Лепка по сказке "Дюймовочка"

Конспект занятия по лепке в подготовительной группе по теме: «Дюймовочка».

Составитель: Литвиненко Екатерина Викторовна

Воспитатель МК ДОУ «Радуга» г. Лахденпохья

Программное содержание: Продолжать учить детей лепить небольшую скульптурную группу по мотивам сказки, передавать пропорциональные отношения между персонажами. Закреплять умения передавать фигуры в движении, располагать фигуры на подставке. Закрепить технику безопасности при работе с острыми предметами. Продолжать учить детей обрабатывать поверхность предмета при помощи стеки и пальцами. Развивать мелкую моторику рук, фантазию, воображение, творческие способности, умение оценивать работы. Воспитывать художественный вкус, самостоятельность, творческую инициативность.

Предварительная работа: Чтение сказки Г.Х.Андерсен «Дюймовочка»; рассматривание иллюстраций, просмотр мультфильма «Дюймовочка»; дидактическая игры:«В гостях у сказки», «Герои сказок»; раскрашивание иллюстраций по сказке.

Материал и оборудование: игрушка — Дюймовочка на листе лилии, пластилин, доски для лепки, стеки, салфетки.

Ход занятия. Организационный момент.

- Ребята, а вы знаете сказку о маленькой девочке, которая родилась в чашечке цветка? Отгадайте загадку:

Родилась у мамы дочка

Из прекрасного цветочка.

Хороша, малютка просто!

С дюйм была малышка ростом.

Знаете, как дочку звали?

- Ответы детей.

- Ребята, вы помните историю Дюймовочки?

- А хотели бы вы побывать в этой чудесной сказке? Тогда закройте глаза.

На экране появляется изображение Дюймовочки.

- Посмотрите на экран, мы попали в сказку!

- Только вот, что-то Дюймовочка загрустила.

- Вы не знаете почему?

- Ответы детей (потому-что жаба решила выдать ее замуж за своего сыночка).

Физминутка: «Фомка».

- Предлагаю детям слепить этот сюжет. Напоминаю и показываю основные приемы лепки фигуры человека, животного. Обращаю внимание, что Дюймовочка маленькая, хрупкая. Проговариваем с детьми последовательность выполнения работы.

Пальчиковая гимнастика:

Ну-ка, братцы, за работу!

Покажи свою охоту (пальцы сжаты в кулак)

Большаку дрова рубить (разжимаем большой палец)

Печки все - тебе топить (разжимаем указательный палец)

Тебе - воду носить (разжимаем средний палец)

А тебе - посуду мыть (разжимаем безымянный палец)

А потом всем песни петь,

Песни петь да плясать,

Наших деток забавлять.

(на последних трех строчках — кисти рук с выпрямленными пальцами поворачиваем вправо — влево).

Самостоятельная деятельность детей. В ходе работы обращаю внимание на величину героев, правильную передачу пропорций тела, приемы работы со стекой, аккуратность в работе, поощряю творчество.

Во время работы звучит спокойная музыка.

Сюрпризный момент. Раздается стук в окно.

- Кажется кто — то стучит в окно. Да это ласточка, она хочет помочь Дюймовочке. Давайте ее пригласим к нам.

- Анализ детских работ.

- Предлагаю сочинить другой конец у этой сказки.