Инфоурок Русский язык ПрезентацииЛичностно-ориентированный подход при выполнении исследовательских работ по русскому языку.

Личностно-ориентированный подход при выполнении исследовательских работ по русскому языку.

Скачать материал
Скачать материал "Личностно-ориентированный подход при выполнении исследовательских работ по русскому языку."

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Старший рекрутер

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Личностно -ориентированное образование Элементы исследовательской деятельност...

    1 слайд

    Личностно -ориентированное образование Элементы исследовательской деятельности на уроках русского языка в 5 классе МАОУ « Итатской СОШ» Томского района. Учитель русского языка и литературы Т.С. Запольская

  • * Личностно- ориентированное образование Личность – это сложная самоуправляющ...

    2 слайд

    * Личностно- ориентированное образование Личность – это сложная самоуправляющаяся система с огромным спектром различных качеств и свойств. Качества личности Уровень темперамента Уровень особенностей психических процессов Уровень опыта личности (ЗУН,СДП) Уровень направленности личности

  • * Личностно-ориентированное образование Образование, обеспечивающее развитие,...

    3 слайд

    * Личностно-ориентированное образование Образование, обеспечивающее развитие, саморазвитие и продуктивную самореализацию личности ученика, происходящую с опорой на его индивидуальные особенности как субъекта познания и предметной деятельности

  • * Цель ЛОО Признание основной ценностью образования становление личности как...

    4 слайд

    * Цель ЛОО Признание основной ценностью образования становление личности как индивидуальности (формирование и развитие личности в соответствии с природными способностями и субъектным опытом жизнедеятельности)

  • * Задачи ЛОО 1. Предоставить каждому ученику право выбора собственного пути р...

    5 слайд

    * Задачи ЛОО 1. Предоставить каждому ученику право выбора собственного пути развития на основе выявления его личных особенностей, жизненных ценностей, устремлений 2. Заложить механизмы Самореализации Саморазвития Адаптации Саморегуляции Самозащиты Самовоспитания

  • * Реализация ЛОО требует перехода от образования как нормативно построенного...

    6 слайд

    * Реализация ЛОО требует перехода от образования как нормативно построенного процесса, к учению и воспитанию как индивидуальной деятельности школьника, ее коррекции и педагогической поддержки Создание условий для выявления индивидуальности ребенка Развитие индивидуальности (Что?) Пути развития индивидуальности Основные средства развития индивидуальности Создание условий для развития индивидуальности

  • * Создание условий для выявления индивидуальности ребенка Актуализация и обог...

    7 слайд

    * Создание условий для выявления индивидуальности ребенка Актуализация и обогащение субъектного опыта учеников Развитие активности учащихся в учебной деятельности (исследование, проблема, мнение, поощрение) Создание условий для готовности ученика к самоопределению (само, планирование, мотивы, цели)

  • * Характеристики, обеспечивающие личностно ориентированную направленность уро...

    8 слайд

    * Характеристики, обеспечивающие личностно ориентированную направленность урока 1.Формирование и стимулирование субъектной позиции учащихся: -создание ситуации выбора -организация индивидуальной деятельности по осмыслению и проработке материала -стимулирование учеников к выбору и использованию различных способов выполнения задания -приоритетность инд.и сам.работ уч-ся -уважительное отношение к мнению, суждению уч-ся

  • * Характеристики урока 2.Создание условий для проявления и развития индивидуа...

    9 слайд

    * Характеристики урока 2.Создание условий для проявления и развития индивидуальности уч-ся: -опора на личностный опыт учеников -применение заданий, позволяющих ученику выбирать тип, вид, действия с материалом -формирование позитивного отношения к мнению других -создание ситуаций, позволяющих ученикам проявить собственные способности, возможности, интересы

  • * Характеристики урока 3.Ориентация на формирование учебной деятельности: -ра...

    10 слайд

    * Характеристики урока 3.Ориентация на формирование учебной деятельности: -развитие мотивационной сферы учащихся -создание условий для освоения компонентов учебной деятельности( учебной задачи, учебных действий, самоконтроля и самооценки) -повышение степени самостоятельности -поощрение инициативы и активностти

  • * Характеристики урока 4.Знание и учет психо-физиологических особенностей уча...

    11 слайд

    * Характеристики урока 4.Знание и учет психо-физиологических особенностей учащихся: -использование приемов внешней и внутренней дифференциации -выбор приемов, типа урока в соответствие с возрастными особенностями уч-ся -использование проблемных заданий различной трудности -обеспечение дозированной помощи взрослого

  • * Характеристики урока 5.Ориентация на развитие внутренних мотивов учения: -о...

    12 слайд

    * Характеристики урока 5.Ориентация на развитие внутренних мотивов учения: -ориентация на освоение процесса обучения, а не стремление к заданным извне результатам -обучение целеполаганию -создание ситуации успеха -помощь в осознании мотивов собственных действий, деятельности -создание ситуации нравственного выбора

  • * Характеристики урока 6.Организация развивающего пространства: -разрешение п...

    13 слайд

    * Характеристики урока 6.Организация развивающего пространства: -разрешение проблемных ситуаций -использование сюжетно-ролевых игр, анализ ситуации или их моделей -повышение доли заданий творческого характера -разнообразие методов и приемов деятельности -ориентация на развитие умений, а не на запоминание учебной информации

  • * Характеристики урока 7.Формирование ценностного отношения к миру, познанию,...

    14 слайд

    * Характеристики урока 7.Формирование ценностного отношения к миру, познанию, себе: -формирование опыта и стремления определять собственное отношение к явлениям, событиям , людям -создание ситуаций включенности учеников в общественно полезную деятельность -создание положительного эмоционального настроя на работу

  • * Характеристики урока 8.Организация общения в ходе учебного взаимодействия:...

    15 слайд

    * Характеристики урока 8.Организация общения в ходе учебного взаимодействия: -приоритет диалогических форм учебной деятельности -организация сотрудничества учеников между собой -оптимальное соотношение фронтальных и индивидуальных форм организации учебной деятельности

  • * Характеристика урока 9.Личностно ориентированная позиция педагога: Установк...

    16 слайд

    * Характеристика урока 9.Личностно ориентированная позиция педагога: Установка на ученика как на субъект образовательного процесса -приоритетность конструктивной функции учителя -доверительная позиция, склонность выражать собственное мнение -умение быть эмоциональным и откликаться на эмоции детей

  • * Методы обучения Основной – поисково - исследовательский - выявление и поним...

    17 слайд

    * Методы обучения Основной – поисково - исследовательский - выявление и понимание учащимися недостаточности ранее усвоенных знаний и способов действий -Постановка учебной задачи -Совместная с учителем поисковая деятельность -Оценка, обоснование найденного способа и самооценка собственной деятельности

  • * Деятельностный подход -Собственная деятельность учащихся на уроке, направле...

    18 слайд

    * Деятельностный подход -Собственная деятельность учащихся на уроке, направленная на «открытие»нового знания через исследовательскую работу. -Ученики сами должны дойти до решения ключевой проблемы урока, сами должны объяснить, как надо действовать в новых условиях

  • * Личностно-ориентированное образование Ученик : -Получает возможность взглян...

    19 слайд

    * Личностно-ориентированное образование Ученик : -Получает возможность взглянуть на себя изнутри и извне -Сравнить себя с другими учащимися, оценить свои поступки и поведение, научиться принимать себя и других в целом -Вырабатывает силу воли, учится управлять собой -Свобода выбора профиля обучения, самостоятельное определение целей и задач своего образования с учетом возможностей и способностей

  • * Личностно-ориентированное образование. Технологии Педагогика сотрудничества...

    20 слайд

    * Личностно-ориентированное образование. Технологии Педагогика сотрудничества Гуманно- личностная технология Система Е.Н.Ильина Креативная деятельность В.А. Сластина Личностно-ориентированное развивающее обучение(И.С. Якиманская) Метод проектов ИКТ Модульное обучение Коллективное взаимообучение «Мастерская знаний» Технология коллективной мыследеятельности

  • Элементы креативной проектной деятельности ИНТЕГРАЦИЯ НАУКИ, ОБРАЗОВАНИЯ, РЕЛ...

    21 слайд

    Элементы креативной проектной деятельности ИНТЕГРАЦИЯ НАУКИ, ОБРАЗОВАНИЯ, РЕЛИГИИ, КУЛЬТУРЫ * Вот так изучают мои ученики алфавит в 5 классе, обращаясь к истокам. Создавая каждый рисунок с буквой старославянского алфавита они постигают себя…

  • Каждый рисунок : буква – слово – понятие - ценность ВЫЯВЛЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ Что эт...

    22 слайд

    Каждый рисунок : буква – слово – понятие - ценность ВЫЯВЛЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ Что эта буква обозначала? Почему она осталась в алфавите или исчезла? ИССЛЕДОВАНИЕ Поиск ответов в интернет-источниках ПОИСК ПУТЕЙ РЕШЕНИЯ Разные версии… Какая верна? АДАПТАЦИЯ ВЕРСИЙ И создание своей концепции СОЗДАНИЕ ПРОДУКТА ( РИСУНКА) ТВОРЧЕСКАЯ АКТИВНОСТЬ УЧАЩИХСЯ *

  • от урока к достижениям * №	Наименование деятельности 1	УРОК 2	Внеурочная дея...

    23 слайд

    от урока к достижениям * №Наименование деятельности 1УРОК 2Внеурочная деятельность 3Выставка 4Проектная деятельность 5Олимпиады 6Всероссийские, международные конкурсы

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Личностно-ориентированный подход в преподавании - концентрация внимания педагога на целостной личности человека, забота о развитии не только его интеллекта, гражданского чувства ответственности, но и духовной личности с эмоциональными, эстетическими, творческими задатками и возможностями развития.  В личностно-ориентированном образовании ученик — главное действующее лицо всего образовательного процессаПедагог становится не столько «источником информации» и «контролером», сколько диагностом и помощником в развитии личности ученика. Таким образом,  происходит обеспечение личностного роста, развитие  способности к стратегической деятельности, креативность, критичность, смыслотворчество.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 831 материал в базе

Скачать материал

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 15.01.2015 682
    • PPTX 689 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Запольская Татьяна Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Запольская Татьяна Сергеевна
    Запольская Татьяна Сергеевна
    • На сайте: 9 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 32
    • Всего просмотров: 48120
    • Всего материалов: 21

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Бухгалтер

Бухгалтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Родной (русский) язык: теория и методика преподавания в образовательной организации

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы методики преподавания русского языка в условиях реализации ФГОС

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 139 человек из 49 регионов

Курс повышения квалификации

Проектирование и проведение современного урока русского языка с учетом реализации ФГОС основного и среднего общего образования нового поколения

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 322 человека из 64 регионов

Мини-курс

Жизненный цикл продукта и методология управления проектами

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Феноменология в педагогике: основные концепции и их практическое применение

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология личностного развития: от понимания себя к творчеству

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 44 человека из 22 регионов