Инфоурок / Школьному психологу / Тесты / Личность и ее индивидуальные психологические особенности. Тестовые задания
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Личность и ее индивидуальные психологические особенности. Тестовые задания

библиотека
материалов

Личность и ее индивидуальные психологические особенности. Эмоционально-волевая сфера психики.

Тестовые задания.



Multi-Level Marketing to build Passive Cash Income Robert St…



Индивид. Личность.

  1. Установите соответствие:



Соотношение ключевых понятий теорий личности и авторов теорий.


1

Экстраверсия

А

З. Фрейд

2

Личностный конструкт

Б

А. Маслоу

3

Организмическое доверие

В

К.Г. Юнг

4

Фиктивный финализм

Г

А. Адлер

5

Архетип

Д

Дж. Келли

6

Вытеснение

Е

Г.Ю. Айзенк



Ж

К. Роджерс





  1. Выберите правильный ответ:



Рассматривая психическую структуру личности,З. Фрейд показал, что принципом удовольствия руководствуется…



А) «Оно»

Б) «Я»

В) «Сверх-Я»

Г) «Супер Эго»

Д) «ОН»








Самосознание

  1. Кроссворд:

hello_html_m228adb71.png


По горизонтали

2. Та часть человеческой личности, которая осознаётся как «я» и находится в контакте с окружающим миром посредством восприятия

6. Это представление человека о важности своей личной деятельности в обществе и оценивание себя и собственных качеств и чувств, достоинств и недостатков, выражение их открыто или закрыто

7. Кто указывал, что появление самосознания знаменует собой второе рождение личности


По вертикали

1. Кто предложил выделять в Я-образе несколько автономных показателей, используя понятие установки

2. Кем разработана подробная уровневая концепция самосознания и личности в целом

3. Это одна из форм, в которой объективная действительность отражается в психике человека

4. Один из компонентов Я-образа осуществляющий готовность к действиям в отношении объекта

5. Первый из психологов, обратившийся к разработке проблемы самосознания



Характер



  1. Ответьте, верно или неверно каждое из следующих утверждений:

А) Согласно А.Ф.Лазурскому, характер представляет собой совокупность основных наклонностей.


Б) Аккуратность, бережливость, щедрость – это черты, проявляющиеся в деятельности.


В) Природу черт характера как проявление либидозного источника З.Фрейд интерпретировал как динамическую.


Г) Систему отношений человека к самому себе характеризуют – скромность, самокритичность, гордость.


Д) Сила по отношению к характеру является его акцентуацией.





  1. Заполните пробелы (….)в предложениях:



А) Индивидуальные привычные формы поведения человека, в которых реализуется его отношение к действительности-...характера


Б) ...характера – выражается в устойчивости поведения, которое соответствует сложившимся убеждениям, основной направленности


В) ...личности, выражающие отношение человека к действительности, всегда образуют некоторое своеобразное сочетание, представляющее не сумму отдельных способностей данного человека, а единое целое, которое называют характером человека.


Г) ...характера – соотношение сдержанности и активности, ровность поведения.


Д) Единство психического склада человека, отсутствие противоречий в стремлениях и интересах, единство слова и дела-....характера









Способности


  1. Выберите правильный ответ:



То, что способности не связаны с мотивацией, утверждал…


А) Ф.Бэкон


Б)Ф.Гальтон

В) Дж.Кеттел


Г) В.Вундт


Д) С.Л.Рубинштейн







  1. Выберите правильный ответ:


Способности, которыми обладает человек, не только заключены внутри его организма, но и распределены в социальных условиях его жизнедеятельности согласно:


А) отечественной психологии;


Б) бихевиоризму;


В) психоанализу;


Г) гештальтпсихологии;


Д) ассоциативной психологии.













Эмоции


  1. Выберите правильный ответ:


Эта психическая функция, своеобразный индикатор, дающий человеку сведения о том, насколько значим для него раздражитель и насколько была адекватна реакция организма на него.


А) терпеливость

Б) мужество

В) эмоция

Г) выдержка

Д) воля





9. 1. Уберите одно лишнее из названий эмоций:

А) Настроение.


Б) Аффект.


В) Страсть.


Г) Экстаз.


Д) Мужество.




2. Уберите одно лишнее из положительных видов эмоций:

А) Радость.

Б) Смелость.

В) Веселье.

Г) Восторг.

Д) Любовь.







3. Уберите одно лишнее из отрицательных видов эмоций:

А) Принципиальность.

Б) Грусть.

В) Тоска.

Г) Страх.

Д) Гнев.



4. Уберите два лишних слова:

В развитии стрессового состояния, Селье выделил три этапа:

А) Тревога.

Б) Запоминание.

В) Сопротивление.

Г) Узнавание.

Д) Истощение.





5. Уберите два лишних слова:

Конфликтные эмоциональные состояния:

А) Страсть.

Б) Стресс.

В) Экстаз.

Г) Аффект.

Д) Фрустрация.







Воля


10. Выберите правильный ответ:


Сознательное регулирование человеком своего поведения, выраженное в умении видеть и преодолевать внутренние, и внешние препятствия - это:


А) Настроение.

Б) Напряжение.

В) Воля.

Г) Эмоциональность.

Д) Характер.




  1. Ответьте, верно или неверно каждое из следующих утверждений:



А) Сила, направленность и свобода, являются параметрами, которые обычно используются для описания волевых процессов.



Б) Теория воли, базирующаяся на признании возможности индивида действовать или выбирать способ действия независимо от воздействующих на него внешних факторов, стимулов, называется индетерминизмом.



В) Воля – регулирование человеком своего поведения, связанное с преодолением внутренних и внешних препятствий. Это регулирование непроизвольное.



Г) Возможность человека определять свои поступки, ориентируясь не на давление окружающих, не на случайные влияния, а исходя из своих убеждений, знаний, характеризует его принципиальность.



Д) Л.С. Выготский исследовал волевое поведение как процесс произвольного формирования побуждений.












Ответы к тестовым заданиям:

  1. 1 – Е, 2 – Д, 3 – Ж, 4 – Г, 5 – В, 6 – А.

  2. А

  3. По вертикали:

  1. Кон

  2. Эриксон

  3. Сознание

  4. Поведенческий

  5. Джеймс

По горизонтали:

2. Эго

6. Самооценка

7. Леонтьев


4. А- верно; Б – неверно; В – верно; Г – верно; Д-неверно.

5. А – черты; Б – определенность; В – свойства; Г – уравновешенность;

Д – цельность.


6. Г

7. А

8. В

9.1-Д; 2-Б; 3-А; 4-Б,Г; 5-А,Б.

10. В

11. А – верно; Б – верно; В – неверно; Г – верно; Д – неверно.









Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДA-020952

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"