Личный план ученика. (Как я умею учиться)
-----------------------------------------------------------------------------
Всегда помни: ВНИМАНИЕ И ЗНАНИЯ – ЛУЧШИЕ
ДРУЗЬЯ.
Мои знания по темам:
Русский язык:
Пишу без пропусков
|
|
|
|
|
Большая буква в словах
|
|
|
|
|
Жи-ши, ча-ща,чу-щу
|
|
|
|
|
Ь знак
|
|
|
|
|
Ъ знак
|
|
|
|
|
Списывание
|
|
|
|
|
Слова из словаря
|
|
|
|
|
Предлоги
|
|
|
|
|
Деление слов на слоги
|
|
|
|
|
Перенос слов
|
|
|
|
|
Математика
Состав числа до 10
|
|
|
|
|
Сравнение выражений
|
|
|
|
|
Величины кг,л,см,дм
|
|
|
|
|
Решение задач в одно действие
|
|
|
|
|
Решение задач в 2 действия
|
|
|
|
|
Геометрические построения
|
|
|
|
|
Состав числа до 20 (+ ,- )
|
|
|
|
|
Решение примеров в несколько действий
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Как поступать с задачей?
1. Внимательно прочти, оцени ситуацию из жизни.
2. Прочти еще раз.
3. Подчеркни числа, что они означают?
4. Определи, что тебе известно (+), а что – нет (?).
5. Прочитай вопрос. Можно на него ответить сразу?
6. Подбери
схему к задаче.
6.Помни, в задаче ДОЛЖНО БЫТЬ ИЗВЕСТНО
2 ЧИСЛА. ОНИ ПОМОГУТ НАЙТИ ТРЕТЬЕ.
Как поступать с задачей?
7. Внимательно прочти, оцени ситуацию из жизни.
8. Прочти еще раз.
9. Подчеркни числа, что они означают?
10. Определи,
что тебе известно (+), а что – нет (?).
11. Прочитай
вопрос. Можно на него ответить сразу?
12. Подбери
схему к задаче.
6.Помни, в задаче ДОЛЖНО БЫТЬ ИЗВЕСТНО
2 ЧИСЛА. ОНИ ПОМОГУТ НАЙТИ ТРЕТЬЕ.
Как поступать с задачей?
13. Внимательно
прочти, оцени ситуацию из жизни.
14. Прочти
еще раз.
15. Подчеркни
числа, что они означают?
16. Определи,
что тебе известно (+), а что – нет (?).
17. Прочитай
вопрос. Можно на него ответить сразу?
18. Подбери
схему к задаче.
6.Помни, в задаче ДОЛЖНО БЫТЬ ИЗВЕСТНО
2 ЧИСЛА. ОНИ ПОМОГУТ НАЙТИ ТРЕТЬЕ.
·
Прочитали
условие?
·
Представили?
·
Прочитали?
·
Подчеркнули?
·
Выяснили?
·
Сколько
чисел известно?
·
Подобрали
схему?
·
Начинайте
решать
·
Что
тебе не ясно?
ц -
ч = ч
было
взяли осталось
Ч + Ч = Ц
стало
Было
добавили
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.