Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / "Lesson study – новый подход к обучению"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

"Lesson study – новый подход к обучению"

библиотека
материалов

hello_html_79b61ce8.jpg



Исламжанова Галия Балабековна,

сертифицированный учитель русского языка и литературы высшей категории,

средняя школа имени Кемеля Токаева

Алматинская область,

Каратальский район,

Город Уштобе

Мастер-класс



Наименование занятия

Lesson study – новый подход к обучению

Общие цели

оказать содействие участникам коучинг занятия в понимании подхода «Lesson study» и в применении данного метода в учебном процессе в целях улучшения практики преподавания

Ожидаемые результаты

участники коучинг- занятия узнают о методе «Lesson study» и поймут важность применения данного метода в учебном процессе в целях улучшения практики преподавания

Ключевые идеи

Lesson study

Источники

Презентация «Lesson study»

Материалы и оборудование

компьютер, проектор, экран, флипчарты, маркеры, магниты, доска


Ход занятия

Этапы проведения коучинг- занятия

Время

Действия преподователя и действия участников коучинг- занятия

приветствие

1 мин

коуч с доброжелательным настроем приветствует участников коучинг- занятия

установление благоприятного климата и доверительного настроя на ход коучинг- занятия

7 мин

для развития чувства поддержки, создание благоприятной, доброжелательной атмосферы для совместной деятельности коуч предлагает участникам коучинг- занятия встать в круг, поворачиваясь по часовой стрелке, каждый участник, должен сказать «имя стоящего и пожелание из одного слова: желаю вам......».

Рефлексия:

Что понравилось, что не понравилось в выполнении упражнения?


ассоциативная цепочка

7 мин

«Мы с вами приходим в школу с целью научить наших детей думать, размышлять, эксперементировать. И основное в нашей работе –это урок. И от того каким он будет, зависит от нас. Мы с вами являемся, своего рода дирижерами, которые пишут и крректируют музыку урока. Предлагаю написать ассоциации к слову «урок».

(для равития креативности и нестандартного мышления коуч предлагает участникам коучинг- занятия написать ассоциации к слову «урок» в виде слов или изображения иллюстрации, а затем презентовать, чтобы увидеть что в их понимании представляет собою урок).

Рефлексия:

Какова была цель выполнения данного упражнения?

Полезно ли было выполнение данного упражнения для выявления степени понимания какого-либо понятия и почему?

упражнение «100% открытие и усовершенствование?»

10 мин

При планировании урока у каждого из нас есть «конек», то что у нас получается всегда на «отлично».( для того, что бы увидеть компетентность и мастерство участников коучинг- занятия в планировании и проведении уроков коуч предлагает путем обсуждения) Ответьте на вопрос «Что вы можете делать в 10 раз быстрее и лучше других на уроке?» на флипчартах и презентовать свой ответ для других участников коучинг- занятия

Рефлексия:

Легко ли вам далось выполнение данного задания? Каким образом?

Как вы считаете, чему способствовало выполнение данного упражнения?

разминочное упражнение

3 мин

для снятия усталости с участников коучинг- занятия коуч предлагает сделать небольшое разминочное упражнение под небольшой видеоклип

показ презентации о подходе «Lesson study»

5 мин

Сегодня, в наше современное время, нам предлагается множество подходов к обучению. Хочу представить вашему вниманию один из них. Возможно, вы уже слышали об этом методе и даже опробировали его? Если это так, то, возможно, поделитесь опытом. ( для того, чтобы ознакомить с одним из подходом улучшающего качества преподования коуч предлагает участникам коучинг занятия посмотреть презентацию о данном подходе, комментируя каждый слайд Предлагаю вам посмотреть и послушать презентацию по теме «Lesson study – новый подход к обучению »

Рефлексия:

  • Скажите пожалйста о каком подходе вы сейчас узнали и в чём его суть?

  • Каково отличие данного подхода от наиболее известных вами подходов?

составление алгоритма

7 мин

Итак, вы познакомились с понятием и целью проведения метода. Сейчас предлагаю вам попытаться составить алгоритм проведения Lesson study, а затем презентовать. (для того чтобы показать участникам коучинг занятия каким образом необходимо провести Lesson study коуч предлагает участникам коучинг -занятия попытаться составить алгоритм проведения Lesson study, а затем презентовать)

Рефлексия:

  • Испытывали ли вы какие-либо трудности при выполнении данного задания?

  • Каким образом применение данного метода может повлиять на улучшение практики преподавания при организации учебного процесса?

Реализация подхода ( Слайд 6) затем с помощью презентации коуч знакомит с приемами проведения Lesson study и задает следующий вопрос:

  • Сильно ли отличаются приемы проведения Lesson study предложенных вами от предложенного вам алгоритма «Проведение Lesson study»?

  • Предлагаю урок. Объединитесь и проведите по разработке второй цикл Lesson study. Защитите свой проект урока.

подведение итогов коучинг-занятия

7 мин

для того, чтобы узнать как прошло коучиг занятие и чему научились участникам коучинг занятия коуч дает следующее задание: нарисовать свою руку на листе А4 и на каждом пальце написать следующее:

большой палец-над чем бы я ещё хотела бы поработать

указательный палец-что нового и интересного я узнала

средний палец-мне не хватило......

безымянный палец-психологическая атмосфера на коучинге

мизинец-что мне понравилось и мои пожелания......











Автор
Дата добавления 25.12.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров263
Номер материала ДВ-284343
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх