«Лэпбук – как средство развития познавательных способностей детей
старшего дошкольного возраста»
Современные требования,
предъявляемые государством к качеству образовательно – воспитательной
деятельности в детском саду, подразумевают, что педагогу необходимо постоянно
заниматься самообразованием, повышать свой уровень профессиональной
компетентности и владеть необходимыми образовательными технологиями.
В связи с внедрением ФГОС дошкольного образования каждый педагог
ищет новые подходы, идеи , формы и методы в своей педагогической деятельности,
которые были бы интересны дошкольникам и соответствовали бы их возрасту,
и наиболее эффективно бы решали педагогические, образовательные и
воспитательные задачи.
Сегодня я хочу познакомить вас с совершенно новой технологией,
интересным методическим пособием – лэпбук.
Что же такое лэпбук?
Лэпбук
(lapbook) – это
сравнительно новое средство из Америки, представляет собой одну из
разновидностей метода проекта. Адаптировала его под наш менталитет Татьяна
Пироженко. Она разрабатывала эту технологию для занятий со своим ребенком
и предложила использовать ее в исследовательской работе с детьми.
В дословном переводе с английского языка
лэпбук означает «книга на коленях», или как его еще называют тематическая
папка или коллекция маленьких книжек с кармашками и окошечками, которые дают
возможность размещать информацию в виде рисунков, небольших текстов, диаграмм и
графиков в любой форме и на любую тему. Это книга, которую педагог собирает,
склеивает ее отдельные части в единое целое, креативно оформляет, используя
всевозможные цвета и формы. Чаще всего основой для лэпбука является твердая
бумага или картон, главное, чтобы по размеру лэпбук умещался на коленях .
Таким образом, можно сказать, что лэпбук — это
собирательный образ плаката, книги и раздаточного материла, который направлен
на развитие творческого потенциала в рамках заданной темы, расширяя не только
кругозор, но и формируя навыки и умения.
Лэпбук - отличный способ
закрепить определенную тему с детьми, осмыслить содержание книги, провести
исследовательскую работу, в процессе которой ребенок участвует в поиске,
анализе и сортировке информации.
Он помогает ребенку по своему желанию
организовать информацию по теме и лучше понять и запомнить материал. Это
отличный способ для закрепления материала. В любое удобное время ребенок просто
открывает лэпбук и с радостью повторяет пройденное, рассматривая сделанную
своими же руками книжку. Ребенок самостоятельно собирает и организовывает информацию,
формируя навыки школьного обучения. Лэпбук хорошо подойдет для занятий в
группах, где одновременно будут заняты несколько детей. Можно выбрать задания
под силу каждому (одним – кармашки с карточками, а другим детям – задания,
подразумевающие умение писать и т.д.) и сделать коллективную книжку. Лэпбук
развивает творческие способности и коммуникативные навыки. И это просто
интересно! Дошкольникам нужны эмоциональные, яркие и увлекательные занятия!
Лэпбук – разновидность
метода проекта. Создание лэпбука содержит все этапы проекта: 1 целеполагание
(выбор темы) 2 разработка лэпбука (составление плана) 3 выполнение
(практическая часть) 4 подведение итогов Лэпбук – средство для реализации
деятельностного метода обучения. При создании лэпбука дети не получают
знания в готовом виде, а добывают их сами в процессе собственной
исследовательской – познавательной деятельности .
Лэпбук - эффективное
средство для привлечения родителей к сотрудничеству.
Родители обеспечивают
поддержку:
v организационную (экскурсии, походы)
v техническую (фото, видео)
v информационную (сбор информации для
лэпбука)
v мотивационную (поддерживание
интереса, уверенности в успехе)
Работа с лэпбуком отвечает
основным тезисам организации партнерской деятельности взрослого с детьми, на
которые указывает Н.А.Короткова:
• включенность
воспитателя в деятельность наравне с детьми;
• добровольное
присоединение дошкольников к деятельности (без психического и дисциплинарного
принуждения);
• свободное
общение и перемещение детей во время деятельности (при соответствии организации
рабочего пространства);
• открытый
временной конец деятельности (каждый работает в своем темпе).
Чем для нас стала привлекательна
данная форма работы в ДОУ?
Во-первых, Лэпбук
помогает ребенку по своему желанию организовать информацию по интересующей его
теме, лучше понять и запомнить материал.
Во-вторых, это отличный
способ для повторения пройденного материала. В любое удобное время ребенок
просто открывает Лэпбук и с радостью повторяет пройденное, рассматривая
сделанную своими же руками книжку.
В-третьих, ребенок
самостоятельно собирает и организовывает информацию.
В-четвертых, можно выбрать
задания под силу каждому (для малышей – кармашки с карточками или фигурками
животных, например, а старшим детям – задания, подразумевающие умение писать и
т.д.)
Ну и в конце концов,
это просто интересно.
В результате
данной культурной практики у детей развиваютя универсальные умения, такие как :
- умение планировать предстоящую деятельность;
- договариваться со сверстниками;
- распределять обязанности;
- искать нужную информацию, обобщать её, систематизировать;
-самостоятельно давать объяснения на возникающие вопросы;
- принимать собственные решения, опираясь на свои знания и
умения;
- используя устную речь, выражать свои мысли и
желания.
Преимущества использования
Лэпбуков:
·
ребенок самостоятельно собирает нужную информацию
·
структурирует большой объем данных
·
Побуждает интерес у детей к познавательному развитию
·
Может разнообразить занятие или совместную деятельность со взрослым
·
Развивает креативность и творческое мышление
·
простой способ запоминания
·
Объединяет людей для увлекательного и полезного занятия
Эффективно использовать Лэпбук можно
как для коллективной работы, групповой, подгрупповой, индивидуальной,
так и для самостоятельной работы.
Из чего состоит лэпбук? Лэпбук - это папка формата
А3, А4, в которую вклеиваются кармашки, книжки-раскладушки, окошки и другие
детали с наглядной информацией по теме Лэпбука: от интересных игр до лексики и
большого количества интересно поданной информации .
С чего начать ? тема - план -
макет - оформление .
Тема должна быть интересна
ребенку и выполнима (соответствовать возрасту), оригинальна.
Чтобы полностью раскрыть тему, необходим
подробный план того, что должен включать в себя лэпбук
Пример плана лэпбука «ЗИМА»
1. Игра «Мемори-снежинки» 2. Творческое задание «Окошко» 3.
Календарь 4. Карточки с животными и птицами 5. Рассказ по картине 6. Блокнот
«Приметы зимы» 7. Карта «Где живет зима?» 8. Снеговик с загадками 9.
Игра-находилка «Звуки зимы»
12 кармашки конверты книжки вращающиеся круги блокноты
лист, сложенный несколько раз
В заключении хочется отметить, что данная форма работы
помогает создать условия для поддержки детской инициативы и творчества в
группе. В процессе такого творчества ребенок становится не только создателем
своей собственной книги, но и дизайнером, художником-иллюстратором, сочинителем
собственных историй, загадок, стихотворений. Такая увлекательная форма работы
создает условия для развития личности, мотивации и способностей ребенка.
Данная форма работы при детско-взрослом взаимодействии,
как совместно с педагогами, так и семейные проекты, развивает более
доверительные отношения при работе с семьей, повышает родительскую
(профессиональную) компетентность и дает возможность не только узнать интересы
и потенциал дошкольника, но и развить их.
На мой взгляд, лэпбук – это эффективная технология
дошкольного образования.
А еще лэпбук очень мобильная система,
для демонстрации Можно дать в другую группу или домой ребенку эту папку так сказать «погостить» в другую
группу или даже домой ребенку.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.