Әлеуметтік педагогтың ата-ана қамқорлығынан айырылған балалармен жүргізілетін жұмысындағы кедергілер және оны шешу жолдары

• 1 слайд

  Әлеуметтік педагогтың ата-ана
  қамқорлығынан айырылған
  балалармен жүргізілетін
  жұмысындағы кедергілер және
  оны шешу жолдары
  

• 2 слайд

  1.Ата-ана қамқорлығынсыз
  қалған балаларға кімдер жатады?
  
  2.Мектепте жүргізілетін жұмыс
  түрлері?
  
  3.Жұмыс барысындағы кедергілер?
  
  4.Оны шешу жолдары?
  

• 3 слайд

  Ата-ана қамқорлығынсыз қалған бала –
  Жетім және ата-ананың қамқорлығынсыз қалған бала – ата-анасының екеуіде немесе жалғыз басты анасының қайтыс болған және баладан бас тарту өтініші бар, ата-ана құқығынан айырылған бала;
  Қамқоршылықтағы бала – ата-ана қамқорлығынсыз қалған
  14 жастан 18 жасқа дейінгі кәмелетке толмаған бала
  Қорғаншылықтағы бала – ата-ана қамқорлығынсыз қалған
  14 жасқа толмаған балалар
  Патронаттағы бала – ата-ананың қамқорлығынсыз қалған баланы шарт бойынша басқа азаматтардың отбасына тәрбиелеуге беретін тәрбиенің бір түрі
  
  
  

• 4 слайд

  1.Ата-ана қамқорлығынсыз
  қалған балаларға кімдер жатады?
  
  2.Мектепте жүргізілетін жұмыс
  түрлері?
  
  3.Жұмыс барысындағы кедергілер?
  
  4.Оны шешу жолдары?
  

• 5 слайд

  Сыныптың әлеуметтік картасын алу;
  Сынып жетекшімен әңгімелесу;
  Үй-жайын тексеру;
  Отбасымен әңгімелесу;
  Баланың жағдайын білу;
  

• 6 слайд

  Ата-ана қамқорлығынсыз қалған
  баламен жүргізілетін жұмыстар
  Сабағына қатысып отыру;
  Сабаққа келуін қадағалап отыру;
  Күнделікті әңгімелесу;
  Мектептегі үйірмелерге қатыстыру
  тегін ыстық тамақпен қамтамасыз ету
  Тегін киім-кешекпен, оқу құралдарымен қамтамасыз ету;
  Мектеп мейірбикесіне қаралып отыру;
  Психологпен тренинг сабақтарға қатысу;
  Аудандық мұражай , демалыс орындарына серуендетіп отыру;
  Әр жыл сайын облыстық, аудандық шырша мерекесіне қатыстыру;
  Айына бір рет үй жағдайын тексеріп отыру;
  

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

  1.Ата-ана қамқорлығынсыз
  қалған балаларға кімдер жатады?
  
  2.Мектепте жүргізілетін жұмыс
  түрлері?
  
  3.Жұмыс барысындағы кедергілер?
  
  4.Оны шешу жолдары?
  

• 18 слайд

  Баланың мектепте назардан тыс қалмауын бақылау;
  Толыққанды оқушылар арасында беделінің түспеуіне ықпал ету;
  Баланың мектептегі және үйдегі тәрбиесіне баса назар аудару;
  Баланың қамқорлығына алған қамқоршысымен тығыз байланыста болу;
  Баланың денсаулығын басты назарда ұстау;
  
  
  
  
  
  
  
  

• 19 слайд

  
  Мектепте баламен сынып жетекшісі, тәрбие жөніндегі орынбасарлары, психологтармен бірге жұмыс жүргізу;
  Мектепішілік, аудандық іс-шараларға қатыстырып отыру;
  Сыныптастарымен айналасындағы достары арасындағы қарым-қатынасын сауалнамалар алу арқылы хабардар болып отыру;
  Мектепте сынып жетекшісімен және де оқушының үйіне барып қамқоршысымен тығыз байланыста болу,
  Бала мен қамқоршы арасындағы қарым-қатысын нығайту мақсатында сауалнамалар алу және де тренинг сабақтар өткізу, кеңестер беру
  мектеп медбикесі ата-ана қамқорлығынсыз қалған баланы бақылау мақсатында жеке дәптер арнап, баланың денсаулығын үнемі бақылауда ұстау;
  
  

• 20 слайд

  Мектеп әкімшілігінің назарында болу шешу жолдары
  Қамқоршы ата-ана
  Мектеп
  Әлеуметтік педагогпен әңгімелесу
  Әлеуметтік педагог сынып жетекшімен, қамқоршымен бірге әңгімелесу
  Білім беру бөлімінің әлеуметтік қызметкеріне бару
  
  
  
  

• 21 слайд

• 22 слайд

  
  
  
  Осы тақырып бойынша зерттеуімнің нәтижесі
  

• 23 слайд