Личный перспективный план самообразования учителя начальных классов

Личный  перспективный план самообразования учителя  начальных классов Биляловой Ф. В. Тема самообразования: «Развитие познавательной  самостоятельности младших школьников». Цель: изучить  развитие интеллектуально – личностного потенциала детей, формирование их социально – психологических умений и навыков, развитие креативности, помощь в адаптации к учебному процессу. Задачи: изучить литературу по данному вопросу; посетить уроки коллег и поучаствовать в обмене опытом; проводить самоанализ и самооценку собственных уроков; создать банк  заданий олимпиадного и повышенного уровня по предметам, апробировать  изученное на практике. Перечень вопросов по самообразованию: Использование игровой  и проектной технологий для развития познавательной  самостоятельности обучающихся. Рассмотреть способы формирования познавательной  самостоятельности младших школьников в учебном и внеурочном процессе. Предполагаемый результат: Повышение качества обучения через повышение качества урока. Рост качественного участия в олимпиадах разного уровня Форма отчета по проделанной работе: сообщение на заседании МО учителей – предметников, размещение наработок на персональном сайте.  Форма самообразования: индивидуальная. Диагностический 2011-2012 1. Анализ профессиональных затруднений. 2. Определение целей и задач темы. 3. Составление плана работы по выбранной теме самообразования. 4.Курсы повышения  квалификации учителей. 5.Подписка на методическую литературу «Начальная школа» 6.Изучение методической, педагогической и психологической  литературы. 7. Изучение материалов по теме в сети Интернет Прогностический 2012-2013 1. Выступление с отчетом по итогам реализации практического этапа на МО учителей начальных классов школы. 2. Участие в  подготовке заданий школьных олимпиад по предметам 3. Изучение опыта работы педагогов по выбранной теме. 4. Систематизация  материалов методической, педагогической и психологической литературы по теме. 5 .Корректировка работы Практический 2013-2014 Открытые уроки на школьном  и районном уровне. Участие на олимпиадах, конкурсах, конференциях.  Посещение уроков у учителей начальных классов школы. Посещение семинаров. Самоанализ и самооценка своих уроков. Разработка модели образовательного процесса в технологии Апробация разработанной модели на практике. Внесение необходимых корректив. Обобщающий 2014-2015 1.Анализ методов, форм, способов деятельности по теме самообразования. Подведение итогов. 2.Открытые уроки на школьном  и районном уровне. 3. Выступление на заседании районного МО учителей  начальных классов по теме самообразование. 4.Участие и результаты на олимпиадах, конкурсах различного уровня, конференциях.5.Консультативная помощь учителям и учащимся. 6.Оформление результатов работы.