341727
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДругоеТестыӘлеуметтік жағдай 5-класс

Әлеуметтік жағдай 5-класс

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_m7192d963.gifhello_html_m53167e6b.gifhello_html_m7192d963.gifhello_html_m7192d963.gifПәні:

Әлеуметтік жағдай

Сыныбы: 5 «а» сынып

Сабақтың тақырыбы:

Тау жыныстары

Жалпы мақсат:

Оқушыларға тау жыныстары туралы түсінік беру; білімін, тілін дамыту; білімділікке тәрбиелеу.


Сілтеме:

Дүниетану оқулығы. Мұғалімдерге арналған нұсқаулық, 51, 68, 101 беттер.

Электронды оқулық, muzik.com

Оқу нәтижелері:

Тапсырмалардағы негізгі ойды меңгеріп, сауатты жазу дағдысы қалыптасады.

Қолданатын материалдар:

Оқулық, интер белсенді тақта, флипчарт, электронды оқулықтар, тақырыпқа байланысты суреттер, слайд. А форматтағы қағаздар, маркер,стикер, күлегештер.

Негізгі идеясы:

Дүниетанымдық табиғат түрлерін ажырату.

Әдіс тәсілдер:

Топпен жұмыс, кері байланыс. Сыни тұрғыдан ойлау: Блум таксономиясы.

Оқытуда басқару мен көшбасшылық. АКТ ны қолдану. Өзін- өзі бағалау.

Дереккөздері:

Интерактивті оқыту әдісін қолданып сабақты жоспарлау және басқару.Ережелер топтамасы.



Тапсырма түрлері

Мұғалімнің іс әрекеті

Оқушының әрекеті

Тапсырмалар жүйесі

І. Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу.

Сыныпты әртүрлі құттықтау сөздері арқылы топтарға бөлу.

Бүгінгі күнге сәттілік тілеу

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын таныстыру.


Қызығушылықты ояту.



Жаңа сабаққа кіріспе. Бүгін біздер өткен тақырыптарды еске түсіріп қайталаймыз. Амандасу,түгендеу,оқушылардың зейінін, назарын жаттығулар орындау арқылы сабаққа аудару.




Сұрақтарға жауап береді.

Мұғаліммен әрекетке түседі.



Қойылған сұраққа жауап береді.

Тапсырма: Жұптарыңмен отырып құттықтау туралы білетіндеріңді жинақтаңдар.

Бірге талқылап жаңа сабақты бастау.

Оқушылар өзара алған білімдерін топта толықтырады, талдайды, қорытындылайды.







Жұппен жұмыс кезінде өздерінің білімдерін сынайды. Бір біріне сыни көзқараспен қарайды.




Мағынаны тану.

Топтастыру әдісімен

Суреттегі кеспелер туралы не біледі, не білгісі келетінін кестеге толтыру.


Оқушылар құттықтау дегеніміз деген сұраққа жауап жазады.

білу

Берілген тапсырманы түсініп оқып,орындаңыз

Оқушылар интертақтадан көрген мәліметті жүйелейді.

Топпен тұжырымдайды.

Класстер құру. Тілектер.

ссссссссАхмесөБапйтұрсынов




түсіну

Интертақтадан «Көңіл көтеру »туралы мәлімет көрсетемін.

Оқулықпен жұмыс: Берілген тапсырманы түсініп орындау.

Талдау.

Дәптермен жұмыс.



Әр оқушы өзінің ойын айтады.Қуанышты оқушылардың ойын ұсынуы.

Қызыл түспен боялған сөздерді жазып алады.

Кестеден көрсетілген мазмұнын айтып береді.

.Сұрақтарға жауап алу.- Жер асты суы қалай пайда болады? Бұлақ қандай жерден шығады?- Өзен қандай бөліктерден тұрады? Тұзды көл қалай пайда болады?- Жасанды көл қалай жасалады? Судың тіршілік үшін қандай маңызы бар?- Су туралы қандай мақал-мәтелдер білесіңдер? Суды қорғау үшін сендер қандай үлес қосасыңдар?2. Қорытындылау




қолдану

Берілген сөздерден сөйлем құрастыру

Жұппен біріге отырып сөздерді қолданады. Өзен жағасына бара қалсаңдар жарқабақтан құм, саз, малта тастардың бірінің үстіне бірі үйілген қабат құрап жатқанын көресіңдер. Олардан басқа жер бетінде және оның қойнауында гранит, әктас, тұз, тас көмір, мұнай, газ. Жер қыртысын толтырып жатқан денелер тау жыныстары деп аталады. 2. Сергіту сәті. 3. Кітаппен жұмыс. Оқып түсіндіру


Оқушыларға оқыту: іштей, дауыстап-тізбектей.2. Сұрақтарға жауап алу:- тау жыныстары деп нені атайды?- тау жыныстары қандай түрлерге бөлінеді?

  1. Дәптермен жұмыс: Тау жыныстары деген не?


талдау

(Кері байланыс орнату.)

Дәптерге жазады.

Өздері салыстырып, сипаттама беріп, бағалайды.

Жұппен өзара бағалау жасайды.

жинақтау

Әр топтың талдауы салыстырылып, өзара жинақтайды

. Оқушылар жоғалған сөздерді орнына қойып жазады.
сабақтың тақырыбын, мазмұнын, мағынасын анықтайтын мақалды тауып, оқып беру тапсырылады.

Ой түйіндеу. Бүгінгі өтілген тақырыптың мазмұны бойынша сұрақтарға жауап алу. «
бөліктеріне қарай құттықтау мәтінін құрастыру


Үй тапсырмасын беру.

. (Кері байланыс орнату.)

«Адасқан сөздер» тақырыбында эссе жазу.

Эссе жазу үшін ақпарат көздерінен мәліметтер жинайды.

Бағалау.

Мұғалімнің бағасы мен оқушылардың оқыту үшін қойылған бағаларын қосып бағалау парағы толтырылады.

Рефлексиялық кезең.

.Бір керемет.Бір ой.





Краткое описание документа:

Пәні:

Дүниетну 20.12.2014

Сыныбы: 3 «а» сынып

Сабақтың тақырыбы:

Тау жыныстары

Жалпы мақсат:

Оқушыларға тау жыныстары туралы түсінік беру; білімін, тілін дамыту; білімділікке тәрбиелеу.

Сілтеме:

Дүниетану оқулығы. Мұғалімдерге арналған нұсқаулық, 51, 68, 101 беттер.

Электронды оқулық, muzik.com

Оқу нәтижелері:

Тапсырмалардағы негізгі ойды меңгеріп, сауатты жазу дағдысы қалыптасады.

Қолданатын материалдар:

Оқулық, интер белсенді тақта, флипчарт, электронды оқулықтар, тақырыпқа байланысты суреттер, слайд. А форматтағы қағаздар, маркер,стикер, күлегештер.

Негізгі идеясы:

Дүниетанымдық табиғат түрлерін ажырату.

Әдіс тәсілдер:

Топпен жұмыс, кері байланыс. Сыни тұрғыдан ойлау: Блум таксономиясы.

Оқытуда басқару мен көшбасшылық. АКТ ны қолдану. Өзін- өзі бағалау.

Дереккөздері:

Интерактивті оқыту әдісін қолданып сабақты жоспарлау және басқару.Ережелер топтамасы.

Тапсырма түрлері

Мұғалімнің іс әрекеті

Оқушының әрекеті

Тапсырмалар жүйесі

І. Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу.

Сыныпты әртүрлі құттықтау сөздері арқылы топтарға бөлу.

Бүгінгі күнге сәттілік тілеу

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын таныстыру.

Қызығушылықты ояту.

Жаңа сабаққа кіріспе. Бүгін біздер өткен тақырыптарды еске түсіріп қайталаймыз. Амандасу,түгендеу,оқушылардың зейінін, назарын жаттығулар орындау арқылы сабаққа аудару.

Сұрақтарға жауап береді.

Мұғаліммен әрекетке түседі.

Қойылған сұраққа жауап береді.

Тапсырма: Жұптарыңмен отырып құттықтау туралы білетіндеріңді жинақтаңдар.

Бірге талқылап жаңа сабақты бастау.

Оқушылар өзара алған білімдерін топта толықтырады, талдайды, қорытындылайды.

Жұппен жұмыс кезінде өздерінің білімдерін сынайды. Бір біріне сыни көзқараспен қарайды.

Мағынаны тану.

Топтастыру әдісімен

Суреттегі кеспелер туралы не біледі, не білгісі келетінін кестеге толтыру.


Оқушылар құттықтау дегеніміз деген сұраққа жауап жазады.

білу

Берілген тапсырманы түсініп оқып,орындаңыз

Оқушылар интертақтадан көрген мәліметті жүйелейді.

Топпен тұжырымдайды.

Класстер құру. Тілектер.


түсіну

Интертақтадан «Көңіл көтеру »туралы мәлімет көрсетемін.

Оқулықпен жұмыс: Берілген тапсырманы түсініп орындау.

Талдау.

Дәптермен жұмыс.

Әр оқушы өзінің ойын айтады.Қуанышты оқушылардың ойын ұсынуы.

Қызыл түспен боялған сөздерді жазып алады.

Кестеден көрсетілген мазмұнын айтып береді.

.Сұрақтарға жауап алу.- Жер асты суы қалай пайда болады? Бұлақ қандай жерден шығады?- Өзен қандай бөліктерден тұрады? Тұзды көл қалай пайда болады?- Жасанды көл қалай жасалады? Судың тіршілік үшін қандай маңызы бар?- Су туралы қандай мақал-мәтелдер білесіңдер? Суды қорғау үшін сендер қандай үлес қосасыңдар?2. Қорытындылау

қолдану

Берілген сөздерден сөйлем құрастыру

Жұппен біріге отырып сөздерді қолданады. Өзен жағасына бара қалсаңдар жарқабақтан құм, саз, малта тастардың бірінің үстіне бірі үйілген қабат құрап жатқанын көресіңдер. Олардан басқа жер бетінде және оның қойнауында гранит, әктас, тұз, тас көмір, мұнай, газ. Жер қыртысын толтырып жатқан денелер тау жыныстары деп аталады. 2. Сергіту сәті. 3. Кітаппен жұмыс. Оқып түсіндіру

Оқушыларға оқыту: іштей, дауыстап-тізбектей.2. Сұрақтарға жауап алу:- тау жыныстары деп нені атайды?- тау жыныстары қандай түрлерге бөлінеді?

  • 1.Дәптермен жұмыс: Тау жыныстары деген не?

талдау

(Кері байланыс орнату.)

Дәптерге жазады.

Өздері салыстырып, сипаттама беріп, бағалайды.

Жұппен өзара бағалау жасайды.

жинақтау

Әр топтың талдауы салыстырылып, өзара жинақтайды

. Оқушылар жоғалған сөздерді орнына қойып жазады.
сабақтың тақырыбын, мазмұнын, мағынасын анықтайтын мақалды тауып, оқып беру тапсырылады.

Ой түйіндеу. Бүгінгі өтілген тақырыптың мазмұны бойынша сұрақтарға жауап алу. «
бөліктеріне қарай құттықтау мәтінін құрастыру

Үй тапсырмасын беру.

. (Кері байланыс орнату.)

«Адасқан сөздер» тақырыбында эссе жазу.

Эссе жазу үшін ақпарат көздерінен мәліметтер жинайды.

Бағалау.

Мұғалімнің бағасы мен оқушылардың оқыту үшін қойылған бағаларын қосып бағалау парағы толтырылады.

Рефлексиялық кезең.

.Бір керемет.Бір ой.

Общая информация

Номер материала: 277868

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Логистика»
Курс «Администратор гостиницы»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.