Технологическая карта
организованной
учебной деятельности № 19
Провела: Бредихина
А.О
Дата проведения: 15.01.16
Возрастная группа:
старшая, №8
Образовательная область: «Творчество»
Раздел: Лепка
Тема: «Предметная лепка. «Тостаған»
Цель: познакомить с новым наименованием казахской посуды
Задачи:
Образовательная (ОЗ): научить вылепливать из пластилина казахскую
национальную посуду – «Тостаған»
Развивающая (РЗ): развивать мелкую моторику пальцев,
творческое воображение
Воспитательная (ВЗ): воспитывать любовь к традициям и культуре
казахского народа; аккуратность в выполнении работы.
Оборудование: картинки с изображением казахской посуды, пластилин, досточки, клеёнки
Словарная
работа: Тостаған – сосуд для кумыса. Казахская национальная посуда
Билингвальный компонент: ыдыс-аяқ – посуда
Этапы
деятельности
|
Действия
воспитателя
|
Действия
детей
|
Мотивационно-
побудительный
|
В гости приходит Алдар Косе.
Балалар, Сәлеметсіз бе!
|
Радуются появлению гостя
Здороваются
|
Организационно-
поисковый
|
Сообщает, что Алдар
Косе пришёл к нам не с пустыми руками. Он хочет рассказать детям, про
казахскую национальную посуду.
Задаёт детям вопрос: а
какую казахскую национальную посуду мы уже знаем?
А чем украшалась посуда?
Почему посуда была именно круглой?
Сегодня, мы познакомимся с новым видом
казахской посуды – Тостаған.
Билингвальный компонент: ыдыс-аяқ – посуда
Показ иллюстраций. Рассказ про новую посуду.
Тостаган – это посуда, в которую разливали
кумыс. Внешне напоминает пиалу, но только немного напоминает квадратную
форму. Эта посуда украшалась резьбой, инкрустировалась костью и серебром.
Показ приёмов лепки.
Физкультминутка «У жирафа пятна, пятнышки…»
Посадка за столы, подготовка к работе.
Самостоятельная работа детей
Анализ и выставка работ
Уборка рабочих мест
|
Ответы детей
(тегене, казан, кесе)
Орнаментом
Круг, как солнце или луна
Посторяют, запоминают
Слушают рассказ воспитателя
Наблюдают
Выполняют движения
Усаживаются на места
Работают самостоятельно
Анализируют свои и чужие работы
Убирают свои места
|
Рефлексивно-
корригирующий
|
Чем занимались на
занятии? Что получилось?
|
Ответы детей
|
Ожидаемый
результат:
Знать:(воспроизводят) алгоритм вылепливания тостаган
Иметь:(понимают) представления о внешнем виде этой посуды
Уметь: (применяют) работать самостоятельно
Проверила:
Замечания:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.