins à sa mère?» является:
a) Elle a montré les à sa mère b) Elle les a montré à sa mère c) Elle lui a montré à sa mère
13. Dans notre pays il y a beaucoup ... villages pittoresques.
a) de b) des c) les
14. On aime beaucoup ... villages pittoresques.
a) de b) des c) les
15. Эквивалентом предложения «Vous revenez de la ville» является:
a) Vous en revenez b) Vous y revenez c) Vous lui revenez
16. Эквивалентом предложения «Je m’intéresse à l’histoire française» является:
a) J’y m’intéresse b) Je m’y intéresse c) Je m’en intéresse
17. Укажите инфинитив данных глаголов:
1 sera a) faire
2 fera b) naître
3 dû c) savoir
4 dis d) dire
5 né e) être
6 pu f) aller
7 su g) devoir
8 verrez h) avoir
9 vais i) pouvoir
10 eu j) voir
18. Associez le mot: des choses bon marché et d`occasion
a) le cordonnier b) le marché aux puces c) la charcuterie
19. Associez les mots:
1. le pain a) la boucherie
2. la viande b) la boulangerie
3. le sucre c) les fruits
4. le poisson d) l’épicerie
5. le lait e) la poissonnerie
6. les carottes f) les légumes
7. les oranges g) la pâtisserie
8. le croissant h) les laitages
20. Remettez en ordre les répliques du dialogue (3б).
a) C’est un vol direct ?
b) Quel est le meilleur vol ?
c) Vous feriez mieux de prendre l’avion.
d) Le vol de 15h 15. L’avion arrive à Lyon à 16h 30.
e) Bonjour, Madame. Je voudrais être demain après-midi à Lyon.
f) Parfait. Cela me convient.
g) Oui.
21. Vrai ou faux.
1. On voit un arc-en-ciel en hiver.
2. En automne il pleut souvent.
3. En été il fait un temps affreux.
4. Quand le ciel est couvert, on voit la lune.
5. La neige est blanche.
6. En Sibérie il y a beaucoup de neige.
7. Les Esquimaux craignent le froid.
8. Quand le temps se dégrade, le ciel est couvert, il y a des nuages.
22. Remettez en ordre: Jean voyage en train.
a) 1.Il composte le billet.
2.Il va à la gare.
3.Il prend un aller-retour pour Toulon.
4.Le train démarre.
5.Il consulte les horaires.
6.Il monte dans le train.
23. Complétez les phrases. Les élèves russes ... l`école tous les jours sauf dimanche.
a) fréquentent b)passent c)manquent
24. La France est divisée administrativement en ... départements.
a) 96 b) 22 c) 4
25. La France est située …
a) au sud de l’Europe b) à l’ouest de l’Europe c) à l’est de l’Europe.
26. Le fleuve qui se jette dans la Méditérrané c’est …
a) la Loire b) la Seine c) le Rhône.
27. … se trouve sur l`île de la Cité.
a) la Tour Eiffel b) la cathédrale Nôtre Dame de Paris c) les Champs Elysées
28. Quel sport est pratiqué sur l’ensemble du territoire français?
a) le rugby
b) la pétanque
c) le football
Раздел 4. Письмо.
Количество слов:40-50. Максимальное количество баллов-10б.
Ton ami adore lire. Il préfère les magazines. Il y trouve de l'actualité, des loisirs (livres, séries, films et musique), des conseils pour bien s'orienter et surtout : pas de publicité. En bref, un vrai magazine intéressant où on s'amuse, on se découvre et on se cultive. Et toi, aimes-tu lire ? as-tu un livre préféré, lequel? Quel genre de lecture aimes – tu ?
Раздел 5. Устная часть.
Максимальное количество баллов – 7б. Время подготовки -7мин.
Лист ответа
Раздел 1. Аудирование
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Вопрос |
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Раздел 2.Чтение
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Раздел 3. Грамматика и лексика
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Раздел 4. Письмо.
Количество слов:40-50. Максимальное количество баллов – 10
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Задания
по французскому языку
(пятый год обучения)
Раздел 1. Аудирование
Вы услышите диалог. Определите, какие из приведённых утверждений А–F соответствуют содержанию текста (1 –Vrai), какие не соответствуют (2–Faux) и о чём в тексте не сказано, то есть на основании текста нельзя дать ни положительного, ни отрицательного ответа (3 – Aucune information). Занесите номер выбранного Вами варианта ответа в таблицу. Вы услышите запись дважды.
A. Mathieu veut organiser une fête.
1) Vraie 2)fauх 3)aucune information
B. Marie habite à côté de Mathieu.
1) Vraie 2)fauх 3)aucune information
C. Mathieu veut inviter toute la classe.
1) Vraie 2)fauх 3)aucune information
D. Marie se propose pour faire un barbecue
1) Vraie 2)fauх 3)aucune information
E. La mère de Mathieu cuisine très bien.
1) Vraie 2)fauх 3)aucune information
F. Mathieu a peude CD.
1) Vraie 2)fauх 3)aucune information
Раздел 2. Чтение
Установите соответствие между тематическими рубриками A–G и текстами 1–6. Занесите свои ответы в таблицу. Используйте каждую цифру только один раз. В задании одна тематическая рубрика лишняя.
a) La Presse
b) La poste
c) L’éducation en France
d)Musée des Beaux-Arts Pouchkine
e) A la mode ou démodé?
f) Sauvez notre planète!
g) Les livres dans notre vie
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1)Le musée des beaux-arts a ouvert ses portes à Moscou le 31 mai 1912. La création du musée était un événement remarquable pour la Russie parce qu’il n’y avait rien de pareil avant. Le nouveau musée a accumulé les traditions démocratiques de la lumière russe et de l’expérience de la culture européenne. L’idée de créer un musée de l’art étranger à Moscou remonte au milieu du XVIIème siècle. Elle a été initiée par l’intelligentsia russe; l’architecte Bajenov, les professeurs de l’Université de Moscou Pogodine et Chevyrev, Zinaïda Volkhonskaïa (la muse de Pouchkine) ont rêvé d’un tel musée. Mais c’est devenu possible seulement quand les frères Tretiakov avaient fait don de leur galerie à Moscou à la fin du XIX siècle. Influencé par cet événement on a commencé une campagne pour la collection de donations afin de construire le premier musée moscovite de l’art classique étranger. La collection originale du musée a été composée des formes en plâtre provenant des salles des beaux arts et des antiquités de l’université de Moscou. |
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2)Si les livres continuent de se vendre comme par le passé, ce n’est pas le cas de la presse. La lecture des quotidiens a beaucoup diminué ces vingt dernières années. La France se situe, dans ce domaine, au bas d’échelle en Europe: les quotidiens français et en particulier les quotidiens régionaux sont les moins achetés et les moins lus, probablement parce qu’ils sont très chers et mal adaptés aux attentes. Le premier quotidien français en termes de tirage est l’Équipe, un journal sportif, ensuite arrive le Parisien, journal régional, distribué sur Paris et sa proche banlieu. Le Monde et Le Figaro, qui son des grands journaux d’information n’arrivent qu’en troisième position. En revanche les Français sont des gros lecteurs de magasines; en tête des hebdomadaires généraux, on trouve Paris Match et le Nouvel Observateur. |
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3)L’école pour tous n’existe vraiment que depuis un siècle. Auparavant, seuls les plus riches pouvaient aller à l’école. Avec la 3ème République (dans les années 1880), tous les petits Français doivent aller à l’école. Les grands principes de la République font que l’école est gratuite, laïque et obligatoire. Pour les petits Français, l’école commence à la maternelle et continue à l’école primaire. Les enfants apprennent à lire, écrire et compter. Ils ont un maître ou une maîtresse qui leur enseigne toutes les matières (histoire, géographie, etc.). Les "cancres" (les mauvais élèves) sont punis avec des "colles" et s’ils ne travaillent pas bien ils doivent redoubler la même classe. A partir de la 6ème commence le collège. L’emploi du temps change, les élèves découvrent un autre monde. Ils ont un professeur différent pour chaque matière. Ils commencent à apprendre deux langues étrangères, le plus souvent l’anglais et l’allemand (ou l’anglais et l’espagnol). Dans certaines écoles, on peut même choisir le japonais! Les étudiants qui sont forts en mathématiques peuvent aller dans les meilleures classes: on appelle ça la "sélection par les maths". |
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4)Dans notre vie quotidienne les gens ne peuvent pas facilement se passer de la poste. Grâce à ce service on peut expédier et recevoir des lettres, des mandats, des paquets, des colis sans problèmes. En plus, on peut aussi téléphoner n’importe où, télégraphier, consulter les annuaires régulièrement. Dans chaque ville et village il y a des bureaux de poste. D’habitude, ils sont ouverts tous les jours de la semaine. Dans chaque bureau de poste il y a beaucoup de guichets où on peut,par exemple,envoyer ou recevoir des télégrammes. Il y a aussi des cabines téléphoniques. A la poste on vend des cartes postales, des timbres, des enveloppes, du papier. Derrière les guichets se trouvent des guichetiers qui doivent faire toutes les opérations. Pour envoyer un colis ou un paquet l’expéditeur doit remplir un formulaire, puis on pèse le colis. L’expéditeur reçoit un reçu. De la poste on peut envoyer des télégrammes ordinaires, des télégrammes- express ou phototélégrammes. |
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5)La mode est très importante dans la vie de n’importe quelle personne. Si on croit les savants, elle est venue dans notre monde encore de l’ancienneté .Chaque personne est belle à sa guise et chacun veut se détacher du peuple. Chacun veut qu’on l’a remarqué pour que l’on compare à d’autres gens et on dit : «Voici cette personne suit en effet la mode!» La mode est créée seulement par le but pour montrer la contrariété et en même temps la ressemblance des gens. Chaque personne comprend la mode dans sa propre manière. C’est pourquoi la mode ne reste pas sur place, elle se développe graduellement et sans arrêt et change. Chaque saison il y a des nouvelles couleurs, les façons. Et les gens à la fois, dès qu’il y avait ces nouveautés, courent les acheter pour être non semblable à tous autres. Tous les gens par quelque chose sont pareils. Cependant chaque personne a quelque chose de particulier. Tous les gens veulent avoir l’air d’une belle manière et ils sont prêts à mettre dans cela tant d’argent et de temps, qu’il faudra pour cela. Voici de quoi les gens sont capables pourvu que seulement suivre la mode. Cependant, il ne faut pas oublier que malgré le fait, si vous suivez la mode ou non, les qualités morales de la personne sont plus importantes et s’apprécient plus dans la société, que la mode. |
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6)La population mondiale augmente et les problèmes écologiques s’aggravent. La situation est alarmante. Le problème le plus important est la pollution qui sévi dans tous les pays industriels. Il y a beaucoup de facteurs qui provoquent le changement climatique : les gazes d’échappement, la production de déchets, l’utilisation d’énergie fossile qui détruisent l’écosystème.Les climatologues préviennent : si nous n’interrompons pas le processus, le monde dans plusieurs décennies sera méconnaissable. Déjà les problèmes écologiques provoquent des catastrophes naturelles, inondations, sècheresses et ouragans, conséquences directes du changement climatique. Il faut arrêter de suivre le slogan « après nous le déluge ». Nous devons penser aux générations futures et préserver les ressources naturelles. Les états doivent faire des efforts supplémentaires pour la protection de l’environnement, mais chaque personne peut y apporter sa contribution. Il est important d’avoir une « conscience écologique » pour améliorer la situation. |
Раздел 3. Грамматика и лексика
1. Si je suis libre, je... me promener.
a) voudrais b) voulais c) voudrai
2. Si tu me donnais ce livre, je ... le texte.
a) lirais b) lirai c) lira
3. Vous ... moins de fautes, si vous étiez plus attentifs.
a) feriez b) ferez c) faites
4. Nous ... de bonnes notes, si l’exercice avait été facile.
a) aurions b) avions eu c) aurions eu
5. Il faut que les élèves ... .
a) viennent b) viendra c) vienne
6. Dis-lui qu’il nous ... à 2 heures.
a) attendera b) attende c) attendrait
7. Je suis content que notre famille ... pour Paris.
a) partent b) patirons c) parte
8. Il est impossible que tu ... à la campagne.
a) partiras b) partes c) es parti
9. Il explique pourquoi il ... si tôt (одновременность).
a) était parti b) est parti c) part
10. Il pensa que ses parents ... au théâtre (одновременность).
a) étaient b) sont allés c) vont
11. Ils disent qu’il ... cet exercice hier (предшествование).
a) avait fait b) a fait c) fait
12. Nous avons dit que nous ... déjà nos amis (следование).
a) inviterons b) invitons c) inviterions
13. Elle a dit que le train ... à temps (предшествование).
a) serait arrivé b) avait arrivé c) était arrivé
14. Son père dit qu’il ne ... pas sortir le soir (следование).
a) permettra b) permettait c) permet
15. J’ai déjà bu une tasse... lait.
a) du b) de c) le
16. Je bois ... eau.
a) l` b) de l` c) d`
17. J’aime ... sucre.
a) le b) du c) de
18. Je n’achète pas ... sel.
a) de b) du c) le
19. Dans notre classe il y a beaucoup ... filles.
a) de b) des c) les
20. Nous aimons beaucoup ... promenades dans le parc.
a) de b) les c) des
21. Эквивалентом предложения «Nous nous servons de ce livre» является:
a) Nous nous le servons b) Nous nous en servons c) Nous nous y servons
22. Эквивалентом предложения «Ils reviennnent de la France» является:
a) Ils y reviennent b) Ils le reviennent c) Ils en reviennent
23. Глагол стоит в пассивной форме:
a) Le soleil s’est couvert ce matin.
b) Le ciel était couvert de nuages.
c) On a construit la Tour Eiffel en 1889.
24. Укажите инфинитив данных глаголов:
1 sera a) faire
2 fera b) naître
3 dû c) savoir
4 dis d) dire
5 né e) être
6 pu f) aller
7 su g) devoir
8 verrez h) avoir
9 vais i) pouvoir
10 eu j) voir
25. Найти ассоциации:
1. remonte-pente (m) a) football (m)
2. cheval (m) b) tennis (m)
3. ballon (m) e) natation (f)
4. vélo (m) d) ski (m)
5. piscine (f) g) cyclisme (m)
6. tournoi (m) h) équitation (f)
26. Remettez en ordre.
1.Passez le baccalauréat.
2.Aller à l`école maternelle.
3.Aller au collège.
4.Recevoir l`enseignement supérieur.
5.Fréquenter l`école primaire.
6.Passer le brevet.
7.Visiter le lycée.
27. Pierre de Coubertin a organisé les Jeux Olympiques ... .
a) ancien b) moderne c) vieux
28. ... sont les plus vieilles montagnes de la France.
a) les Pyrénées b) le Massif Central c) les Alpes
29. La devise de la France est Liberté, Egalité, ...
a) Fraternité b) Fraternisation c) Francité
30. En France ... est la plus petite division administrative.
a) le canton b) la commune c) la région
Раздел 4. Письмо.
Количество слов: 40-50. Максимальное количество баллов-10б.
Vous avez reçu une lettre de votre correspondante française Lucie.
Je suis un peu triste parce que je me suis brouillée avec ma mère. Je ne voulais pas laver la vaisselle et faire mon lit, parce qu'il y avait un film intéressant à la TV… Pensez-vous que les enfants doivent aider leurs parents à faire le ménage, pourquoi/pourquoi pas ? Qu’est-ce qu’ils doivent faire à la maison ? Que fais-tu aux moments de loisirs ?
Écrivez-lui une lettre et répondez à ses questions.
Раздел 5. Устная часть.
Максимальное количество баллов – 7б. Время подготовки -7мин.
Лист ответа
Раздел 1. Аудирование
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Вопрос |
A |
B |
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Ответ |
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Раздел 2.Чтение
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Раздел 3. Грамматика и лексика
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Раздел 4. Письмо
Количество слов:40-50 . Максимальное количество10 баллов.
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Задания
по французскому языку
(шестой, седьмой годы обучения)
Раздел 1. Аудирование
Вы услышите диалог. Определите, какие из приведённых утверждений А–Fсоответствуют содержанию текста (1 –Vrai), какие не соответствуют (2 –Faux) и о чём в тексте не сказано, то есть на основании текста нельзя дать ни положительного, ни отрицательного ответа (3 – Aucune information). Занесите номер выбранного Вами варианта ответа в таблицу. Вы услышите запись дважды.
A. Laura est très fatiguée.
1) Vraie 2)fauх 3)aucune information
B. Bertrand propose à Laura d’aller à lacampagne.
1) Vraie 2)fauх 3)aucune information
C. Bertrand a une ferme en Normandie.
1) Vraie 2)fauх 3)aucune information
D. Dans le village où va Bertrand il y a une belle cathédrale.
1) Vraie 2)fauх 3)aucune information
E. L’oncle de Bertrand partage les idées des écologistes.
1) Vraie 2)fauх 3)aucune information
F. Le village où habite l’onclede Bertrand est très beau.
1) Vraie 2)fauх 3)aucune information
Раздел 2. Чтение
Установите соответствие между тематическими рубриками A–G и текстами 1–6. Занесите свои ответы в таблицу. Используйте каждую цифру только один раз. В задании одна тематическая рубрика лишняя.
a) Notre – Dame de Paris
b) Les jeux d’argent
c) A la mode de chez nous
d) Se déplacer
e) Les courses
f) Les beaux-arts
g)L’impressionisme
|
1)Pour faire leurs courses, les Français ont beaucoup de choix. Comme dans la plupart des autres pays d’Europe, les hypermarchés sont de plus en plus nombreux à la périphérie des grandes villes. Ils sont généralement situés dans des centres commerciaux ou dans des galeries marchandes où on peut trouver d’autres boutiques et services. On vient lа en voiture pour faire les achats de la semaine ou du mois. Les grands magasins traditionnels, par exemple le Printemps, les Galeries Lafayette, les Nouvelles Galeries se sont très bien adaptés à l’évolution des habitudes d’achat. Ils restent très fréquentés par les Français comme par les touristes qui viennent y chercher des produits de luxe (vêtements, parfums, etc.). Il existe aussi des magasins bon marché et, depuis quelques années, les magasins de dépôt-vente ont beaucoup de succès. Dans ces magasins, on peut déposer ou acheter des vêtements déjа utilisés ou dégriffés. |
|
2)A l'heure actuelle, tous les Français fredonnent un célèbre extrait d'une comédie musicale faisant un véritable tabac dans l'hexagone: "Notre-Dame de Paris". Bruno Pelletier y interprète le tube du moment: "Il est venu le temps des cathédrales". On ne pense pas si bien dire! Notre-Dame de Paris a subi plusieurs rénovations, dont la dernière en date s'achèvera en 2002. Chaque année, plus de douze millions de touristes la contemplent. Les travaux de construction, commencés en 1162, sous le règne de Louis VII, ont été terminés en 1260. Néanmoins, aussitôt la cathédrale érigée, elle n'a jamais cessé d'être restaurée. En particulier, lors de la Révolution française, le bâtiment a été fortement détérioré, au point que le sacre de Napoléon a dû se tenir dans l'enceinte recouverte de tentures et tapisseries. De nos jours, la pollution atmosphérique, les gaz d'échappement des véhicules coincés dans les embouteillages parisiens, ainsi que l'isolement de la cathédrale sur l'île de la Cité sont les deux causes majeures ayant provoqué de considérables altérations. Chef des Monuments historiques, Bernard Fonquernie a décidé de préserver, autant que faire se peut, l'authenticité de l'édifice, même si, selon certains, les "pierres ont perdu leur âme médiéval" depuis l'époque de l'art gothique. |
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3)La partie du budget que les habitants de la France consacrent aux transports est de plus en plus importante mais l'essentiel de ces frais concerne la voiture personnelle. Les transports collectifs sont victimes de la place occupée par le véhicule personnel. L'usage de l'avion s'est développé, mais reste pourtant limité. Les communes font de nombreux efforts pour promouvoir les transports publics (bus, métro, tramway, trolleybus) et la SNCF met en place une politique commerciale qui essaie d'attirer de nouveaux usagers en proposant une tarification et des services mieux adaptés. Les transports collectifs: bus, tram, et métro. Pour lutter contre la pollution et les bouchons, les municipalités s'efforcent de développer les transports en commun. Pour encourager ce type de transport, des efforts sont faits sur la qualité du service ponctualité fréquence, vitesse facilité des correspondances et information des voyageurs. |
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4)Depuis l’époque de Napoléon, les jeux d’argent sont en principe prohibés en France mais l’État s’en est donné le monopole et des entreprises privées comme des casions obtiennent des dérogations. Les machines à sous, on les appelle aussi bandit manchots sont licites depuis 1988 sous certaines conditions. Une moitié des gains, 50%, est prélevée par l’État. Les deux tiers de Français, sachant toutefois que l’argent « ne fait pas le bonheur », y jouent au moins une fois par an. Il y en a une quinzaine, dont le tiercé (forme de pari mutuel où l'on parie sur trois chevaux engagés dans la même course, en précisant l'ordre d'arrivée) est l’un des plus populaires. Les jeux qui sont apparus récemment sont les jeux instantanés, appelés de « grattage », dans lequel le joueur gratte un ticket pour savoir s'il a gagné. L’internet a rendu ces jeux internationaux, on peut désormais cocher ses grilles de Loto, Super Loto et Euro Millions sur un site Internet, en ligne. |
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5)Le vêtement masculin de nos jours tend à se simplifier et – sous l’influence des jeunes – à se diversifier: plus grand fantaisie dans les formes, les couleurs, la façon d’assambler les vêtements. Les chemises et vestes de sport admettent des couleurs plus gaies; la cravate peut être remplacée en certaines circonstances (dîner à la campagne) par un foulard noué dans le col de chemise. A la ville, on ne distingue plus guère les representation des diverses “classes” socials: les hommes portent à peu près tous le complet-veston, les jeunes gens le remplacent souvent par un blouson ou un chandail. Le port du “jean” est largement répandu parmi les jeunes et les moins jeunes. Mais la mode actuelle se caracterise surtout par une grande diversité des styles (différents, sinon opposés), des prix, des publics (jeunes et moins jeunes, B.C.B.G. ou bon chic – bon genre, “punks”, “baba cool”, “branches”…). Toutes ces modes qui parfois confinent au déguisement, ou à ‘uniforme, permettent de se poser, parfois de s’opposer, en tout cas de se faire remarquer. |
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6)Le mouvement impressionniste est né au 19ème siècle. Il est rare dans l'histoire de l'art qu'un mouvement exerçât autant d'influence que celui-ci, malgré des débuts difficiles. Il a en outre la particularité d'être l'oeuvre d'une vingtaine de peintres, se connaissant entre eux, tous liés à Paris. Le groupe а développé son art grâce à de nombreuses évolutions tant morale que technique. Cet art très novateur, par ses techniques et son approche de l'image, provoqua une libération de l'art au 20ème siècle. L'impressionnisme marque un temps fort dans l'histoire du paysage français. Les peintres se sont en effet attachés a l'observation de Paris et de ses faubourgs, des sites de Normandie, des bords de la Seine, de mer ou tout simplement de la campagne. |
Раздел 3. Грамматика и лексика
1. Passez-moi un morceau ... tarte.
a) de b) de la c) le
2. Je mange ... confiture.
a) la b) du c) de la
3. J’aime ... chocolat.
a) de b) le c) du
4. Je n’achète pas ... sucre.
a) de b) du c) le
5. Dans notre classe il y a beaucoup ... filles.
a) des b) de c) les
6. Si j’étais libre, j’... me promener.
a) irais b) irai c) allais
7. Si tu me donnes ce livre, j’... la poésie.
a) apprendrai b) apprendrais c) apprends
8. Vous ... moins de fautes, si vous étiez plus attentifs.
a) ferez b) feriez c) faites
9. Nous ... de bonnes notes, si l’exercice était facile.
a) aurons b) aurions c) avons
10. Il faut que je ... venir le médecin.
a) fais b) ferai c) fasse
11. Dis-lui qu’il nous ... à 2 heures.
a) attende b) attendra c) attend
12. Je ne crois pas qu’il ... à ma lettre.
a) répond b) réponde c) répondra
13. Il est impossible que tu ... à la campagne.
a) partes b) partiras c) pars
14. Il dit que ses parents ... au théâtre (одновременность).
a) vont b) sont allés c) iront
15. Ils ont dit qu’il ... cet exercice demain (следование).
a) fera b) ferait c) fait
16. Nous disons que nous ... déjà nos amis (предшествование).
a) avions invité b) avons invité c) invitons
17. Elle a dit que le train ... à temps (одновременность).
a) arrive b) arrivait c) est arrivé
18. Эквивалентом предложения «Nous avons besoin de ce livre» является:
a) Nous y avons besoin b) Nous l’avons besoin c) Nous en avons besoin
19. Эквивалентом предложения «Je pense à votre proposition» является:
a) J’y pense b) J’en pense c) Je la pense
20. Глагол стоит в пассивной форме:
a) Ma voiture est en panne.
b) La femme a été transportée à l’hôpital.
c) Elle s’est fâchée contre nous.
21. Укажите инфинитив глагола: je fus
a) faire b) être c) fermer
22. Укажите инфинитив глагола: je vécus
a) voir b) avoir c) vivre
23. Associez le mot: équitation (f)
a) piscine (f) b) cheval (m) c) patins (m, pl)
24. La France est appelée souvent ...
a) le carré b) l’hexagone c) le triangle
25. ... sont les plus hautes montagnes de la France.
a) les Pyrénées b) les Alpes c) le Massif Central
26. ... c’est le fleuve français le plus long.
a) la Loire b) la Garonne c) la Seine
27. ... est très belle avec ses célèbres châteaux.
a) la Loire b) la Seine c) le Rhône
28. Найдите эквиваленты фрацузских пословиц на русском языке ( 3б).
1. Qui vivra, verra. a) Ворон ворону глаз не выклюет.
2. Tout ce qui brille n’est pas l’or b) Лучше поздно, чем никогда.
3. Pauvreté n’est pas vice. c) Всяк кулик свое болото хвалит.
4. Mieux vaut tard que jamais. d) Обжегся на молоке, дует на воду.
5. Le temps c’est de l’argent. e) Бедность – не порок.
6. A chaque oiseau son nid est beau. f) Рыбак рыбака видит издалека.
7. Chat échaudé craint l’eau froide. g) Поживем – увидим.
8. Les loups ne se mangent pas entre eux. h) Язык до Киева доведет.
9. Qui se ressemble s’assemble. i) Не все золото, что блестит.
10. Qui la langue a à Rome va. j) Время – деньги.
Раздел 4. Письмо.
Количество слов: 40 - 50. Максимальное количество баллов-10б.
Vous avez reçu une lettre de votre correspondante française Céliane.
Je ne peux imaginer ma vie sans mon ordinateur et l'Internet ! Je peux maintenant écrire toutes mes histoires et les envoyer immédiatement à mes amis... Et toi, est-ce que tu utilises l'ordinateur en classe et à la maison ? Combien de temps passes-tu devant ton ordinateur ? pourquoi utilises-tu l`ordinateur? Que fais-tu encore quand tu es libre ?..Écris-lui une lettre et réponds à ses questions.
Раздел 5. Устная часть.
Максимальное количество баллов – 7б. Время подготовки -7мин.
Лист ответа
Раздел 1. Аудирование
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Раздел 4. Письмо.
Количество слов: 40-50. Максимальное количество баллов – 10
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Ключ 2 год
Раздел 1. Аудирование
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Ключ 4 год
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Ключ 5 год
Раздел 1. Аудирование
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Вопрос |
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Раздел 2.Чтение
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Раздел 3. Грамматика и лексика
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18. |
c |
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23. |
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24. |
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26. |
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1 |
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10 |
h |
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Ключ 6-7 год
Раздел 1. Аудирование
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Вопрос |
A |
B |
C |
D |
E |
F |
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Ответ |
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Раздел 2.Чтение
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1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
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d |
a |
c |
b |
e |
f |
Раздел 3. Грамматика и лексика
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1. |
а |
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2. |
a |
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3. |
a |
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4. |
c |
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5. |
a |
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6. |
b |
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7. |
c |
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8. |
b |
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9. |
c |
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10. |
a |
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11. |
b |
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12. |
c |
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13. |
c |
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14. |
a |
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15. |
b |
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16. |
b |
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17. |
a |
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18. |
a |
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19. |
a |
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20. |
b |
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21. |
b |
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22. |
c |
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|
23. |
b |
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24. |
1 |
e |
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2 |
a |
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3 |
g |
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4 |
d |
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5 |
b |
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6 |
i |
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7 |
c |
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8 |
j |
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9 |
f |
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10 |
h |
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25. |
1 |
d |
|
2 |
h |
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3 |
a |
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4 |
g |
|
|
5 |
e |
|
|
6 |
b |
|
|
26. |
2 5 3 6 7 1 4 |
|
|
27. |
b |
|
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28. |
b |
|
|
29. |
a |
|
|
30. |
b |
|
Лексико-грамматические тесты по французскому языку
ИИ для создания материалов
Если готовые материалы не подошли — поможет ИИ
Все ИИ-инструменты
Создать презентацию
Получите готовую презентацию по вашей теме: с оформленными слайдами, заголовками, текстом и логикой подачи. Для урока, доклада или выступления.
Создать изображение
Получите изображение по своему описанию: иллюстрацию, обложку, визуал для поста, презентации, урока или другой задачи.
Сделать рабочий лист
Создавайте готовый к печати учебный лист с заданиями по теме, структурой и местом для ответов, который можно сразу использовать на уроке или выдать ученикам
Подготовить тест или контрольную
Составьте готовый тест или контрольную по теме: задания разного уровня, ответы, ключи и критерии оценивания.
Составить план урока
Подготовьте готовый план урока по ФГОС: цель, задачи, этапы, задания, материалы, деятельность учителя и учеников.
Оформить школьный кабинет
Создайте материалы для оформления класса: плакаты, стенды, тематические зоны и уголки к празднику, открытому уроку или новому учебному году.
Создать раскраску
Получите готовую раскраску по любой теме: животные, сказочные герои, школьные сюжеты или задания для печати и творчества.
Подготовить школьный праздник
Подготовьте сценарий школьного праздника: этапы, реплики ведущих, конкурсы, активности и идеи оформления для класса или школы.
Подготовить классный час
Получите готовый классный час: тему, ход занятия, вопросы для обсуждения, активности и итоговую рефлексию для учеников.
Объяснить сложную тему
Разберите сложную тему простыми словами: с определением, примерами, аналогиями и коротким итогом, что важно запомнить.
Придумать игру для урока
Сделайте учебную игру по теме урока: правила, задания, этапы и материалы.
Изменить возраст на фото
Покажите человека моложе или старше на фото, сохранив узнаваемые черты лица, стиль снимка и естественный результат.
Создать студийное фото
Превратите обычное фото в аккуратный студийный снимок с красивым светом и фоном.
Пересказать текст
Сократите или упростите текст, сохранив главный смысл, факты и понятную подачу.
Проверить работу ученика
Проверьте работу ученика: найдите ошибки, объясните их простыми словами и дайте рекомендации, как улучшить решение.
Создать открытку
Получите готовую открытку с текстом и оформлением для праздника, поздравления или события.
Написать характеристику ученика
Подготовьте характеристику ученика: учеба, поведение, сильные стороны и рекомендации.
Подготовить материалы к экзамену
Составьте варианты, задания и тренировочные материалы для подготовки учеников к ЕГЭ, ОГЭ или проверочной.
Составить план обучения
Получите понятный план занятий с темами, этапами и сроками под вашу цель.
Создать карточку товара
Получите изображение товара для маркетплейса, каталога, рекламы или публикации.
Создать изображение для поста
Получите яркий визуал для соцсетей, рекламы, новости или анонса.
Подготовиться к педсовету
Соберите тезисы, доклад, аргументы и ответы на вопросы для методического совещания.
Создать презентацию с настоящими фото
Создать презентацию с настоящими фото
Составить индивидуальный образовательных маршрут
Подготовьте индивидуальный план обучения с целями, темами, сроками и поддержкой.
Создать персонажа
Получите образ персонажа с внешностью, стилем и деталями под вашу задачу.
Написать поздравление
Подберите теплые слова для коллег, учеников, родителей или близких без шаблонности.
Составить меню на неделю
Составьте меню на несколько дней с учетом семьи, бюджета и предпочтений.
Создать презентацию со сгенерированными ИИ изображениями
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Улучшить качество изображения
Сделайте фото или картинку четче, ярче и аккуратнее без сложной обработки.
Стилизовать изображение
Измените стиль фото или картинки: мультфильм, акварель, комикс, реализм или другой вариант.
Визуализировать данные
Превратите цифры, таблицы или показатели в понятный график, схему или инфографику.
Извлечь текст из файла
Извлеките текст из фото, скана или PDF и приведите его в удобный для работы вид.
Написать объявление для родительского чата
Подготовьте понятное объявление для родительского чата: без лишнего, в нужном тоне и с важными деталями.
Распланировать бюджет на месяц
Разложите доходы и расходы по категориям, найдите лишние траты и резерв.
Составить план тренировок
Получите понятный план занятий под цель, уровень подготовки, график и доступный инвентарь.
Перевести текст
Переведите текст на нужный язык с сохранением смысла, стиля и понятной формулировки.
Сделать обложку для видео
Получите заметную обложку для видео, урока, вебинара или публикации.
Подготовить отчет по успеваемости класса
Составьте понятный отчет по успеваемости: оценки, динамика, проблемы и выводы для учителя или администрации.
Проанализировать данные
Найдите главное в таблице, цифрах или отчете: выводы, закономерности и слабые места.
Заменить фон
Поменяйте фон на фото или картинке и сохраните главный объект без сложного монтажа.
Разобрать ситуацию с учеником
Проанализируйте сложную педагогическую ситуацию и получите варианты действий.
Подобрать дизайн интерьера
Получите идеи оформления комнаты с мебелью, цветами, светом и стилем под ваш запрос.
Добавить человека на фото
Загрузите фото и добавьте на него нужного человека. Поможет сделать групповое фото, семейный кадр, поздравление или визуал для поста.
Удалить фон
Уберите фон с фото или картинки и получите аккуратное изображение для вставки в материалы.
Создать презентацию без изображений
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Проанализировать успеваемость
Разберите оценки класса, найдите проблемы, динамику и учеников в зоне риска.
Подготовиться к собеседованию
Разберите частые вопросы, подготовьте ответы и потренируйте уверенную подачу.
Заменить объект на изображении
Быстро замените предмет, деталь или фон на изображении без сложного монтажа.
Адаптировать материал под уровень учеников
Упростите, усложните или переработайте материал под возраст, класс и уровень учеников.
Подготовить резюме
Составьте сильное резюме под вакансию: опыт, навыки, достижения и структуру.
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Добавьте цвет на черно-белое фото, рисунок или иллюстрацию без ручной обработки.
Адаптировать изображение под формат
Подгоните картинку под нужный размер: для поста, сторис, презентации, сайта или печати.
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Покажите, как дизайн будет выглядеть на экране, упаковке, одежде или другом носителе.
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Соберите маршрут, план по дням, места, кафе и советы под ваш формат отдыха.
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ИИнфоурок
Универсальная модель для повседневных задач: тексты, идеи, объяснения, письма, учебные материалы и быстрые ответы.
Создать презентацию
Получите готовую презентацию по вашей теме: с оформленными слайдами, заголовками, текстом и логикой подачи. Для урока, доклада или выступления.
GPT Image 2
Флагманская модель для создания и редактирования изображений. Подходит для качественных иллюстраций, открыток, обложек, постов и учебных материалов.
Nano Banana 2
Универсальная быстрая модель для создания и редактирования изображений. Подойдет для постов, обложек, открыток, иллюстраций и замены деталей на фото.
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Продвинутая премиум модель для создания и редактирования качественных изображений. Лучше выбирать для более требовательных задач: карточек товаров, рекламных визуалов, презентаций и точной доработки деталей.
ChatGPT 5.4 mini
Быстрая универсальная модель для простых задач и черновиков. Подойдет для сообщений родителям, коротких текстов и быстрых ответов.
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Флагманская модель для самых сложных задач и подробных объяснений. Подойдёт для объяснения сложной темы, подготовки доклада или разработки сценария урока.
Claude Opus 4.5
Мощная модель для сложных и объемных задач. Подойдет для программ обучения, больших документов и глубокого анализа.
GPT Image 1.5
Модель для создания и редактирования изображений. Подойдет для иллюстраций, открыток, обложек, постов и учебных материалов.
DeepSeek v3.2
Модель для логики, расчетов и анализа. Подойдет для работы с данными, задачами, таблицами и сложными заданиями.
ChatGPT 5.4
Флагманская модель для сложных задач, подробных объяснений и сильных текстов. Подойдет для докладов, сценариев уроков и разбора сложных тем.
Claude Sonnet 4.5
Сильная универсальная модель для текстов и учебных материалов. Подойдет для классных часов, сценариев праздников и презентаций.
ChatGPT 5.1
Универсальная модель на каждый день. Подойдет для текстов, планов уроков, тестов, писем и подготовки материалов.
Perplexity Sonar Pro
Модель для поиска и проверки актуальной информации. Подойдет для докладов, справок, фактов и подготовки материалов по теме.
Qwen 3.5 Plus
Универсальная модель для текстов и учебных задач. Подойдет для планов уроков, объяснений, писем и материалов.
Grok 4.3
Модель для идей, актуальных тем и живых формулировок. Подойдет для уроков, мероприятий, постов и обсуждений.
Gemini 3.1 Pro
Модель для анализа, логики и работы с материалами. Подойдет для данных, успеваемости класса, таблиц и сложных разборов.
Gemini 3.1 Flash-Lite
Самая быстрая версия в линейке Gemini. Подойдёт для коротких ответов и простых запросов.
Grok 4.3 Fast
Быстрая версия для коротких и простых задач. Подойдет для быстрых ответов, формулировок и небольших текстов.
Claude Haiku 4.5
Быстрая модель для понятных задач с четкой структурой. Подойдет для планов уроков, тестов, чек-листов и кратких материалов.
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