«Әлем өзгереді, мен де өзгеремін» атты коучинг-сессия жоспары

Ақтөбе  облысы, Мұғалжар  ауданы, Жем  қаласы

Жем  қалалық  №5 орта  мектебі                 Коуч-Итемгенова А.Ж.

Коучинг тақырыбы: «Әлем өзгереді мен де өзгеремін»

Коучинг мақсаты: Орта білім беру жүйесінде әлемдік жоғары деңгейге қол жеткізген анағұрлым танымал оқыту әдістемелері туралы түсінік бере отырып, сыни тұрғыдан көзқарастарын дамыту және топта жұмыс жасау арқылы өзара тәжірибе алмасу.

Сілтемелер: Мұғалімдерге   арналған   нұсқаулық

Күтілетін  нәтиже: Мұғалімдер  жаңа  әдіс-тәсілдерді  сабақтарында  пайдаланады

Ресурстар: Маркер,постер, стикер,

Коучинг сессия барысы:

Кезеңдері	Әдіс	Коучингтің өту барысындағы іс-әрекет	Қатысушылардың іс-әрекеті, талқылау	Күтілетін нәтиже
Қызығушылықты ояту	Психологиялық тренинг	«Танысайық» ойыны Мақсаты: топта жұмыс жүргізу үшін жағымды ахуал орнату, қарым - қатынастың белсенді стилін және кері байланыс тәсілдерін меңгерту Барысы: ·         Дөңгелене отырып сағат тілі бойынша әр қатысушы өзінің есемі мен сүйікті ісі туралы айтады ·         Екінші ойыншы өзін таныстырмас бұрын алдынғы ойыншының сөзін қайталайды ·         Ал үшінші адам бірінші және екінші қатысушының айтқанын қайталап барып, өзін таныстырады ·         Катысушылар саны аяқталғанаға дейін осы үдеріс сақталады	1.      Қай ойыншының есімі , сүйікті ісі сенің есіңде жақсы сақталды? 2.      Несімен жақсы сақталды деп ойлайсын? 3.      Қай қатысушыны еске түсіру қиынға соқты? 4.      Не үшін қиын болды деп ойлайсын? 5.      Қатысушылардың  сені есіне сақтай алмауы қалай әсер етті?	Бір-біріне жақындықты сезіну,танысу.
	Топқа бөлу	Жеделхаттар  тарату  арқылы  топқа бөлу. Жеделхатта  тілектер  жазылған. Жеделхат  түстері  әр түрлі. Түске  байланысты  топтарға  бөлу.	Қатысушы мұғалімдер төрт топқа бөлінеді. Әр топта төрт қатысушылардан болады	Топта жұмыс жасауды үйренеді
	Миға шабуыл	«Мектеп түлегінің  моделі » Ассоциация. Мұғалім орындайды: ·         Білімді проблема бойынша актуалдандыру; ·         Проблема туралы өз білімін ұсыну; ·         Проблеманың сызбасын көрнекілікпен көрсете білу (оқыған тақырып бойынша алынған ақпаратты); ·         Ұсынылған проблема бойынша толыққанды түйіндеме жасау; ·         Таным әрекеті процесінде қарым- қатынас шеберлігі	Жүзеге асыру қадамдары: 1.      Түлек моделінің  суретін салып, тақырыптың атын жазу; 2.      Тақырыпқа байланысты өздері білетін ақпараттарды жазу, жеке, нәтижесін әуелі жұппен талқылау, сосын топта талқылау; 3.      Барлық топтардың тақырып бойынша жазғандарына презентация жасау; 4.      Жалпы тақырып бойынша алынған бүкіл ақпараттың тізімін жасау.	Бір - бірінің ойын тыңдайды, ақылдасады, ортақ мәмілеге келеді
Мағынаны тану	«Ротация» (ауыстыру) әдісі «Түртіп алу» әдісі Презентация «Әлем өзгереді мен де өзгеремін»	Мұғалім орындайды: ·         Өз білімдерін ұсынылған тақырыпқа актуалдандырады; ·         Проблемалақ сұрақтар талдауға қатысады; ·         Бір сұрақ және басқа сұрақ төңірегінде өз тобының бағыты мен өзге топтардың бағытын салыстырады; ·         Өз бағытын қысқаша мазмұндай қабілетін дамытады; ·         Қарым -қатынас шеберлігі дамиды. Мұғалім орындайды: ·         Оқылған ақпарат туралы өз түсінігін қадағалау; ·         Ойлаудың іске асуын белгілеп отыру; ·         Бұрыннан таныс мәліметті жаңа мәліметпен ұштастыру, ·         Берілген ақпаратты сыни тұрғыдан бағалау; ·         Мәтін мен оқылған проблемаға сұрақ қоя тұжырымдау; ·         Алда оқылатын проблеманың бағытын анықтау; ·         Таным әрекеті процесінде қарым қатынас шеберлігі Бейнежазба көрсетіледі	Жүзеге асыру қадамдары: 1.      Сұрақтар  дайындау, сұрақтарды нөмірленген ватмандарға жазу; 2.      Кластағы топтарға түс бөліп беру, әр топ  5 - 6 минутта ватманға өз түсінің маркерімен өз сұрағына қысқаша жауап береді Сұрақтар: 1.      Жаңаша  оқыту дегеніміз не ? 2.      Дәстүрлі  оқыту дегеніміз не? Жүзеге асыру қадамдары: 1.      Мәтінді оқу төмендегідей белгілермен «v» - маған таныс «+» - мен үшін жаңа «-» - мен білетін түсінікке сәйкес келмейді «?» - бұл туралы тереңірек білгім келеді 2.      Өз бетінше оқыған мәтіннің нәтижесін әуелі жұпта, сосын топта талқылайды. Мұғалімдер қарайды ойларын жинақтайды	Әуелі жеке сосын бірі –бірімен ақылдасады. Ортақ мақсатқа жұмылады. Жоба туралы, өзгеру туралы ойлары қалыптасады
Ой -толғаныс	«Екі жұлдыз, бір пікір»		Берілген стикерлерге өз ойларын түсіреді	Бағалайды, білімдерін жинақтайды, тәжірибесіне енгізеді

Орындаған: Итемгенова А.Ж.

Краткое описание документа:

Коучинг тақырыбы:«Әлем өзгереді мен де өзгеремін»

Коучинг мақсаты:Орта білім беру жүйесінде әлемдік жоғары деңгейге қол жеткізген анағұрлым танымал оқыту әдістемелері туралы түсінік бере отырып, сыни тұрғыдан көзқарастарын дамыту және топта жұмыс жасау арқылы өзара тәжірибе алмасу.

Сілтемелер: Мұғалімдерге   арналған   нұсқаулық

Күтілетін  нәтиже: Мұғалімдер  жаңа  әдіс-тәсілдерді  сабақтарында  пайдаланады

Ресурстар:Маркер,постер, стикер,                          

Коучинг сессия барысы:

Кезеңдері	Әдіс	Коучингтің өту барысындағы іс-әрекет	Қатысушылардың іс-әрекеті, талқылау	Күтілетін нәтиже
Қызығушылықты ояту	Психологиялық тренинг	«Танысайық» ойыны Мақсаты: топта жұмыс жүргізу үшін жағымды ахуал орнату, қарым - қатынастың белсенді стилін және кері байланыс тәсілдерін меңгерту Барысы: ·         Дөңгелене отырып сағат тілі бойынша әр қатысушы өзінің есемі мен сүйікті ісі туралы айтады ·         Екінші ойыншы өзін таныстырмас бұрын алдынғы ойыншының сөзін қайталайды ·         Ал үшінші адам бірінші және екінші қатысушының айтқанын қайталап барып, өзін таныстырады ·         Катысушылар саны аяқталғанаға дейін осы үдеріс сақталады	1.      Қай ойыншының есімі , сүйікті ісі сенің есіңде жақсы сақталды? 2.      Несімен жақсы сақталды деп ойлайсын? 3.      Қай қатысушыны еске түсіру қиынға соқты? 4.      Не үшін қиын болды деп ойлайсын? 5.      Қатысушылардың  сені есіне сақтай алмауы қалай әсер етті?	Бір-біріне жақындықты сезіну,танысу.