Классный час на
тему: «Здоровая семья - здоровые дети»
Цель:
-
формировать представления о здоровом образе жизни и о здоровье, как самой
главной ценности;
-
формировать коммуникативные навыки и умения (умение слушать и слышать друг
друга, работать в парах, высказывать и аргументировать собственную точку
зрения).
-
стремиться творить свое здоровье
Ход
классного часа
1. Орг.
момент.
Нежарким
солнышком согреты.
Леса
ещё листвой одеты.
У
малышей в руках букеты.
День
хоть и грустный, но весёлый.
Грустишь
ты:
-До
свиданья, лето!-
И
радуешься:
-Здравствуй,
школа!
-Дорогие
ребята, поздравляю вас с началом учебного года!...
2. Введение в тему классного часа.
-Чем вы занимались на каникулах?
-Я
предлагаю посмотреть мультфильм.
Просмотр мультфильма.
-Ребята,
вы догадались, о чём мы сегодня будем говорить?
-Да,
верно тема нашего классного часа «Здоровая семья - здоровые дети».
-Ребята,
наверняка слышали выражение «здоровый образ жизни».
-Как
вы его понимаете?
Вывод:
для того, чтобы сохранить и укрепить своё здоровье необходимо заниматься
самовоспитанием, воспитывать самому себя.
Предлагаю
внимательно послушать сказку.
«В одной сказочной стране на берегу прекрасного
моря стоял дворец. В нем жил правитель, у которого было три сына. Отец любил
своих сыновей, и они отвечали ему взаимностью. Дети росли добрыми, послушными
и трудолюбивыми. Одно огорчало правителя - сыновья часто и подолгу болели.
Правитель пригласил во дворец самых мудрых людей страны и спросил: «Почему
люди болеют? Что надо сделать, чтобы люди жили долго и счастливо?» Мудрецы
долго-долго совещались………………
- Как вы думаете, что ответили мудрецы царю?
-Посоветуйтесь
с товарищами, почему люди болеют.
-
Итак, «Почему люди болеют?»,
-«
Что надо сделать, чтобы люди жили долго?» (ответы детей)
Ответы
мудрецов:
«Самый старый из них сказал: «Здоровье человека
зависит от его образа жизни, поведения и умения помочь себе и другим в трудных
ситуациях».
Выслушал правитель мудреца и приказал открыть школу здоровья для всех детей
своей страны»
-
Итак, вы были правы.
3.
Модель «Здорового человека» (работа в паре)
-Теперь
попробуем сами сделать модель здорового человека.
-У
на парте лежит силуэт человека. Какими физическими и нравственными качествами
должен обладать здоровый человек? Выберите те качества, которые, по вашему, наиболее
присущи здоровому человеку. (у детей разрезанные листики с качествами, физическими
и нравственными)
Качества: красивый, сутулый сильный, ловкий, бледный, румяный, статный,
стройный, толстый, крепкий, неуклюжий, подтянутый.
Проверка!
Вывод:
здоровый человек имеет хорошее, крепкое физическое и нравственное здоровье.
-Можно ли, назвать человека здоровым, если у него ничего не болит, но он
обижает людей, животных?
-Мешают ли, плохие мысли здоровью человека?
4.Физминутка (слайд)
-
А сейчас давайте все вместе, укрепим своё здоровье.
5.Беседа (с детьми и родителями)
-Вам
понравилась зарядка?
-А
кто из вас следит за своим здоровьем и по утрам делает зарядку?
- кто соблюдает режим дня?
- кто гуляет после уроков?
- кто ходит в спортивные секции?
-
у кого все 5.
-у кого больше 4.
- что нужно сделать, чтобы было больше 5.
Самое
главное, воспитай у себя силу воли! Начинай свой день с зарядки, закончи его
вечерней прогулкой, поиграй несколько часов на воздухе, и ты сразу почувствуешь,
что стал бодрым, а учеба пошла успешнее.
6.Укрепи свое здоровье.
-Ребята,
давайте продолжим разговор о “здоровом образе жизни”.
-Зависит
ли наше здоровье от того, что мы едим?
-И
одно из составляющих - здоровое питание.
-Но
вся ли еда, которую мы едим, одинакова полезна?
-Какую
еду нужно выбирать, чтобы сохранить свое здоровье на долгие годы? (ответы)
-
Я предлагаю поиграть в игру.
-Выберите
те продукты, которые полезны нашему организму. Докажите.
(На
доске наименование продуктов на карточке, соединить с человечком)
(рыба, кефир, геркулес, пепси, чипсы, жвачка, жирное
мясо, торты, шоколадные конфеты, подсолнечное масло, морковь, лук).
-Наша
следующая игра вновь о здоровье.
-Соберите
пословицы, объясните их значения. (слайд)
7.
Итог занятия.
-
Подводя итог занятия, я хочу сказать, ребята, что в каждой сказке есть доля
правды. И ведь действительно: что важно для сохранения здоровья?
А
чтобы вам было проще ответить на этот вопрос, я предлагаю вам игру «Договори
словечко»:
Чтоб
здоровье было в порядке,
Не
забывайте вы о … (зарядке)
Объявили
бой бациллам:
Моем
руки чисто с … (мылом)
Не
страшна зубам щекотка,
Им
нужна пожестче - … (щетка)
Ей
спины моей не жалко -
С
мылом трёт её… (мочалка)
Я
беру гантели смело -
Тренирую
мышцы… (тела)
Стать
сильнее захотели?
Поднимайте
все… (гантели)
-Главное
в жизни - это здоровье!
С
детства попробуйте это понять!
Главная
ценность - это здоровье!
Его
не купить, но легко потерять.
-В
заключение нашего занятия я хочу вам подарить памятки
«Здоровый образ жизни».
-Будьте
здоровы!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.