Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / LETS GO TO THE ZOO
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

LETS GO TO THE ZOO

библиотека
материалов

Тема урока:

«LET’S GO TO THE ZOO»

(«Мы идем в зоопарк»)


Класс: 5 «А»

Учебник: Кузовлев В. П. и др.

Английский язык. Учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений. –

М.:Просвещение, 2007


Программа: Примерные программы по иностранным языкам.Английский язык. Основное общее образование. – М.: АСТ: Астрель, 2006





Цели урока:


  • Способствовать формированию целостного представления о мире животных

  • Систематизировать и обобщить имеющиеся у учащихся знания по данной теме

  • Развитие речевых умений (аудирование, устная монологическая речь)

  • Учить учащихся составлять характеристику животных


Задачи:


Образовательные:

  • тренировать употребление лексики в речевых структурах;

  • активизировать употребление ранее изученной лексики в речи;

  • совершенствовать произносительные навыки;

  • обучать навыкам аудирования, чтения, говорения и письма на базе имеющихся знаний и умений.


Развивающие:

    • развивать лингвистические способности (фонематический слух, языковая догадка, имитация);

    • развивать орфографические навыки;

    • развивать коммуникативные навыки;

    • развитие творческих способностей.


Воспитательные:

      • воспитывать доброту и любовь к окружающему миру;

      • воспитывать осознание роли человека во взаимодействии с миром животных;

      • воспитывать интерес к изучению английского языка средствами коммуникации (использование видеороликов, игровых сюжетов, составление проектов).


Сопутствующие задачи

      • скрытый контроль развития речевых умений;

      • развитие познавательных процессов, памяти, воображения, внимания.




Тип урока:


Урок повторения и закрепления изученного материала.



Оборудование;


  • мультимедийное оборудование: проектор, экран, ПК

  • интерактивная доска

  • видеозаписи

  • аудиозапись, оформленная в компьютерной презентации

  • компьютерная презентация

  • проектные работы учащихся











ХОД УРОКА



  1. МОТИВАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.


1. Организационный этап.


Деятельность учителя

Деятельность учащихся


СЛАЙД 1









СЛАЙД 2






ПРЕЗЕНТАЦИЯ

С ПЕСНЕЙ


- Good morning, children!





- I’m glad to see you too! Sit down, please.

How are you today?



- What date is it today?

- What season is it now?

- Do you like this season?

- What is the weather like today?



- Let’s sing our song!


- Are you ready for the lesson?


Good morning, good morning,

Good morning to you!

Good morning our teacher

We are glad to see you!


- I’m fine, thank you

- I’m O’K

…..


- Today is the 18th of March.

- It is spring.

- Yes, it is

- It is sunny today.

- It is cool.


(поют песенку о временах года)


- Yes, we are.


2. Определение темы урока.


Деятельность учителя

Деятельность учащихся


СЛАЙД 3





СЛАЙД 4



СЛАЙД 5



- But first of all you should guess the theme of our lesson. Look at the pictures and remember all the words.



-Now read the word and translate it.

- Well, right you are.


- Let’s go to the Zoo!


Учащиеся называют предмет и букву, с которой начинается слово. Соответствующая буква вписывается в квадратики.


- “Animals”. “Животные



I like to go to the zoo,

To the zoo, to the zoo!

Come with me to the zoo,

To the zoo, to the zoo!


Zebu lives in the zoo,

In the zoo, in the zoo!

Zebra li Zebra lives there too!






  1. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ


Деятельность учителя

Деятельность учащихся


СЛАЙД 6






СЛАЙД 7







СЛАЙД 8





СЛАЙД 9











СЛАЙД 10




СЛАЙД 11



СЛАЙД 12







СЛАЙД 13



СЛАЙД 14















СЛАЙД 15








СЛАЙД 16

















СЛАЙД 17















СЛАЙД 18


СЛАЙД 19



СЛАЙД 20


















СЛАЙД 21
















- But we should revise some words about our theme. Look at the screen and repeat after me.




- And what would you like to see in the zoo?






You are good. I think we’ll meet a lot of interesting animals there. Look at the map of the zoo. Do you know these animals?



OH! LOOK! IT’S A MAGIC ZOO!


Do you know these birds? Who are they?

What are their names?.


Let’s say them HELLO too.






Look! How many different animals are there! Tell us, please, who lives in the zoo.



OH, WHAT IS IT? WHAT’S HAPPENED?


It is a special telegram. (читаю: к сожалению, из этой телеграммы я поняла, что из зоопарка пропали несколько зверей, а вот дальше зашифровано. Может быть, вы сможете расшифровать эту телеграмму?








Это первое задание из телеграммы.

Следующее:

Посмотрите, а ведь здесь остались следы каких-то животных. Нам надо по следам определить и найти пропавших животных.







And what can you say about these animals?







But I think we found not all animals. Let’s guess the riddles, what animal it is.

  1. It is red. It is not big. It is a wild animal. It lives in the forest and likes to eat little mice.


  1. It is green. It is little. It lives in the lake. It likes flies. And it can jump


  1. It is a domestic animal. It gives us milk. It is big. It lives on the farm.



Do you know poems about some wild animals?














Do you know WHO lives WHERE?


Do you know WHO likes WHAT?



Do you have your favorite animal?

Tell us about it.




Do you know any poems about pets?













I think our trip was very interesting. We helped to find all animals!


And what did you see at the zoo?







(чтение хоровое, перевод с английского, перевод с русского)





- I would like to see a peacock.

It is beautiful

- I would like to see a tiger.

It is dangerous.

….


– I think we’ll meet zebra.

– I think we’ll meet a parrot……




ПРОСМОТР МУЛЬТФИЛЬМА


-They are two little parrots.

-Their names are Paul and David.


Hello, hello!

It’s so nice to say!

Hello, hello!

And have a nice day!



- Hen lives in the zoo.

- Crocodile lives in the zoo...













ДЕТИ РАСШИФРОВЫВАЮТ КРОССВОРД



ПЕРЕВОДЯТ ПОЛУЧИВШЕЕСЯ СЛОВО



ДЕЛЯТСЯ НА 2 КОМАНДЫ И СОБИРАЮТ «СЛЕДЫ». ПОЛУЧАЮТСЯ СЛОВА-НАЗВАНИЯ ПРОПАВШИХ ЖИВОТНЫХ.

Желтый: CRO-CO-DILE

Красный: ELE-PH-ANT

Голубой: MON-KEY

Зеленый:PAR-ROT

Белый: TI-GER

Розовый: SNA-KE

(учащиеся вывешивают слова на доску)


- Crocodile is dangerous.

- Elephant is big.

- Monkey is funny.

- Parrot is clever.

- Tiger is strong.

- Snake is long








- FOX




- FROG




- COW




1

My Teddy Bear is soft and brown.

His legs are short and fat

He walks with me all round the town

And never wears a hat.

2

It is a fox

Its name is Mox.

It’s very smart.

It likes art.

3

It is a lion.

Its name is Brian.

It is a king.

It likes to sing.







УЧАЩИЕСЯ РАССКАЗЫВАЮТ О СВОИХ ЛЮБИМЫХ ЖИВОТНЫХ (ПРИГОТОВЛЕНИЕ ПРОЕКТОВ – ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ)


1

I’ve got a pet.

It is a cat.

It’s name is Fred.

I love my cat.

2

P2 – I’ve got a dog

Its name is Pat

It can do this

It can do that

Look at my dog!

Tricks it can do!



ПРОСМОТР ВИДЕОРОЛИКА В ЗООПАРКЕ


  1. I saw, I saw, I saw,

A lion at the zoo


2. I saw, I saw, I saw,

A baby elephant too


3. I saw, I saw, I saw,

A big grey kangaroo!


4.We saw, we saw, we saw,

We saw them at the zoo!




  1. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП


Деятельность учителя

Деятельность учащихся






СЛАЙД 22








Your home task will be to prepare the projects about wild and domestic animals.



YOU WELL DONE! YOUR MARKS …


THE LESSON IS OVER! GOOD BYE!



Запись домашнего задания


7


Краткое описание документа:

Разработка урока к презентации "LETS GO TO THE ZOO".

При разработке урока была определена тема урока в соответствии с прохождением программы и учебного плана. Данный урок является заключительным по теме «Животные», в соответствии с этим выбран тип урока – обобщающе-повторительный, урок повторения и закрепления пройденного материала.

Автор
Дата добавления 12.11.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров267
Номер материала ДВ-150277
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх