Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Let’s go to the zoo! («Занятие-повторение по английскому языку для обучающихся начальных классов»)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Let’s go to the zoo! («Занятие-повторение по английскому языку для обучающихся начальных классов»)

библиотека
материалов


Занятие - повторение «Учимся, играя».

Let’s go to the zoo! (Пойдемте в зоопарк!)

Цель занятия: вызвать интерес к изучению английского языка.

Задачи: 1) проверка уровня усвоения обучающимися лексического материала по темам;

2) развитие внимания;

3) воспитание умения работать в группе.

  1. Приветствие. (Педагог представляется) Сегодня мы с вами побываем в зоопарке. Но сначала разбудим наши язычки.

  2. Фонетическая зарядка

[ i ] Pig, six, pink, is

[ ai ] Nine, five, my

[ k ] Cat, black

[ ʘ ] Thank, three

[ o ] Frog, dog

[ j ] Yellow, yes

[w] What,


Перед тем как отправиться в путь, давайте познакомимся.

  1. Игра «Знакомство» (Педагог называет свое имя и спрашивает ребенка, и т.д. по кругу. (I am … . What is your name?)


По дороге в зоопарк нам попалось стадо овечек. Давайте посчитаем их!

  1. Считалка (договорка)

Посчитать хочу я вам:
Вот одна овечка, one. 
К ней шагают по мосту 
Сразу две овечки, two.
Сколько стало? Посмотри. 
Три теперь овечки, three.
Вон еще недалеко. 
Их уже — четыре, four.
К ним спешит овечка вплавь — 
Стало пять овечек, five.
Вдруг, откуда не возьмись
Еще овечка — шесть их, six.
Это кто за стогом сена? 
Семь уже овечек, seven.
Стал считать я их скорей — 
Получилось восемь, eight.
Но на двор явились к нам 
Почему-то девять, nine.
Я считал их целый день, 
Оказалось десять, ten.
Ну а ты, хочу я знать, 
Сможешь всех пересчитать?


Злой волшебник заколдовал всех зверей и спрятал их. Где же он мог их спрятать? (Звери спрятаны в корзине.) Их можно расколдовать, если правильно назвать по-английски. (Дети достают зверей и называют (I have … .).)

Зверей расколдовали. Им очень хочется с вами поиграть.

  1. Игра «Поменяй местами». У каждого игрушка - животное. Педагог называет 2 животных по-английски, дети, у кого в руках эти животные, меняются местами).


Наши звери очень любят играть в прятки.

  1. Игра «Что пропало» На столе игрушки – зверушки. Дети запоминают, кто есть. Дети отворачиваются от стола, педагог убирает одну игрушку. Дети поворачиваются и говорят, что пропало. И так несколько раз.


Некоторые животные могут менять свой окрас. Какого цвета бывают животные? (Дети называют по-английски.)

  1. Игра «Цвета» ( Педагог называет цвет, дети ищут в кабинете такой цвет, задевают и называют его по-английски.)


Животные очень умные. Они хотят поиграть с вами в другую игру.

  1. Игра «Назови слово» Педагог называет звук, дети называют слова с этим звуком.


  1. Рефлексия. Зверей мы расколдовали? С ними поиграли? Животные хотят отблагодарить вас и подарить вам … . Если вам понравилось в нашем зоопарке, выразите это в нашей необычной книге отзывов. (Магнитики со смайликами прикрепляются в книгу отзывов.)



  1. Прощание.

Но звери наши устали и хотят отдохнуть. Давайте попрощаемся с ними. И я с вами прощаюсь. "Good-bye!"












Краткое описание документа:

Представленная разработка предназначена для открытого 20-ти минутного занятия в объединениях (кружках) дополнительного образования детей начальных классов.

Цель занятия в игровой форме: формирование мотивированного интереса к английскому языку, создание условий для развития речевой компетенции обучающихся в различных видах речевой деятельности, которая ведет к взаимопониманию, взаимодействию, к совместному решению общих вопросов. Материал, представленный в такой форме, усваивается детьми значительно легче, способствует развитию как подготовленной, так и неподготовленной речи, все обучающиеся вовлекаются в активную речевую деятельность в течение всего занятия. При проведении занятия в игровой форме все дети равны, игра посильна даже слабым по языковой подготовке ребятам. Более того, «слабый» ребенок в игре может стать первым, находчивость и сообразительность здесь оказываются порой более важными, чем знание предмета. Чувство равенства, атмосфера увлеченности, ощущение посильности задания – все это дает возможность детям преодолеть стеснительность, мешающую свободно употреблять в речи иностранные слова, благотворно сказывается на результатах обучения. Данное занятие проводится как завершающее при изучении тем: «цифры», «цвета», «вежливые слова», «животные».

Автор
Дата добавления 28.03.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров127
Номер материала ДВ-560790
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх