Летняя тетрадь с упражнениями по английскому языку 2 класс ( УМК М.З. Биболетовой "Enjoy English")

Summer Workbook

for 2^nd grade

(УМК М.З. Биболетова Enjoy English)

Дорогой Друг!

    Вот и подошёл к концу очередной учебный год.

    В этом году ты многое узнал, много где побывал и, конечно, начал своё знакомство с удивительным английским языком…

    На уроках мы с вами много и усердно работали:

ü  изучили весь английский алфавит;

ü  познакомились с английскими звуками;

ü  научились читать;

ü  выучили разные слова и выражения.

    Я надеюсь, что на наших уроках ты не скучал, и всё было интересно.

    Продолжай работать в том же темпе, будь внимательной на уроках и тогда, ты уж наверняка добьёшься успеха в изучении английского языка.

    Эта тетрадь поможет тебе вспомнить и повторить всё, что мы прошли за этот год. Удачи тебе и хорошо отдохнуть летом!

С любовью, Марина Александровна

В первую очередь, найди свой словарик для записи слов или заведи новый и запиши в него изученные за 2 класс слова.  Повторяй слова 1 раз в неделю.

Во-вторых, выполни упражнения из этой тетради

Алфавит

Сколько букв в английском алфавите? Раскрась гласные буквы красным цветом, а согласные – синим.

Найди на картинке как можно больше английских букв

Звуки

В английском языке очень много разных звуков. B мы их разделили на две группы: гласные и согласные. Гласные звуки при написании передаются гласными буквами или их сочетаниями. Но, в отличие от русского языка, в английском – для гласных букв очень важно правило открытого или закрытого слога!

Открытый слог – слог, оканчивающийся на гласную букву. В этом случае гласная звучит также как и в алфавите. Например, like (любить) – разбиваем на слоги: li-ke, буква i находится в открытом слоге и мы её произносим как в алфавите [ai] – ай.

Закрытый слог – слог, оканчивающийся на согласную букву. В этом случае каждая гласная буква будет иметь свой особый звук.

Открытый слог	Закрытый слог	Открытый слог	Закрытый слог	Открытый слог	Закрытый слог
Аа [ei]- эй		Ee [i:] - и		Ii [ai] - ай
[ei] - эй name, game	[ӕ] – э cat, bat	[i:] – и he, we	[e] – э hen, ten	[ai] – ай nice, fine	[i] – и little, bit
Oo [ǝʊ] - оу		Uu [ju:] - ю		Yy [wai] – уай
[ǝʊ] – оу no, nose	[ɒ] или [ɔ] – о not, hot	[ju:] – ю cute, music	[ʌ] – а funny, mum	[ai] – ай my, shy	[i] – и funny, merry

Помни,

1)   что буква Ее не читается в конце слова. Например: like, name, brave.

2)   что буква Yy в конце слова звучит как [i]. Например: funny, happy, merry.

Необходимо запомнить правила  чтения буквосочетаний:

ai, ay [ei] –  эй

ea, ee [i:] –  и

oo [u:] – у

Согласные звуки передаются на письме согласными буквами и очень похожи на русские. Но помни, что при произношении ни в коем случае нельзя путать звонкие и глухие звуки, не оглушать согласные на конце слова и не смягчать перед гласными звуками, как это принято в русском языке.

Bb [b] – б

Dd [d] – д

Ff [f] – ф

Hh [h] – х

Jj [dʒ] – дж

Kk [k] – к

Ll [l] – л

Mm [m] – м

Nn [n] – н

Pp [p] – п

Qq [kw] – кв

Rr [r] – р

Tt [t] – т

Vv [v] – в

Ww [w] – в (словно свечку задуваешь)

Zz [z] – з

Некоторые согласные читаются по-разному. Например:

Сс
перед Ee, Ii, Yy [s] – c например, nice	в остальных случаяx [k] – k например, cat
Gg
перед Ee, Ii, Yy [dʒ] – дж например, village	в остальных случаяx [g] – г например, good

Есть согласные, которые произносятся по-разному в зависимости от букв, находящихся рядом.

Ss	в начале слова, перед глухими согласными и в конце слов после глухих	[s]	например, swim
	между гласными, после гласных и звонких согласных в конце слова	[z]	например, friends
Xx	перед согласными и в конце слова	[ks]	например, fox
	перед ударной гласной	[gz]	например, exam

Также как и гласные, согласные буквы образуют буквосочетания, которые необходимо запомнить:

ch [tʃ] – ч

sh [ʃ] – ш

ck [k] – к

ng [ŋ] – носовой «н»

ph [f] – ф

qu [kw] – кв

kn [n] – н

wr [r] – р

Некоторые буквосочетания произносятся по-разному в зависимости от букв, находящихся рядом или от их места в слове.

th	в начале и в конце существительных, прилагательных, чисел, глаголов и т.д.	[Ө] - ≈ c, губы в улыбке, кончик языка между зубами, без звука продуть воздух	например, three, think
	в начале предлогов, артикля, а также между гласными	[ð] - ≈ з, губы в улыбке, кончик языка между зубами, продуть воздух со звуком	например, mother, the

Выполни задания:

Соедини буквы или буквосочетания  и соответствующие им звуки:

№ 1

[ӕ]	[i:]	[e]	[ʌ]	[ɒ]	[i]
e	a	u	o	i	e

№ 2

[ai]	[ei]			[ju:]		[əu]
a		u	O		i		y

№ 3

[k]	[ks]	[s]	[z]	[Ө]	[ð]
c	th	x	z	s	k

Подбери букв к выделенным звукам в транскрипции:

mil__ [milk],   __en [hen],     c__t [kӕt],    __ine [nain],     m_ m [mʌm],    b_ _k [bu:k],     __ouse [haus]

Распредели слова по группам

[ӕ]	[i]	[e]	[ai]	[i:]	[ei]	[ɒ]	[ju:]

black, pig, dog, swim, fly, and, green, cat, hen, ten, name, nice, cute, merry, kind, his, not, brave, friendly, you, my, rabbit, fox, mice, play, game, nine, tennis, red, grey, orange, white, sister, pencil, got, have.

Напиши транскрипцию предложенных слов:

hi - _________________

like - ________________

cat - ________________

name - ______________

ten  - ________________

nice - ________________

music - _______________

pig - _________________

you  - ________________

angry  ________________

brave - _______________

green - _______________

read  - ________________

help - _________________

fly  - __________________

run - _________________

 Грамматика

Местоимения и глагол to be

Задание 1. Замени  предложенные слова подходящими местоимениями: he, she, it, we, they, you.

Mike ________________________

Helen and Mike ________________

They and I ______________________

We and Nick ____________________

Friends ________________________

Rabbit _________________________

Mother ________________________

Cat __________________________

You and I _____________________

Angelina ______________________

Задание 2. Заполни пропуски подходящей формой глагола to be: am, is или are

I __________ kind.

You ________not lazy.

Helen _________smart.

Peter ________ brave.

We ________ friends.

She _________ happy.

Tom and Jerry ________ nice.

They _________merry.

Bart __________the best.

John and I _________ funny.

Задание 3. Переделай предложения так, чтобы они стали неправдой:

I am kind. – I am not kind.                 

We are silly. _________________

Fred is smart._______________                   

Tim is brave. ________________

You are friends. _____________              

She is happy. _______________

Kate and Jane are nice. ____________________________

They are unlucky. _____________

Nibs is cute. _________________

Mike and I are funny.___________

____________________________

Задание 4. Переделай предложения так, чтобы они стали вопросом:

They are merry. – Are they merry?

Tim is smart. - ________________________________              

Tomas is brave. -  _____________________________

We are friends.-  ______________________________                

Wendy is happy. - _____________________________

Mike and Tim are nice. -  _______________________               

You  are unlucky. - ____________________________

Ann is cute. - ________________________________               

Jack and I are funny. - _________________________

Артикль a/an и the

Артикль  - это маленькое слово, которое ставится перед существительным в единственном числе. На уроках мы познакомились с двумя формами английского неопределенного артикля:

·        a ([ӕ]) используется, если слово начинается с согласной буквы: a cat, a sister;

·        an ([ӕn]) используется, если слово начинается с гласной буквы: an angel, an  apple.

и определенным артиклем the.

Если перед существительным стоит прилагательное, то артикль ставится перед прилагательным: a good friend, a nice boy, a little sister, an angry dog, a white hen.

Задание №1. Заполни, где это необходимо, пропуски подходящей формой артикля a/an:

It is ____ kind hen.                                                      

You are ____ brown bear.

Helen is _____ smart pupil.

Peter is_____ brave boy.

We are ____ friends.

She is _____ girl.

Tom and Jerry are ____ nice.                                      

They  are _____happy.

Bart is _____lazy boy.                                                  

John and I are_____ funny.

It is ____ orange.                                                         

It is ____ green apple.

Притяжательные местоимения

Притяжательные местоимения – это маленькие слова, которые отвечают на вопрос чей? чья? чьё? чьи?  В английском языке форма притяжательного местоимения зависит от формы личного местоимения:

I  - my [mai] -  мой, моя, моё, мои

You - your [jɔ:] - твой, твоя, твоё, твои; ваш, ваша, ваше, ваши

He - his [hiz] –  его

She - her [hǝ] – её

It - its [its] –  его

We - our [aʊǝ] –  наш, наша, наше, наши

They - their [ðeǝ] -  их

Задание №1. Заполни пропуски подходящей формой притяжательного местоимения:

I am a boy.  ___________name is Peter.

You are a girl. ____________name is Masha.

He is doctor. ___________ name is Dr. Brown.

It is a dog.  ____________ name is Snoopy.

We are children. ______________ names are Mike and Helen.             

They are friends. ___________ names are John and Jim.

Множественное число существительных

Артикль во множественном числе не ставится

Задание №1.  Образуй множественное число существительного:

a dog - _____________________

a fox - ______________________

a boy - ______________________

a sister - ____________________

an animal - __________________

a red pencil - _________________

a big parrot - _________________

a nice hat - ___________________

a horse - ____________________

a wolf - _____________________

a hen - ______________________

a cat - _______________________

a bear - __________________

a game - _____________________

an interesting book – ___________________________________________

Задание №2.  Образуй недостающее число существительного:

a mother - _________________

_____________________ - boys

a rabbit - __________________ 

____________________ - pens

a flag - ____________________

________________ - foxes

a mouse - ______________

________________ - wolves

a tiger - ________________

________________ - pets

Глагол  to have got

 Задание №1. Заполни пропуски have got или has got:

I ____________________a pet.

We ___________________a car.

Fred __________________a sister.

They __________________dogs.

You __________________ a mother.

Helen and Mike ________________a family.

She ___________________a cat.

Wendy _________________ brothers.

I ___________________ a parrot.

He _________________a friend.

Задание №2.  Переделай предложения так, чтобы они стали неправдой:

You have got a little brother.  ______________________________________

Kate has got a good friend. _______________________________________

I have got a grandmother._________________________________________

He has got a cute raccoon. _______________________________________

They have got nice flags. _________________________________________  

Задание №3.  Переделай предложения так, чтобы они стали вопросом:

You have got a little bird. - ________________________________________

Helen has got a black dog. - ______________________________________

She has got a kind father. - _______________________________________

We have got a brave sister. - ______________________________________

They have got good friends. - _____________________________________

He has got a teddy bear. - _______________________________________

Mike has got a nice house. - _____________________________________

You have got a grandfather.  - _____________________________________

Глагол  can

 Задание №1. Используя глаголы из словарика, напиши,  что ты умеешь делать:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание №2.  Переделай предложения так, чтобы они стали неправдой:

You can play football.   _____________________________________________

Kate can ski. ___________________________________

I can read books. _______________________________

He can hunt. ___________________________________

They can play tennis._____________________________

Задание №3. Используя данные глаголы, задай вопросы другу о том, что он умеет делать:

(fly)   ________________________________________________________

(jump) _______________________________________________________

(ski) _________________________________________________________

(read) ________________________________________________________

(run) _________________________________________________________

(play computer games) __________________________________________

(watch TV)_____________________________________________________

(skate) _______________________________________________________

(swim in the river) _______________________________________________

Настоящее простое время

Помни, что в настоящем времени к глаголу добавляется –s, если подлежащее стоит в 3 л. ед. ч

Задание №1. Подчеркни правильную форму глагола в предложениях

The dogs like / likes bones.

Timmy go / goes to school.

John drink / drinks milk.

My mother watch / watches TV

The cat jump / jumps in the morning.

I run / runs well.

We read / reads English books.

Задание №2. Посмотри на таблицу и напиши, что дети любят делать

	to dance	to ride a bike	to play computer games	to skate
Pam	+	-	+	-
Nick	-	+	+	-
Dasha	+	-	-	+
Igor	-	+	-	+

Pam likes to dance._____________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Лексика

Задание №1. Вспомни название цветов по-английски и раскрась картинку

Задание №2. Вспомни, как называются цифры

Задание №3. В этой тетради порхают бабочки. Найди и подпиши их номера от 1 до 10

Задание №4.

She has a pencil,

She has a pen,

She draws with a pencil,

She writes with a pen.

A что в твоем портфеле? Нарисуй на рюкзаке, что тебе пригодится в школе и расскажи об этом

I have got a pencil in my bag.

Задание №5. Все любят  ходить  в зоопарк. Ведь там можно увидеть разных зверей!

Посмотри на картинку и скажи, каких животных ты видишь

I see ______________________________________________________

_____________________________________________________________

Задание №6. Найди как кожно больше названий животных

D	O	G	Z	E	B	R	A	K
L	I	I	M	O	U	S	E	I
P	D	R	E	F	L	V	E	Задание №7. Какое животное тебе нравится больше других? Может быть a horse или a hedgehog? Сделай лэпбук «My favourite animals» («Мои любимые животные»)   T
I	J	A	C	C	A	T	F	T
G	L	F	O	W	L	Y	L	E
E	L	E	P	H	A	N	T	N
C	O	C	K	E	R	E	L	Z
R	A	B	B	I	T	F	O	X
G	M	I	L	I	O	N	O	X
B	O	Z	S	N	A	K	E	F
E	N	P	A	R	R	O	T	R
A	K	S	P	I	D	E	R	O
R	E	T	I	G	E	R	L	G
P	Y	B	O	A	B	E	E	A

Говорение

Задание №1. Помнишь уроки, на которых мы разыгрывали сценки с помощью кукол-перчаток? Было весело и интересно. В конце тетради найди шаблоны пальчиковых кукол, вырежь эту страницу,  раскрась кукол, приклей на картон, чтобы они долше сохранились и  аккуратно вырежи.

Придумай рассказ про каждую куколку

The boy

The boy’s name is _________________________. He is ___________ years old. 

He is ___________ and strong. ____________ can _______________. But cannot __________________.

He has got a big family: ____________, ___________________, _________________, _________.  ___________ likes his family.

His pet is a ______________. The _____________ is __________ and ______________.

The girl

The girl’s name is _____________________. Shee is ___________ years old.  

Shee is pretty and _____________. _________ can ____________ and ___________ well. But cannot __________________.

She lives with _______________, ___________________ and_________________.

____________has got a pet. It is a ______________. The _____________ is __________ and ______________.  The girl likes her ________________.

Задание №2. Разыграй следующие диалоги:

1.   Давай познакомимся.

2.   Знакомство в загородном лагере.

3.   Новый ученик в классе.

4.   Откуда ты?

5.   Кто что умеет

Письмо

Найди в конце тетради флажок About Me, допиши в нем рассказ о себе. Расскрась и потом вырежи флажок. Принеси его в школу на первый урок английского.

В-третьих, начни читать книги на английском языке. Я думаю, тебе понравятся рассказы Инны Кочневой «Funny stories. Забавные истории» или рассказ Татьяны Благовещенской «Aline-Caterpillar and her friends».

 

Список источников:

1.     Английский алфавит. Раскраска. - http://seogood.ru/photos/kartochki-angliyskiy-alfavit-s-transkriptsiey-dlya-detey-24677-large.jpg

2.     Найди буквы. Картинка - http://stranamasterov.ru/files/imagecache/thumb/icraft/img044.jpg

3.     Обложка И. Кочнева: Funny stories = Веселые истории - http://www.labirint.ru/books/455203/

4.     Обложка Т. Благовещенская Гусеницы Алина и ее друзья - http://www.labirint.ru/books/150269/

5.     Пальчиковые куклы (шаблон для вырезания) -  https://2.bp.blogspot.com/-WnhUY_EoewY/Vreu2w6W6OI/AAAAAAAAAp0/mczfmsMzwWc/s1600/%25D0%25B8%25D0%25B3%25D1%2580%25D1%2583%25D1%2588%25D0%25BA%25D0%25B8_%25D0%25BD%25D0%25B0_%25D0%25BF%25D0%25B0%25D0%25BB%25D1%258C%25D1%2586%25D0%25B0%25D1%258527_okrepetitor.jpg

6.     Пальчиковые куклы - http://www.okrepetitor.ru/2016/02/blog-post.html

7.     Рюкзак. Раскраска - http://www.coloringpaged.com/wp-content/uploads/2015/01/school-backpack-coloring-page-qju60.jpg

8.     Осьминог-художник. Раскраска - https://s-media-cache-ak0.pinimg.com/564x/d0/d0/09/d0d009b20b8fc91ae2e6cfd88651871e.jpg

9.     Цифры. Раскраска - https://s-media-cache-ak0.pinimg.com/564x/78/dd/d8/78ddd85b70d6bdaacb7a673882019de1.jpg

10. Зоопарк. Картинка - http://www.leksad.ru/itptimg.cgi?i=http%3A%2F%2Fcdn2.top-shop.ru%2F0f%2F2c%2Fbig_3f71b0005715d2b428e590a82f3a2c0f.jpg

Пальчиковые куклы