Лэпбук "Животные лесов Карелии"

Методическое пособие «Животные лесов Карелии»

           Методическая разработка предназначена для детей старшего дошкольного возраста.

Цель: обобщение знаний старших дошкольников о животном мире лесов Карелии

Задачи:

1. Развивать познавательные способности детей;

2. Закреплять понятие “Живая природа”;

3. Систематизировать знания о том, что относится к живой природе;

4. Продолжать формировать знания детей  о животных, насекомых, птицах как отдельных видах животного мира;

5. Воспитывать  бережное отношение к природе;

6. Развить логическое мышление, память дошкольников;

7. Расширить кругозор детей.

        Лэпбук представляет собой очень емкое, разнообразное по содержанию пособие. Работа с лэпбуком познавательна и интересна. Оригинальностью пособий такого вида является изготовление его своими руками, как самостоятельно педагогом, так и совместно с детьми. Это интерактивная форма работы, которой характерна различные виды подачи информации: информационные карточки, дидактические игры, контуры, панно и др.

       Все разделы в лэпбуке объединены одной темой. Он состоит из нескольких подразделов. Каждый компонент лэпбука позволяет детям систематизировать знания по определенному аспекту основной темы. Помимо этого, возможна вариативность содержания и выполнения задания в одной и той же игре, то есть, например, игра «Кто где живет?» (птицы) может быть использована как игра «Перелетные и зимующие птицы».

Содержание методического пособия:

1.Дидактическая игра  «Кто где живет?» (животные);

2. Пищевые цепочки в природе;

3. Мнемотаблица «Расскажи о животном»;

4. Дидактическая игра «Кто как передвигается?» (насекомые);

5. «Превращения»;

6. «Где чей домик?»;

7.«Расскажи-ка» (насекомые);

8. Игра «Кто где живет?» (место обитания птиц);

9. «Расскажи-ка» (птицы).

    Дошкольникам очень нравится работать с лэпбуком, так как он используется ими как игровое пособие, в котором можно самостоятельно погрузиться в мир природы, изучить его, проявить интерес к еще неизведанным предметам, вспомнить уже знакомую информацию по теме, поделиться мнением о чем-то интересном. Например, работая по теме «Насекомые», ребята делятся информацией об их многообразии, особенностях, интересных фактах из их жизни. Им нравится возвращаться к лэпбуку, вновь и вновь играть в дидактические игры, работать по карточкам, выполнять задания, задавая всё новые вопросы, заниматься поиском нового, интересного.

     Лэпбук «Животные лесов Карелии» может использоваться на занятиях по ознакомлению с окружающим миром для работы в парах и в индивидуальной работе.

Практичность лэпбука заключается в том, что задания можно упростить или усложнить в зависимости от уровня и возможностей детей.

                           Лэпбук «Животные лесов Карелии» для детей старшего  дошкольного возраста

               

На развороте первой страницы дети знакомятся с разделом «Животные», в котором располагаются дидактические игры:

1. «Кто где живет? (жилища животных)»;

2. «Пищевые цепочки в природе»;

Здесь же размещена мнемотаблица для составления рассказа о животном «Расскажи-ка».

      На центральном развороте лэпбука расположены дидактические игры:

1. «Кто как передвигается?» (кто из насекомых летает, ползает или прыгает);

2. «Превращения (алгоритм появления бабочки и комара из личинки);

3. «Где чей домик?» (осовик, улей, муравейник).

     На следующем развороте размещено панно в виде циферблата, на котором вместо цифр изображения птиц, а стрелка расположена на вращающемся круге с изображением мест обитания птиц и времени года (лес, вода, птичий двор; зима, лето). Панно совмещает в себе следующие дидактические игры, которые могут быть использованы на разных этапах повторения темы с учетом индивидуальных особенностей ребенка и уровня его развития.

 1.Дидактическая игра «Зимующие и перелетные птицы» используется на этапе закрепления данной темы. Воспитатель переводит стрелку с одной птицы на другую, а ребенок должен назвать, перелетная она или зимующая;

2. Дидактическая игра «Домашние и дикие птицы». Принцип игры тот же (см.1.);

2. Дидактическая игра «Кто где живет? (водоплавающие, домашние (птичий двор), дикие (лес))» Игра проводится по след. принципу: необходимо совместить стрелкой птицу и место обитания ;

      Кроме этого, здесь же размещена мнемотаблица «Расскажи-ка» для составления рассказа – описания птицы.

      Данное методическое пособие соответствует требованиям ФГОС, что позволяет ребенку научиться не просто усваивать учебный материал, а уметь мыслить, рассуждать и последовательно действовать. Чем больше ребенок самостоятельно действует с объектами,  тем лучше он познает окружающий мир.

      Лэпбук – один из практических методов обучения, предполагающий непосредственное действие дошкольников с предметами, развивающий логическое мышление,  внимание, память, творческое воображение, умение анализировать, сравнивая  и обобщая предметы. При использовании лэпбука дошкольники получают равные возможности, полноценное развитие независимо от уровня развития, индивидуальных способностей, пола, социального статус.а.

  Данное методическое пособие выполнила Митченко Надежда Михайловна воспитатель МДОУ «Детский сад №20» г. Петрозаводска Республики Карелия.