Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / LessonStudy Урок русского языка по теме "Антонимы" Руденко З.М.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

LessonStudy Урок русского языка по теме "Антонимы" Руденко З.М.

библиотека
материалов

Учитель начальных классов Руденко З.М.

Тема: Антонимы

Цель:

  • ознакомление с понятием “антонимы”;

  • развитие навыков нахождения пар антонимов, антонимов и синонимов;

  • развитие речи, умения сравнивать и анализировать;

  • развитие орфографической зоркости;

  • обогащение словаря учащихся путём использования в речи пословиц и поговорок;

  • воспитание соблюдения техники безопасности с огнём, доброго отношения друг к другу, взаимопомощи.

Методы: словестный, наглядный, частично – поисковый, практический.

Формы: фронтально – коллективные, работа в группах.

Оборудование: карточки с пословицами, дидактическая игра «Кошкин дом», презентация,

карточки со словарными словами, карандаши, листы белой бумаги.

Ход урока.

I Организационный момент. Психологический настрой.

Дети стоят в кругу у доски.

Друзья мои, я очень рада

Войти в приветливый наш класс,

И для меня уже награда,

Вниманье ваших умных глаз.



Ребята, какое время года у нас сейчас? А что происходит в природе? Почему листочки меняют цвет?

Сегодня я хочу подарить вам по осеннему листочку. Все они разного цвета, возьмите все по одному листочку. А теперь пройдите за столы, где уже на веточке есть листочек вашего цвета.

  1. В гости к нам пришла сказка. А какая? Мы узнаем, выполнив задание на карточках. (Вставить пропущенные буквы в словарных словах.)

С . нтябрь в . р . бей в . кзал в . гон б . рёза

к . пуста м . дведь в . рона

Са – му - ил Мар - шак Кош - кин дом

Скажите, какая беда случилась с кошкой? Правильно у неё сгорел дом.

А почему у неё загорелся дом? (Гости вели себя плохо, нарушали правила безопасности).

Герои сказки решили построить новый дом и просят нас помочь, давайте с помощью наших знаний им поможем.

Кто знает, с чего начинают строить дом? (с закладки фундамента).

  1. Оформление тетради.

Мин. чистописания.

Мороз мо - роз морозы сущ., ед.ч., м.р., неодущ., нариц.,

5 букв, 5 звуков, 2 слога

Подберите однокоренные слова к слову мороз (Морозец, морозный, заморозки).

Подберите синоним к слову мороз – холод, стужа.

  1. Новая тема. (2 часть дома)

Объявление темы и цели урока.

Сегодня на уроке мы с вами повторим изученный материал и познакомимся с новым понятием «Антонимы».

На карточках даны пословицы для каждой группы. Дети обсуждают смысл пословиц.

1гр. Ученье свет, а не ученье тьма.

2 гр. Ласточка день встречает, а соловей провожает.

3гр. Горьким лечат, а сладким калечат.

4 гр. Лето собирает, а зима подъедает.

Сравните слова в левой и правой части. Что интересного заметили?

(1 слайд определение «Антонимы», 2 слайд Слово антонимы произошло …, 3 слайд слова антонимы должны отвечать на один и тот же вопрос).

3 часть дома.

Работа по учебнику с.21 упр.62.

Белая лошадь – чёрная лощадь,

грустный – весёлый,

утро – вечер,

день – ночь.

4 часть дома.

Физ. минутка.

Минус – плюс,

Огонь – вода.

Дерзкий осторожный.

Все антонимы всегда противоположны.

Назовите в стихотворении слова антонимы.

5 часть дома.

Закрепление. Работа в группах. Исправь ошибку.

Записать в тетрадях.

шагом – быстро прямая - ровно

карлик – смешной конец - начало

холодно – жарко доброта - смелый

вопрос – спросить бежать – прыжки



6 Устно. Работа в группах. К данным словам подобрать синонимы и антонимы. Проверка. Дети читают по два слова с каждой группы, если другие группы считают что правильно нужно хлопнуть.

Слово

синонимы

антонимы

Холодный



Противник



Ложь



Большой





7. На столах лежат листочки, придумайте слова антонимы, и изобразите их так чтобы другие группы могли догадаться какие слова - антонимы вы придумали.

8. Отгадайте загадки и найдите в них слова синонимы.

8. Я антоним к слову "ЗНОЙ",
Я в реке в тени густой,
И в бутылке лимонада,
а зовут меня ...ПРОХЛАДА.


Я антоним к слову "ЛЕТО",
В шубу теплую одета,
Хоть люблю мороз сама,
Потому что я … 
ЗИМА.


Я антоним шума, стука,
Без меня вам ночью мука,
Я для отдыха, для сна,
Называюсь. . 
ТИШИНА.


Я антоним к слову "СМЕХ",
Не от радости, утех,
Я бываю поневоле,
От несчастья и от боли,
От обиды, неудач,
Догадались? Это ...ПЛАЧ.


Не бываю без начала,
Близкий родственник причала.
Делу всякому венец. 
Называюсь я ...КОНЕЦ.


В полотняной стране 
По реке простыне 
Плывет пароход, 
То назад, то вперед, 
А за ним такая гладь, 
Ни морщинки не видать. 
(Утюг) 
здесь антонимы - назад-вперед

1. Одна для другой –
Домик родной, 
Все дружно живут, 
Как их зовут.
(матрешки) одна – все

9. А теперь попробуйте сами сочинить стихотворение или загадку со словами – антонимами.

1 группа уходит – приходит

2 группа день – ночь

3 группа грустно – весело

4 группа лето - зима

Итог. Мы хорошо поработали на уроке, построили замечательный дом. Давайте украсим двор около дома. Посадим дерево и к нему прикрепим наши листочки. Если вам было на уроке интересно, и вы всё поняли, возьмите зелёные листочки, а кому было скучно и не понятно, возьмите красный листочек.

Кошка с котятами теперь будут дружно жить и обязательно соблюдать правила техники безопасности. И вы ребята должны помнить и соблюдать эти правила. Скажите, а что нужно делать, если вдруг всё таки случится пожар?

Выставление оценок

Дом. задание. с.22 упр.63.







Краткое описание документа:

Цель:

·         ознакомление с понятием “антонимы”;

·         развитие навыков нахождения пар антонимов, антонимов и синонимов;

·         развитие речи, умения сравнивать и анализировать;

·         развитие орфографической зоркости;

·         обогащение словаря учащихся путём использования в речи пословиц и поговорок;

·         воспитание соблюдения техники безопасности с огнём, доброго отношения друг к другу, взаимопомощи.

Методы:  словестный, наглядный, частично – поисковый, практический.

Формы: фронтально – коллективные, работа в группах.

Оборудование: карточки с пословицами,  дидактическая игра «Кошкин дом», презентация,

                          карточки со словарными словами, карандаши, листы белой бумаги.

Автор
Дата добавления 16.02.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров194
Номер материала 391803
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх