Лев Николаевич Толстой. Рассказ «После бала». Особенности композиции. Психологизм рассказа

• 1 слайд

  Композиция (от лат. compositio — сложение, состав, compono — cлагать, составлять) — сочинение, составление, сопоставление, расположение, сложение, соединение отдельных частей в единое целое
  в определённом порядке.
  
  

• 2 слайд

  Композиция в литературе — это построение художественного произведения, которое включает
  в себя и расстановку персонажей в произведении,
  и порядок сообщения о ходе событий, и портретные и пейзажные зарисовки, и сообщение о месте
  и времени происходящих событий, и членение произведения на части и т.п. Иными словами, композиция есть не что иное, как структура художественного произведения. 
  
  

• 3 слайд

  С помощью определённой композиции писатель раскрывает идею произведения.
  

• 4 слайд

  Композиция
  экспозиция
  завязка
  развитие событий
  кульминация
  развязка
  эпилог
  

• 5 слайд

  Экспозиция — повествование
  о судьбах героев до начала описываемых событий, предыстория событий, лежащих
  в основе художественного произведения.
  

• 6 слайд

  В произведении «После бала» выделяются 4 части:
  
  1) Диалог Ивана Васильевича и компании молодых людей.
  2) Сцена бала.
  3) Сцена экзекуции.
  4) Заканчивается рассказ репликой Ивана Васильевича.
  

• 7 слайд

  Одной из композиционных особенностей рассказа «После бала» является наличие двух рассказчиков.
  
  

• 8 слайд

  Обрамление — художественный приём, когда основной сюжет как бы введён в рамку другого сюжета.
  

• 9 слайд

  Антитеза — художественный приём, основанный на сопоставлении сюжетных линий, эпизодов, образов.
  

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

  Противопоставлены в рассказе очаровательная красавица Варенька
  и истерзанный татарин.
  

• 13 слайд

  Портрет (франц. portrait — изображать) — изображение
  в литературном произведении внешности героя: черт лица, фигуры, одежды, позы, мимики, жеста, манеры держаться.
  

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

  Лев Николаевич Толстой — мастер психологического портрета.
  
  

• 18 слайд

• 19 слайд

• 20 слайд

• 21 слайд

• 22 слайд

  Контраст помогает раскрыть идею сосуществования двух миров, двух Россий — мужицкой и дворянской.
  
  

• 23 слайд

  Пейзаж — описание природы
  в литературном произведении.
  

• 24 слайд

• 25 слайд

  Утро в природе в тот день стало утром в жизни героя,
  он пробудился и увидел реальность совсем в других тонах.
  

• 26 слайд

  Композиция
  экспозиция
  завязка
  развитие событий
  кульминация
  развязка
  эпилог
  

Краткое описание документа:

Главными целями изучения предмета «Литература» являются:

• формирование духовно развитой личности, обладающей гуманистическим мировоззрением, национальным самосознанием и общероссийским гражданским сознанием, чувством патриотизма;

• развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся, необходимых для успешной социализации и самореализации личности;

• постижение учащимися вершинных произведений отечественной и мировой литературы, их чтение и анализ, основанный на понимании образной природы искусства слова, опирающийся на принципы единства художественной формы и содержания, связи искусства с жизнью, историзма;

• поэтапное, последовательное формирование умений читать, комментировать, анализировать и интерпретировать художественный текст;

• овладение возможными алгоритмами постижения смыслов, заложенных в художественном тексте (или любом другом речевом высказывании), и создание собственного текста, представление своих оценок и суждений по поводу прочитанного;

• овладение важнейшими общеучебными умениями и универсальными учебными действиями (формулировать цели деятельности, планировать ее, осуществлять библиографический поиск, находить и обрабатывать необходимую информацию из различных источников, включая Интернет и др.);

• использование опыта общения с произведениями художественной литературы в повседневной жизни и учебной деятельности, речевом самосовершенствовании.