Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Презентации / Лексико-грамматический материал (презентация и технологическая карта) к уроку английского языка во 2 классе на тему "Деревня"

Лексико-грамматический материал (презентация и технологическая карта) к уроку английского языка во 2 классе на тему "Деревня"

  • Иностранные языки

Название документа Презентация1.pptxOur village.pptx

Лексико-грамматический материал к уроку английского языка во 2 классе на тему...
Оглавление 1. Ввод и отработка НЛЕ с использованием оборотов There is/are в у...
a village
a railway station
a river
a bridge
Lots of houses
a little house
A giant house
a school
a football pitch
Match the words: village railway station river bridge house little giant scho...
У кого что есть? I have got You have got He has got She has got We have got T...
References https://36.media.tumblr.com/aa63f846ed4fc9930b6a96af32916 aee/tumb...
1 из 14

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Лексико-грамматический материал к уроку английского языка во 2 классе на тему
Описание слайда:

Лексико-грамматический материал к уроку английского языка во 2 классе на тему «Our village»(УМК Forward). Составитель: Ратникова Е.А. Учитель английского языка МБОУ Лицей современных технологий управления №2 г. Пенза - 2016 год

№ слайда 2 Оглавление 1. Ввод и отработка НЛЕ с использованием оборотов There is/are в у
Описание слайда:

Оглавление 1. Ввод и отработка НЛЕ с использованием оборотов There is/are в утвердительных и вопросительных предложениях. 2. Контроль усвоения НЛЕ. 3. Тренировка использования личных местоимений с грамматической структурой have got.

№ слайда 3 a village
Описание слайда:

a village

№ слайда 4 a railway station
Описание слайда:

a railway station

№ слайда 5 a river
Описание слайда:

a river

№ слайда 6 a bridge
Описание слайда:

a bridge

№ слайда 7 Lots of houses
Описание слайда:

Lots of houses

№ слайда 8 a little house
Описание слайда:

a little house

№ слайда 9 A giant house
Описание слайда:

A giant house

№ слайда 10 a school
Описание слайда:

a school

№ слайда 11 a football pitch
Описание слайда:

a football pitch

№ слайда 12 Match the words: village railway station river bridge house little giant scho
Описание слайда:

Match the words: village railway station river bridge house little giant school football pitch школа мост маленький ж/д станция футбольное поле огромный река дом деревня

№ слайда 13 У кого что есть? I have got You have got He has got She has got We have got T
Описание слайда:

У кого что есть? I have got You have got He has got She has got We have got They have got

№ слайда 14 References https://36.media.tumblr.com/aa63f846ed4fc9930b6a96af32916 aee/tumb
Описание слайда:

References https://36.media.tumblr.com/aa63f846ed4fc9930b6a96af32916 aee/tumblr_mtvnNEn91scql90o1_500.jpg http://www.playcast.ru/uploads/2014/07/26/9342748.jpg https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/d/db/Kubinka-station.jpg http://img0.gtsstatic.com/wallpapers/a3b8c4db2f496a0931e70c6d279aa598_large.jpeg http://st.depositphotos.com/1035449/2003/v/950/depositphotos_20035045-Vector-modern-school-building.jpg http://allforbuild.com/wp-content/uploads/2014/10/100.jpg http://images.forwallpaper.com/files/thumbs/preview/21/212916__stone-bridge-over-the-pond_p.jpg http://widefon.com/_ld/68/39567514.jpg https://36.media.tumblr.com/aa63f846ed4fc9930b6a96af32916aee/tumblr_mteivnNEn91scql90o1_500.jpg

Название документа Технологическая карта урока английского языка во 2 классе на тем1.docx

Поделитесь материалом с коллегами:







Технологическая карта урока английского языка во 2 классе на тему «Наша деревня» (УМК Форвард)

Класс: 2

Тема урока: Our village

Цель: ознакомление учащихся с названиями объектов в деревне, с употреблением грамматической структуры have got c НЛЕ.

Тип урока: урок открытия нового знания

Планируемые результаты



Предметные:

  1. Усвоить и отработать новые лексические единицы по теме.

  2. Усвоить употребление оборотов there is/there are , а также грамматических конструкций с have got.Читать и слушать аутентичные тексты с полным пониманием информации.

  3. Письменная речь с опорой на образец.



Личностные: формирование ответственного отношения к учению, готовности к саморазвитию и самообразованию; формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками.

Метапредметные:

Регулятивные: осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке.

Познавательные: построение логических рассуждений, включающее установление причинно-следственных связей; освоение ознакомительного, поискового чтения.

Коммуникативные: формулировка собственного мнения и позиции, умение адекватно использовать речевые средства для решения коммуникативных задач.

Задачи урока



  1. Учить описывать картинку с изображением объектов в селе с использованием грамматической структуры there is/there are и НЛЕ.

  2. Учить запрашивать информацию о наличии того или иного объекта в деревне, а также отвечать на заданный вопрос.

  3. Учить читать про себя и понимать основное содержание текста-описания, построенного на знакомом материале, соотносить его содержание с иллюстрациями.

  4. Активизировать в диалоге-расспросе специальный вопрос о месте объекта, ввести вопросительные формы грамматической структуры there is/there are с НЛЕ и местоимением any.

  5. Познакомить с формами повелительного наклонения.








Ресурсы: учебник, рабочая тетрадь, компьютер или ноутбук, проектор, аудиодиск, картинки с изображением объектов в деревне.

Формы работы: фронтальная, индивидуальная, парная.

Формы контроля: взаимопроверка в парах

Домашнее задание: АВ ex.A,E p.71





Деятельность учащихся


  1. Мотивация к учебной деятельности

(3-4 мин)

Приветствие и проверка готовности  к уроку.


Hello, dear children! I’m glad to see you! How are you today? O.k.!

Да, ребята, вы все хорошо себя чувствуете и у вас чудесное настроение. Как вы думаете, почему? Конечно, потому что на улице тепло и солнечно. Весна вступила в свои права.

-Children, what’s your favourite season? (время года).

Да, дети, приближается лето, и многие из вас поедут в деревню, чтобы отдохнуть, подышать свежим воздухом, навестить бабушек и дедушек. Может быть, кто-то уже догадался, какая тема нашего урока сегодня?

Well done! Our village


Приветствуют - Hello, teacher! We are glad to see you! Индивидуально высказываются о своём самочувствии- Im fine, thanks.





Взаимодействуют с учителем и одноклассниками во время обсуждения во фронтальном режиме. Многие из них любимым временем года называют лето.


2.Постановка учебной задачи

(2 мин)


Подводит учащихся к постановке проблемного вопроса, хвалит детей.

Перед ребятами - красочная презентация с изображением объектов деревни.











Показывает 2 слайд презентации.




Представьте себе, что мы хотим поделиться нашими планами на лето о поездке в деревню с зарубежным другом. Как вы думаете, что нам понадобится для общения с ним по скайпу, например? Да ,конечно, новые слова и грамматические структуры. На сегодняшном уроке мы и познакомимся со словами и конструкциями, которые позволят вам расспросить зарубежного друга о его деревне, рассказать ему о своей и ответить на его вопросы. Это и будет целью нашего урока.

Children, today at the lesson I suggest you to travel to a virtual village (виртуальную деревню). Do you agree?


Высказываются о цели урока и задачах, взаимодействуют с учителем и одноклассниками во время обсуждения во фронтальном режиме. Формулируют учебную цель.





















Дети повторяют за учителем сначала хором, затем индивидуально.

There is a village




3.Открытие нового знания

(10 мин)





Показывает 3 слайд презентации.



Показывает 4 слайд презентации.

Показывает 5 слайд презентации.



Показывает 6 слайд презентации.



Показывает 7 слайд презентации.

Показывает 8 слайд презентации.

Показывает 9 слайд презентации.

Показывает 10 слайд презентации


Многие добираются до деревни на машине, некоторые - по железной дороге. Тогда их путешествие начинается с ж/д станции (railway station).

Чем же для нас, городских жителей, так привлекательна деревня? Наверное, природой. Почти в каждой деревне есть речка.

There is a river in the village.

А чтобы перебраться через речку, обязательно нужен мост.

There is a bridge in the village.

В деревне обычно бывает много домов. There are lots of houses in the village.

Дома бывают совсем крошечные

a little house

и огромные


a giant house

В деревне обязательно должна быть школа.

There is a school in the village.

А как здорово в деревне летом! Можно играть в футбол весь день напролёт. Для этого необходимо футбольное поле.

There is a football pitch in the village.







There is a railway station






There is a river in the village.




There is a bridge in the village.

There are lots of houses in the village.



a little house



a giant house



There is a school in the village.





There is a football pitch in the village.


4.Тренировка расспроса о наличии того или иного объекта с использованием НЛЕ и оборотов there is/are

(3 мин.)

Показывает 3-10 слайды презентации


А теперь давайте спросим зарубежного друга о том, есть ли такие же объекты в его деревне.

Is there a… in your village?

Are there… in your village?

Yes, there is.

No, there aren’t.

5.Контроль усвоения НЛЕ

(2 мин)

Показывает 11 слайд презентации

А теперь давайте посмотрим, все ли слова вы запомнили.


Дети выполняют задание

6. Активизация НЛЕ в тексте с грамматической структурой have got в ходе чтения и аудирования.

(10 мин)

Обсуждает с детьми содержание истории и объясняет речевые структуры в повелительном наклонении (SB ex.1p.54-55).










Учитель пишет на доске:

I’ve got=I have got

Have you got a…?


Но пока ещё до лета 2 месяца, можно сконструировать макет деревни собственными руками. Кстати, в Британии это очень популярное занятие и называется оно village modeling. Now ,please, open your books at p.54. Who are these children? What are they doing? They are modeling a village. Lets listen to them.После прослушивания: У каждого из детей есть свой объект. Как они говорят : «У меня есть…».Какие вопросы они задают друг другу?









Дети прослушивают аудиозапись и отвечают на вопросы учителя


7.Тренировка употребления оборота have got с личными местоимениями+

физминутка

(3 мин.)

Учитель показывает 12 слайд презентации с минусовкой песни «Чёрный кот»

Ребята, все эти формы нужно выучить наизусть, как таблицу умножения. А вы знаете, какой самый лучший способ заучить правило? Надо пропеть его.

Дети сначала проговаривают хором за учителем, затем поют под музыку, во время проигрышей- танцуют.

8.Активизацмя оборотов have got в текстах для чтения

(5 мин.)

Учитель обращает внимание на тексты и рисунки к ним (ex.5, p.56)

Давайте, ребята, прочтём тексты с грамматической структурой have got и определим, кто есть кто на рисунках.

Учащиеся читают тексты в парах и находят рисунок по описанию.

9.Рефлексия и домашнее задание (2-3 мин)


Учитель объясняет особенности в выполнении домашнего задания. Учитель прощается, выставляет оценки за урок и благодарит.


So, my dear friends, you have done lots of work.

What have you learned?

What have you done?

Дорогие ребята, вы хорошо потрудились.

Что же мы сегодня изучали? Мы выполнили то, что наметили?

At home you’ll do АВ ex.А,E, p.71

Thank you, my dear children and good-bye!


Коллективно обсуждают результат урока, высказывают свою точку зрения об итогах работы на уроке, слушают одноклассников. Записывают домашнее задание в дневники. Оценивают свои возможности по выполнению домашнего задания.



Краткое описание документа:

Представлен лексико-грамматический материал к уроку английского языка во 2 классе на тему "Деревня" в виде презентации для ввода , отработки и контроля новых ЛЕ, а также грамматической структуры have got. Имеется подробная технологическая карта урока, разработанная в соответствии с требованиями ФГОС. Материал предназначен для учителей, работающих по УМК Форвард, но его легко можно использовать и при работе с другими УМК.

Автор
Дата добавления 10.09.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Презентации
Просмотров19
Номер материала ДБ-184475
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх