«Lesson Study – ынтымақтастық тәсілі» тақырыбындағы өткізілген семинарына рефлексивтік есебі

М.Б.Ықсанов атындағы №36 орта жалпы білім беретін мектебінің

«Игі қадам» желілік қоғамдастық жетекшісі Г.К.Молдагалиеваның

«Lesson Study – ынтымақтастық тәсілі»  тақырыбындағы өткізілген семинарына  рефлексивтік есебі.

Lesson Study мұғалімдерді оқыту және олардың тәжірибесін дамытудағы ынтымақтастық тәсіл. Lesson Study-де ең бастысы «сабақты зерттеу» немесе «сабақты зерделеу» үдерісі болып табылады. Бұл үдеріс барысында ынтымақтастықтағы мұғалімдер оқу сапасын арттыру үшін белгілі бір тәсілді қалай дамытуға болатындығын анықтау мақсатында оқушылардың оқу үдерісін зерделейді.(МАН,2,96бет)

    «Өркен» желілік педагогикалық қоғамдастығының жоспары бойынша, «Lesson Study –  ынтымақтастық тәсілі»(пікір алысу, кеңесу) тақырыбында семинар өтті.  Желілік қоғамдастықтағы  мектептерге (10 мектеп)  алдын ала ақпараттық хат жіберіліп, әр мектептен  2 мұғалімнен шақырылды. Семинар бағдарламасына сай  ашылуында мектеп директоры А.Губашева сөз сөйлеп, қатысушы мұғалімдердің  жұмысына табыс  тіледі.

«Үйрену, білу үйреншікті жай ғана шеберлік емес, ол – жаңаны табатын  өнер»- деп  Ж.Аймауытов айтқандай «Lesson Study – ынтымақтастық тәсілі»  тақырыбындағы өткізілген семинар бағдарламасымен  Г. Молдагалиева  таныстырды.

Мақсаты: Сыныптағы іс-әрекеттегі зерттеу нәтижелерін                    әріптестермен бөлісу. Білімді жетілдіруде кәсіби  іс-тәжірибе алмасу.

Күтілетін нәтиже: Lesson Study үдерісі бойынша өз іс-тәжірибесімен бөлісіп, тәжірибе жинақтайды, оқыту әдістемесі жетіледі; оқыту мен оқу тәжірибесінде оқушылардың білім деңгейінің артуына ықпал етеді; бірлескен өзара қарым-қатынас орнайды.

ІІ деңгейлік курсы бойынша сертификатталған  орыс тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі А.Кужахметова  өткізген «Мен өзімді жақсы күнге ...» жаттығу  тренингпен басталды. Бұл сәтте әрбір ұстаз  өзінің таныстырып, өзін жақсы көріп, әрі бүгінгі күн үшін, жанындағы ұстазға гүл сыйлап жақсы  көңіл – күй тіледі.

   

   Ой қозғау сатысындағы «Галлерияға саяхатта» қанатты сөздердің мән мағынасын ашу кезеңдерінде мұғалімдер ұлы ойшылдардың, ғұлама ғалымдардың нақыл сөздерінен ой өрбітті.Келесі кезеңде  Lesson Study үдерісі туралы ой тарқатуда II деңгейлік курс бойынша сертификатталған  қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі С.Кадрешова «Карусель» әдісімен мұғалімдерді жұптастыра отырғызып, іс- тәжірибелерімен және осы үдерістің қаншалықты тиімді екендігін өзара бөлісуге уақыт берді. Берілген уақыт ішінде сұрақтар бойынша жұптар бір-бірімен пікір алмасты. Мұғалімдер  бұл ынтымақтастық үдерісін өз іс- тәжірибесінде қалай жүзеге асырылып жатқанын, бүгін әріптесінен үйренген жаңалығын айтып әріптес пікірін бағалады.

 

Топтық жұмыс. Lesson Study үдерісін қолданушы елдер: Қазақстан, Ұлыбритания, АҚШ, Жапония елдерінің жалауларын таңдау арқылы топтастырылды.

       

Берілген тақырыптарды негізге ала отырып, постерде жұмыстанып, жұмыстарын қорғады.

І топ:   Lesson Study үдерісін жоспарлау, сыныпты таңдау

ІІ топ:  Оқытудың мақсатын құру, сабақты жоспарлау

ІІІ топ:  Өткізілген сабақты талдау(Lesson Study үдерісін зерттеудің төрт әдісі)

ІҮ топ: Қорытынды. Нәтиже. Ұсыныс. (әр топтың тапсырмалары)

      

                   І топ                                                        ІІ топ

         

                ІІІ топ                                                         ҮІ топ

Қатысқан мұғалімдер ІІ деңгейлі қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі С.Кадрешова өткізген «Айтылар – ой, түйінді сөз» коучингте өз ойларын ортаға салып, өзара пікір алысты. Семинардың өзектілігі қатысушы мұғалімдер өздерінің мектептеріндегі сыныптарында өткізген  Lesson Study  үдерісі негізінде ынтымақтастық қарым-қатынаста іс-тәжірибе аламасты. №23,№34 мектеп мұғалімдері өз іс- тәжірибесінен мысалдар келтіре отырып ауқымды іс нәтижелеріне тоқталса, №36 ОЖББМ-нің мұғалімдері: К.Мусина,Ш.Уйсимбаева   оқушыны зерттеуде  маршруттық картаны пайдаланудағы іс нәтижелерін көрсетті.

       

   

Кері байланыс. І деңгейлі Г.Молдагалиева мен С.Бердигалиева өткізген сауалнамада өзіндік ойларын жазды.

  Мектебімізде өткен  «Lesson Study –  ынтымақтастық тәсілі» семинарына қатысушы мұғалімдер ризашылықтарын білдірді.

№	Сұрақтар	Сауалнамаға қатысқан мұғалімдер -25
1	Lesson Study үдерісі бойынша өткізілген сабақтын сіз үшін пайдасы болды ма?	иа	жоқ	Кейде
		23	2	-
2	Сабақта қолданған қандай жаңа тәсілді тиімді деп ойлайсыз?	жеке жұппен топтық	бағалау түрлері	сізге ұнаған әдіс-тәсіл түрлері:
		23	4
3	Зерттеу сабағы оқушы үшін маңызды деп ойлайсыз ба?	маңызды	білмеймін	Онша маңызды  емес
		25	-	-
4	Зерттеу сабағы мұғалім үшін маңызды деп ойлайсыз ба?	маңызды	білмеймін	Онша маңызды емес
		25	-	-
5	Зерттеу сабағы бойынша мұғалімдердің бірлескен жұмысына бөгет жасайтын кедергілер болды ма?	иа	кейде	жок
		6	10	9
6	Сынып оқушыларының білім сапасына әсері болды ма?	иә	орташа	жоқ
		15	5	5
7	Бақылаудағы оқушыларда ілгерлеушілік байқалды ма?	иә	көтерілді	жоқ
		15	7	3
8	Lesson Study үдерісін өткізу қажет деп ойлайсыз ба?	иә	міндетті емес	жоқ
		23	2
9	Оқытудың қай бөлігі сіз үшін тиімді болды?	үй тапсырмасы	жаңа сабақ	бекіту т.с.с.
		3	13	9
10	Зерттеу сабағын жүргізудің басқаша қандай тәсілін ұсынар едіңіз? Мұғалімдердің пікірі: 1.      Семинар ұнады. Көп мәлімет алдым. Өте жүйелі өтті. 2.      Большое спасибо за коучинг-семинар. Много полезного взяла для себя. 3.      Зерттеуде қолданылатын 4 тәсілді  барлық ұстаздар меңгеріп іске асса келер ұрпақтың алдында еңсеміз биік болар еді.	Сіздің ұсынысыңыз, өзіндік ой пікіріңіз: 1.Lesson Study үдерісінде мұғалімдердің бірлескен жұмысының 4 тәсілі үйрену; 2.  Басқа мектептерде Lesson Study үдерісі кезінде өткізген сабақтарға қатысу; 3. Бірлескен  талдау нәтижелерін  жүргізу.

Түйінді сөз. Жоспарланған іс-шаралар өз деңгейінде өткізілді. Семинардың күтілетін нәтижесі мен мақсаты орындалды.

Сауалнама қорытындысы

(үдерісінің іс-тәжірибеде қолдану нәтижесі)