Лэпбук, как инновационный подход в работе с детьми дошкольного
возраста по экологическому воспитанию.
В рамках решения вопроса экологического образования детей дошкольного возраста одним из главных является соблюдение
педагогических условий, которые заключаются в подборе игр для обучения детей и создание
развивающей среды для самостоятельной и совместной деятельности детей. И
здесь каждый педагог ищет новые подходы,
идеи, формы и методы в своей педагогической деятельности, которые были бы интересны дошкольникам и соответствовали бы их возрасту, и наиболее эффективно решали педагогические,
образовательные и воспитательные задачи.
Что же такое лэпбук? «Лэпбук» (lapbook,
или как его еще называют тематическая папка, - это самодельная интерактивня
папка с кармашками, дверками, окошками, подвижными деталями, которые ребенок
может доставать, перекладывать, складывать по своему усмотрению. В ней
собирается материал по какой-то определенной теме.
При этом «лэпбук» -
это не просто поделка. Это наглядно-практический метод обучения, заключительный
этап самостоятельной исследовательской работы, которую ребенок проделал в ходе изучения
данной темы. Чтобы заполнить эту папку, малышу нужно будет выполнить
определенные задания, провести наблюдения, изучить представленный материал.
Создание «лэпбука» поможет
закрепить и систематизировать изученный материал, а рассматривание папки в
дальнейшем позволит быстро освежить в памяти пройденные темы.
Работа с «лэпбуком» отвечает
основным тезисам организации партнерской деятельности взрослого с детьми:
• включенность
воспитателя в деятельность наравне с детьми;
• добровольное
присоединение дошкольников к деятельности (без психического и
дисциплинарного принуждения);
•свободное
общение и перемещение детей во время деятельности (при соответствии
организации рабочего пространства);
• открытый
временной конец деятельности (каждый работает в своем темпе).
«Лэпбук» отвечает всем
требованиям ФГОС ДО к предметно-развивающей среде.
«Лэпбук»: -информативен;
- полифункционален: способствует развитию творчества, воображения.
-пригоден к
использованию одновременно группой детей (в том числе с участием взрослого как играющего партнера);
-обладает дидактическими свойствами. Несет в себе способы
ознакомления с цветом, формой и т. д. ;
-является средством художественно-эстетического развития ребенка,
приобщает его к миру искусства;
-вариативной (есть несколько вариантов
использования каждой его части);
-его структура и
содержание доступно детям дошкольного возраста;
-обеспечивает игровую, познавательную, исследовательскую и
творческую активность всех воспитанников.
Результаты использования «лэпбука» в
совместной деятельности.
1. Он помогает
ребенку по своему желанию организовать информацию по изучаемой теме и лучше
понять и запомнить материал (особенно учитывая, что у дошкольниковнаглядно-образное
мышление). Наблюдения показывают, что и взрослым такая форма обучения тоже
понравится.
2. Это отличный
способ для повторения пройденного. В любое удобное время ребенок просто
открывает «лэпбук» и
с радостью повторяет пройденное, рассматривая сделанную вместе с воспитателем
книжку.
3. Ребенок дошкольного возраста научится
самостоятельно собирать и организовывать информацию – хорошая подготовка к
обучению в школе.
4. «Лэпбук» хорошо подходит для
занятий в группах, где одновременно обучаются дети разных возрастов.
Можно выбрать задания под силу каждому (для малышей – кармашки с карточками или
фигурками животных, например, а старшим детям – задания, подразумевающие умение
считать и читать и т. д.) и сделать такую коллективную книжку.
5. Создание «лэпбука» является
одним из видов совместной деятельности взрослого и детей. А может быть еще и
формой представления итогов проекта или тематической недели.
Таким образом, создание «лэпбука» решает
ряд задач современного образования, давая детям не только знания о теме, но и
обучая их всесторонне смотреть на проблему, ставить задачи и решать их,
творчески подходить к
вопросу организации и подбору информации. В условиях модернизации образования,
педагогу необходимо искать новые методы и технологии обучения, которые помогали
бы ему обучать и воспитывать личность, которая нужна новому современному
обществу — личность, которая может нестандартно мыслить, предлагать и
реализовывать различные идеи. Применяя в своей работе технику создания «лэпбука»,
у вас появится возможность подготовить именно такую личность к новой жизни в
новых условиях.
«Лэпбук» — это не просто
метод, помогающий закрепить и отработать полученные знания, это полет фантазии,
который может дать непредсказуемые результаты, это исследование, которые
однажды начавшись, будет продолжаться всю жизнь, ведь если посеять в
ребенке «зерно» открытия
и исследования, оно будет расти и увеличиваться. Задача педагога лишь придавать
детям уверенности в своих силах и правильно мотивировать на открытие новых
горизонтов.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.