Лэпбук как результат проектной и исследовательской деятельности школьников

Лэпбук  как результат проектной и исследовательской деятельности школьников

Учитель биологии МБОУ «Устьвашская

средняя общеобразовательная школа»

Хохлова Галина Федоровна

 Современные требования, предъявляемые государством к качеству образования, подразумевают, что педагогу важно уметь эффективно выстраивать  учебно-воспитательный процесс, ориентируясь на требования ФГОС. В основу современного образования поставлено - «научить учиться самого ребенка».  Следовательно, перед современными педагогами стоит задача поиска новых нестандартных форм организации образовательного процесса. Современное образование это:

Требования ФГОС	Требования  к  педагогу
1.Обеспечить условия для успешной деятельности	1. Владеть стандартными и инновационными формами и методами обучения, дистанционной и электронной формой обучения
2. Осуществить самостоятельный поиск информации	2. Оказывать адресную помощь
3. Организовать сопровождение проектной деятельностью	3. Искать способы включения в работу каждого ученика независимо от уровня знаний
4. Использовать информационно -коммуникативные технологии	4. Объективно оценивать всех детей

ФГОС ориентирует нас, педагогов, на создание благоприятных условий для развития детей в соответствии с их возрастными, индивидуальными особенностями, склонностями. В условиях реализации ФГОС педагоги ищут новые средства и методы, которые соответствуют целям и требованиям общего образования. Одной из таких форм образовательной деятельности, которая соответствует достижению поставленных целей путем совместных усилий, является лэпбук. Работа над лэпбуком опирается на принцип "ничего готового детям" и создает условия для совершенствования самостоятельных открытий, учитель выступает проводником к поиску, восприятию и усвоению знаний

В результате работы с лэпбуком у детей развиваются универсальные умения, такие как:

- умение планировать предстоящую деятельность;

- договариваться с ребятами в группе;

- распределять обязанности;

- искать нужную информацию,

- обобщать еѐ, систематизировать;

- самостоятельно давать объяснения на возникающие вопросы;

- принимать собственные решения, опираясь на свои знания и умения;

- используя устную речь, выражать свои мысли и желания.

Преимущества использования лэпбуков:

- ребенок самостоятельно собирает нужную информацию;

- структурирует большой объем данных;

- развивает творческое мышление;

- простой способ запоминания;

- подходит для занятий  индивидуальных, парных и групповых.

Лэпбук - разновидность метода проектов, которую возможно использовать  как: элемент построения урока и занятия внеурочной деятельности.

 Создание лэпбука содержит все этапы проекта:

1. Проблема – целеполагание, выход на тему.

2. Планирование – разработка лэпбука.

3. Поиск информации – выполнение.

4. Продукт.

5. Презентация результата проекта.

Лэпбуки можно создавать разные по содержанию, оформлению, по рассмотрению разных вопросов.

Лэпбук – это книжка, папка, проект	Элементы оформления: фигурные кармашки, блокнотики, мини –книжки, вращающие круги, конверты, карточки, разворачивающиеся страницы	Материалы для оформления: бумага (белая, цветная), ручка, карандаш, фломастеры, ножницы, клей скоч, степлер	Подготовительный этап работы
Использование лэпбука: закрепление и повторение материала, изучение нового материала, написание проекта	Макет (эскиз)- текстовый  и иллюстративный материал, схематический	Индивидуальная, групповая, коллективная работа	Основной этап работы
Значение - развитие универсальных умений	Разнообразная тематика лэпбука	Защита работы – презентация, рассказ, фильм	Заключительный этап

Применяя в своей работе технику создания лэпбука, у   педагога  появляется возможность подготовить именно   личность  ученика,  которая может нестандартно мыслить, предлагать и реализовывать различные идеи. Лэпбук — это метод, помогающий закрепить и отработать полученные знания на уроке, во внеурочной деятельности, метод который может дать  хорошие результаты. Задача  каждого педагога  лишь придавать учащимся уверенности в своих силах и правильно мотивировать на открытие новых  знаний.

Краткое описание документа:

Современные требования, предъявляемые государством к качеству образования, подразумевают, что педагогу важно уметь эффективно выстраивать учебно-воспитательный процесс, ориентируясь на требования ФГОС. В основу современного образования поставлено - «научить учиться самого ребенка». Следовательно, перед современными педагогами стоит задача поиска новых нестандартных форм организации образовательного процесса. Лэпбук - это форма учебно-воспитательного процесса, отвечающая данным требованиям