Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Личная гигиена. Здоровые зубы - здоровью любы.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Личная гигиена. Здоровые зубы - здоровью любы.

библиотека
материалов

Тема: Личная гигиена. Здоровые зубы - здоровью любы.


Цель:

  • формировать у детей представление об основных правилах

  • личной гигиены; учить соблюдать правила личной гигиены, гигиены

  • полости рта;

  • формировать практические навыки ухода за зубами;

  • учить (работать в группах;

  • развивать речь детей, расширять кругозор, познавательные интересы

  • ребят;

  • воспитывать интерес к здоровому образу жизни.


Ход урока.

1. Вступительная беседа (на ковре сидят в кружок)
Приветствие: - Вместе за руки возьмёмся и друг другу улыбнёмся.
Держатся за руки, хором говорят слова, затем улыбаются друг другу.
-Сегодня на уроке мы узнаем много интересного о том, как
правильно ухаживать за своим телом, к нам придут необычные

гости, но для этого мы должны работать...(знак «Дружно»)

2. Повторение изученного.

-Давайте сначала вспомним, что мы узнали на прошлом уроке. Отгадайте загадку:

Стать здоровым ты решил,
Значит выполняй...(режим)


Ответ дети договаривают хором.

-Ребята, а что такое режим дня? (Ответы детей) -Зачем, для чего мы должны выполнять режим дня? -Сегодня мы с вами будем работать в группах и составим режимы дня разных людей. Займите свои места за столами. Места и главные в группах определены заранее, т.е. выбор фиксированный. I -Внимание: 1 группа - составляет режим дня дошкольника,

  1. группа - режим дня школьника,

  2. группа -4- режим дня взрослого работающего человека,

  3. группа - режим дня пожилого человека.


Работаем по инструкции:

  • Ответственный открывает конверт и раздаёт всем детям картинки.

  • Рассматриваем будильник и раскладываем картинки в порядке
    необходимой очерёдности.

  • Приклеиваем картинку на необходимое место в режиме дня.

Работа в группах - 5 минут.

Работы групп вывешиваются на доске.

-Молодцы! А сейчас сравните, пожалуйста, что одинаковое, похожее во всех режимах? (Утром все люди встают, делают зарядку, умываются),

З.Физкультминутка Мы с вами то же отдохнём и сделаем зарядку. Упражнения для мышц шеи, плечевого сустава, туловища и ног.

4. Изучение новой темы.

Мы с вами увидели на всех режимах дня, что все люди каждое утро и вечер ухаживают за своим телом. По-другому это называется личной гигиеной.

- А для чего нам нужно знать правила личной гигиены?

- А что нам помогает в уходе за своим телом? (Дети перечисляю, а учитель вывешивает картинки ) И очень нам помогает.. .Догадайтесь (загадка о воде)

Если ручки наши в ваксе, Чтобы лился дождик с неба,
Если на нос сели кляксы, Чтоб росли колосья хлеба,
Кто тогда нам первый друг, Чтобы плыли корабли,
Снимет грязь с лица и рук? Чтоб варились кисели,
Без чего не может мама Чтобы не было беды-

Ни готовить, ни стирать, Жить нельзя нам без...

Без чего, мы скажем прямо, ( воды )

Человеку умирать?


Работа по учебнику.


-Откройте учебники. Рассмотрите рисунки и расскажите, что вы видите на них. Ответ начинаем со слов: «На первой картинке я вижу...». Остальные ребята берут в руки сигнальные карточки (и учитель тоже) и если вы также ухаживаете за своим телом, то сигнализируете мне зелёным цветом, если нет, то красным.

Игра «Выбери отгадку»

Картинки висят на доске.


- Сейчас мы поиграем. Я загадаю вам загадки о предметах, которые помогают нам ухаживать за своим телом.

Дети слушают загадки. По одному человеку выходят к доске и вешают картинки в порядке очерёдности ответов. Остальные дети сигнализируют карточками.



Хожу - брожу не по лесам, А по усам, по волосам, И зубы у меня





длинней, Чем у волков и медведей. (Расчёска)


Дождик тёплый и густой, Этот дождик не простой, Он без туч, без облаков Целый день идти готов.

(Душ)


Там, где губка не осилит, Не домоет, не домылит, На себя я труд беру. Пятки, локти с мылом тру И коленки оттираю, Ничего не забываю. (Мочалка)



Говорит дорожка -Два вышитых конца: Помойся хоть немножко, Чернила смой с лица! Иначе ты в полдня Испачкаешь меня. (Полотенце)






Хвостик из кости, А на спине щетинка. (Зубная щётка)

- Молодцы, вы хорошо знаете все предметы, которые помогут вам ухаживать за своим телом. А после хорошее работы мы отдохнём.

Физкультминутка музыкальная. Выполняют танцевальные

упражнения, соединяя их с упражнениями для мышц шеи, спины, позвоночника, ног.


-Сегодня в гости к нам на урок пришёл Бобёр (вывешивается картинка на доске) и тоже хочет загадать вам загадку:


Когда мы едим — они работают, 
Когда не едим — они отдыхают.
 
Не будем их чистить —
 
Они заболят.
 (Зубы)


-А для чего человек нужны зубы? (Пережёвывать пищу, для красоты, чтобы правильно говорить)

-А как правильно ухаживать за зубами? (Ответы детей) Зачем нам нужно знать правила ухода за зубами?


Бобёр пришёл к вам не просто так. Посмотрите, какие у него красивые, прочные, белые зубки, он умеет правильно ухаживать за своими зубами, но сначала он позовёт к вам в гости своего друга Кролика, который расскажет почему так важно чистить зубы. А вы запомните, а потом ещё раз ответите Бобру,

Просмотр отрывка из мультфильма «Невероятные приключения» -1,5 минуты, в котором рассказывается об основных правилах ухода за зубами.

-Итак, почему же так важно чистить зубы?

Но важно и правильно их чистить, ведь многие дети водят зубной щёткой по зубам неправильно и кариозные монстры остаются на некоторых зубах,


Игра «Чистим зубки».

Бобёр принёс вам замечательный ротик с зубками. К доске выходит по одному представителю от группы с зубными щётками. –


Здравствуйте, дорогие ребята, вы пришли в кабинет главного зубного врача Бобра, который научит вас правильно чистить зубы, а вы научите ребят в своей школе. Взяли щётки и выполняем движения. Сначала чистим верхние зубки, делая движения сверху вниз, как бы смахивая с них кариозных монстров. Затем чистим нижние зубки движениями снизу вверх, тоже смахивая монстров. Открываем ротик и чистим внутри верхние зубки, а затем нижние. Только потом можно почистить жевательную поверхность зуба, т. е. широкую.


Представители групп возвращаются группам и проводят ещё раз с ними занятие.

- Молодцы, я думаю вы ещё потренируетесь дома, а Бобёр с нами не прощается, он будет заботится о вас и дарит вам сегодня плакат «Прощай, молочный зуб», который мы с вами и с родителями будем заполнять вместе. А Бобёр просит вас узнать к завтрашней утренней встрече у родителей, сколько молочных зубов у вас уже выпало, .

-А как вы думаете, полезны ли для зубов все продукты, которые мы употребляем в пищу? (Ответы детей)


Игра «Полезное-вредное»

Ответственные в группе возьмите большой конверт и достаньте из него картинки. Все вместе рассмотрите их и разделите на две группы: 1-полезные для зубов, 2 - вредные для зубов. Когда я скажу «полезное», вы поднимите и покажите всем, продукты полезные для зубов. Когда я скажу «вредное», вы поднимите и покажите продукты, которые вредят зубам. А мы с Бобром наблюдаем за самой дружной группой.

5. Подведение итогов. Рефлексия.

-Молодцы, ребята, вы сегодня хорошо поработали на уроке . А что новое вы сегодня узнали на уроке или запомнили? (Закончите фразу: «Я сегодня узнал...», или «Я сегодня запомнил...»)

Дополните предложение:

  • Я ложусь спать в 9часов вечера, потому что детям нужно спать... ( 10 часов)

  • Я выполняю режим дня, потому что ...(забочусь о своём здоровье) -Я выполняю правила личной гигиены потому, что ...

  • Я чищу зубы .. .сколько раз в день? (2)

Бобёр приготовил вам подарок за хорошую работу. Просмотр видеомультфильма- 1.5 минуты



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Данный ресурс поможет учителю в пропаганде здорового образа жизни: убедит ребят в необходимости соблюдения режима дня людьми разных возрастных категорий, способами ухода за зубами, расскажет о профилактике развития зубных болезней, будет способствовать развитию у учащихся гигиенических навыков, правильном питании, бережном отношении к своему здоровью. В ходе урока предусмотрена практическая работа, работа в парах и группах, игры, используются загадки, рекомендуется просмотр мультфильмов по данной теме. Ресурс может быть использован при проведении уроков окружающего мира, классных часов по здоровьесбережению, внеурочной деятельности учащихся 2 – 3 классов. 

Автор
Дата добавления 27.04.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров248
Номер материала 499621
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх