Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / «Лес - наше богатство!» Познавательно-исследовательский проект.

«Лес - наше богатство!» Познавательно-исследовательский проект.



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

«Лес - наше богатство!»

Познавательно-исследовательский проект.



Цель:

  • Получить новую информацию о лесных обитателях и растениях, об опасностях в лесу и доступных для детей способах охраны лесных богатств.

  • Донести до сознания детей, что лес – наше богатство.

  • Активизировать знания детей, учить использовать их в жизни и деятельности.

Задачи:

  • Учить детей понимать, что лес – наше богатство.

  • Познакомить детей с деревом, как материалом, профессиями людей деревообрабатывающей промышленности, изделиями из дерева.

  • Воспитывать эмоциональную отзывчивость, умение видеть и понимать красоту природы, формировать эстетические чувства.

  • Развивать интерес к родной природе, желание больше узнать об особенностях своего края, о природном разнообразии страны.

  • Формировать бережное отношение к природе, побуждать желание охранять её от разрушений, а при необходимости восстанавливать.

  • Воспитывать бережное отношение к растительности леса, к его лесным жителям.

  • Учить соблюдать правила поведения в лесу, понимать последствия экологически неграмотного поведения (разведение костров, уничтожение деревьев, сбора растений).

  • Развивать творческие способности (умение видеть «в обычном необычное», мастерить поделки из природного материала).

Срок реализации проекта: 1 год (долгосрочный).

Участники проекта: старшей группы, воспитатели, родители.









Поэтапное планирование проектной деятельности.

I. Обозначение, определение цели проекта и его мотивация.

1. Беседа по темам: «Деревья», «Лесные ягоды, цветы, грибы», «Насекомые».

2.Подбор картинного материала, оформление книжного и логопедического уголков детскими книгами, предметными и сюжетными картинками по теме.

3. Чтение рассказов и стихов:

  • Н.Сладков «Лесная книга жалоб»;

  • Н.Матвеева «В лесу»;

  • Я.Аким «Лето» и др.

II. Привлечение детей и родителей к участию в планировании деятельности и реализации намеченного плана.

  • Направления проектной деятельности

1. Работа по развитию речи:

  • обогащение и активизация словаря в рамках темы;

  • развитие словесно-логического мышления у дошкольников;

  • заучивание стихов и загадок, чтение рассказов.

2. Работа с семьей:

  • привлечение родителей к обогащению словаря по теме;

  • организация семейных экскурсий в лес (предоставление фотографий для оформления фотовыставки);

  • изготовление плакатов для выставки ( по темам на выбор: «Берегите лес!», «Опасности в лесу», «Лес- наше богатство»).

  • изготовление поделок из природного материала ( на тему: «Поделки из природного материала»).

3. Творческая деятельность детей:

  • коллективная работа-коллаж «Лесная полянка».

Коллективная работа «Полевые цветы».

III. Обработка полученной в ходе проектной деятельности информации и ее оформление.

1. Выставка экологических плакатов.

2. Презентация в программе Power Point.

Занятие по экологии «Вот так лес! Полон лес загадок и чудес!».

Цели:

  • воспитывать положительное отношение к природе;

  • дать некоторые знания об обитателях леса;

  • подвести к пониманию значения леса в жизни человека, необходимости охранять лес.

Содержание:

  • Беседа о весне.

  • Ознакомление с «лесными правилами».

Если в лес пришел гулять,

Свежим воздухом дышать,

Бегай, прыгай и играй,

Только чур не забывай,

Что в лесу нельзя шуметь:

Даже очень громко петь.

Испугаются зверюшки,

Убегут с лесной опушки.

Ветки дуба не ломай,

Никогда не забывай:

Мусор с травки убирай.

Зря цветы не надо рвать!

Из рогатки – не стрелять;

Ты пришел не убивать!

Бабочки пускай летают,

Ну кому они мешают?

Здесь не нужно всех ловить,

Топать, хлопать, палкой бить.

Ты в лесу всего лишь гость.

Здесь хозяин – дуб и лось.

Их покой побереги,

Ведь они нам не враги!

  • Начало путешествия в лес.

  • Беседа о деревьях.

  • Беседа о лесных птицах.

  • Физкультминутка.

  • Беседа о лесных цветах.

  • Итог:

Богата природа нашей страны, но ее богатства не бесконечны, поэтому ее не нужно беречь и охранять.

Рыбе нужна вода, птице – воздух, зерно и лес, а человеку нужна Родина.

Охранять природу- значит охранять Родину!



Занятие по формированию лексико-грамматического строя речи «Лесное путешествие»

Цели:

  • закрепить обобщающие понятия;

  • упражняться в определении первого звука в слове;

  • в согласовании имен существительных с личными местоимениями «мой», «моя», «мое», «мои»;

  • в образовании уменьшительно-ласкательных форм существительных;

  • активизация словаря;

  • развивать внимание, память, словесно-логическое мышление.

  • Дидактическая игра «Угадай картинку»

На ковре разбросаны перевернутые картинки, на которых изображены насекомые. Дети берут по одной, рассматривают. Воспитатель просит поднимать и называть ту картинку, название которой начинается на определенный звук.

Например: «Первый звку [c]. У кого такое насекомое?» (Стрекоза)»

Предлагаются картинки: оса, улитка,пчела, муха, жук, шмель, бабочка, стрекоза, комар, гусеница, муравей.

  • Дидактическая игра «Жадина»

Воспитатель: У меня есть знакомый мальчик Витя. Он- жадина. Увидит конфету и кричит: «Это моя конфета», увидит автобус и кричит «Это мой автобус». А если бы он попал в лес, чтобы он сказал, интересно?

Воспитатель просит детей встать вокруг него.

У меня волшебный мяч. Кому я его брошу, тот превращается в жадину!

Ответы детей: «Это мое дерево», «Это мой гриб» и т.д.

  • Дидактическая игра «Угадай по описанию»

Дети садятся на ковер.

Воспитатель берет в руки картинку , не показывая ее детям. Им сообщается, что на картинке нарисовано то, что можно встретить в лесу (например: елка, береза, бабочка, кукушка, ромашка). Вызывается желающий ребенок. Он (возможна помощь других детей) задает вопросы воспитателю типа: «Какого цвета?», и т.д.

  • Дидактическая игра «Составь слово»

Дидактическая игра «Угадай веточки по картинке»

Итоги воспитателя с детьми.

Лес нас радует своими цветами, пением птиц, дает нам грибы и ягоды.

Давайте станем добрыми и мы- не будем ломать ветки, топтать цветы, пугать птиц!



Изготовление и выставка поделок из природного материала на тему: «Поделки из природного материала».




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 28.10.2015
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров611
Номер материала ДВ-105675
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх