8 марта

Подарочный сертификат от проекта «Инфоурок»

Выбрать сертификат
Инфоурок Английский язык КонспектыLesson plan "Home Cooking"

Lesson plan "Home Cooking"

библиотека
материалов

School:

Teacher name:

Secondary school kindergarten Beles

 

Nechepurenko N.V.

Unit:

Traditions and customs

Date:

19/02

Grade: 2 B

Number present:  8

 Number absent:   

Theme of the lesson:

Home cooking

Learning objectives(s) that this lesson is contributing to

  •  revise the words for food
  • recognize the spoken form of familiar words and expressions
  • use a limited range of basic words, phrases and short sentences.

 

Lesson objectives

Learners will be able to:

  • recognize, match and write words and pictures
  • identify words from the list of food vocabulary
  • read and find the answer for the task

 

                Lesson plan

Planned timings

Teacher's actions

Pupils` actions

Assessment

Resources

2

minutes

ORGANISATION MOMENT:

Teacher: -Good day boys and girls. Welcome to our English lesson. I hope you are ready to learn…

-Please prepare your pen and English book.

-Let’s start

 

Students respond to greeting and take their places

 

-

 

5

minutes

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3 min

 

 

 

 

 

 

 

 

 

    5 min

 

 

 

 

 

 

 

 

   

  5 min

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

      6 min

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

     10 min

MAIN PART

Listening and Speaking: Let’s start our lesson.

1. Teacher: - Boys and girls guess the riddles . Listen and give the answers.

Teacher reads he riddles about food. Teacher read  the riddles in Russian

Знают дети: обезьяна Любит фрукт, что звать ... (banana - банан)

Нужен всем нам на обед Пышный, вкусный, свежий ... (bread - хлеб)

Хлеб им мажут все ребята, Нам даёт корова ... (butter - масло)

Скорлупа бела, как снег, Нам снесла наседка ... (egg - яйцо)

В клетке лев рычит, шумит, Чтоб на ужин дали ... (meat - еда)

От жары сейчас сгорим! Ох, подайте нам ... (ice-cream - мороженое, пломбир)

Пил я чай в гостях у друга, Всыпал в чай шесть ложек ... (sugar - сахар)

 

Teacher:  What are we going to talk about today?

 

Teacher: -Yes! Very well, my dear pupils. Today we are going to talk about food. The of the lesson is Home cooking.

 

1.Vocabulary revision:

And now let's say the words on the topic of food. The teacher shows the letter of the alphabet

A, D, E, F, M, O, S.

 

 

 

 

 

 

 

Descriptor. Learners name food  correctly.

 

2.  Game “ Odd one out”

Teacher shows three pictures, one of which is superfluous

1. milk, cheese, apple

2. tomato, banana, orange

3. meat, apple, banana

4. chocolate, sugar, bread

5. rice, bread, butter

6. carrot, potato, fish

 

Descriptor. Learners name extra words

Teacher should give up formative assessment. This might be done in oral form.

 3.  Cheching home work

At home, you were asked to draw what food you like and what you don't like. Now show your pictures and say what you like and what you don’t like. You should use structures I like/ I don’t like

Teacher should give up formative assessment. This might be done in oral form.

Well done! Let’s go on.

Descriptor. Learners make sentences about yourselves correctly

4.  You just talked about what you like and don't like. And if we want to ask someone if they like something or not we ask a question

Do you like?

and if someone likes something they say  “Yes, I do.”

And  if someone doesn't like something they say “ No, I don’t like”.

Look at the pictures and answer.

Descriptor. Learners answer the questions .

 

5. Matching task

There are some pictures with food on the board. Teacher gives pupils cards with words and ask them to match words with pictures.

Teacher ask questions “Do you like… ?”

Descriptor. Learners

      read the words and match with pictures.

    answer the question.

6. Grammar.

If we want to say what we like or not, we use the phrases I like or I don't like. And when we want to say something about someone we should use the phrases

He likes – ему нравится

She likes – ей нравиться

He doesnt like – ему не нравится

She doesnt like – ей не нравится

Let’s repeat these phrases after me in chores. Write these phrases in your copy books.

Now let’ s repeat the examples.

 

 

PRACTICE

Teacher shows some pictures with boys and girls and food. And asks pupils to make sentences using phrases He/ she likes. He/ she doesn’t like. After that,teacher show each sentences for verification.

Descriptor. Learners make phrases correctly.

7. Look, read and choose.

1. He likes/ doesn’t like orange.

2. She likes/ doesn’t like fish.

3. He likes/ doesn’t like cheese.

4. She likes/ doesn’t like carrots.

Descriptor. Learners read and choose correct answer.

Teacher shows slide with correct answers

 

 

Home task: look, read and complete sentences .

 

 

 

 

The pupils should listen , guess and give  answer in English.

Banana, bread, butter, egg, meat, ice – cream, sugar.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Pupils answer teacher`s questions

 

 

 

Pupils name the food for each letter of the alphabet that the teacher shows

A – apple

B – bread, butter, banana

E – egg

F – fish

M – milk, meat

O – oil, orange

 

 

Pupils name extra word

1. apple

2. tomato

3. meat

4. bread

5. butter

6. fish

 

 

 

 

 

Pupils show their picture and say using structures

I like/ I don’t like

e. g. I like banana.

        I don’t like butter.

 

 

 

 

 

 

Pupils Look at the pictures and answer

 Yes, I do/ No, I don’t

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Pupils reads the words and match with pictures.

 

Pupils answer the questions “Do you like…?”

 

 

 

Pupils repeat and write new phrases.

 

 

 

 

 

 

 

 

Pupils practice in reading and work with blanks.

 

 

Pupils to make sentences using phrases He/ she likes. He/ she doesn’t like.

 

 

 

1. likes

2. doesn’t like

3. doesn’t like

4. likes

 

 

 

 

Pupils check yourselves.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Formative assessment

Smiles

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Formative assessment

Smiles

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Smiles

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Smiles

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Smiles

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Self assessment

 

picture

http://www.learnenglishbest.com/zagadki-rifmy-pro-ovoshchi-frukty-produkty.html

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Cards with letters

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Short presentation.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Poster

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Short presentation

 

 

 

 

Worksheet

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Worksheet

 

2

     minutes

ENDING THE LESSON:

-    Evaluation of the lesson

Teacher should give up feedback to the pupils. This might be done in oral form.

  https://img2.freepng.ru/20180331/fuq/kisspng-circle-clip-art-green-circle-5abf5c8d4b2ef1.206081941522490509308.jpg         -very well!

 https://infoznaki.ru/wa-data/public/shop/products/08/56/5608/images/11728/11728.970.png       -very good!

https://www.studiocreativegroup.com/wp-content/uploads/2015/11/favicon-01.png

            -not bad!

Teacher: -Our lesson is over! Thank you very much! Good bye!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Children say: - Good bye!

 

 

 

 

Feedback

Traffic lights

 

 

Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель английского языка
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Открытый урок английского языка во 2 классе на тему "Home cooking".

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.