Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Социальному педагогу / Конспекты / Личностно-ориентированный классный час "Мы в ответе за свои поступки

Личностно-ориентированный классный час "Мы в ответе за свои поступки


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Социальному педагогу

Поделитесь материалом с коллегами:

Личностно-ориентированный классный час — размышление по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних

"Мы в ответе за свои поступки"


Цели проведения:

-профилактика правонарушений несовершеннолетних;

пропаганда правовых знаний;

-формирование навыков самостоятельного принятия ответственного решения;

- формирование навыков критического анализа сложных ситуаций;

- формирование у учащихся понимания того, что, совершая проступок, они не только нарушают Закон, но и причиняют боль своим родным и другим людям

- развитие умения работать в группе, выражать свои взгляды, вести дискуссию

-убедить учеников в том, что человек, умеющий нести ответственность за свои поступки, достоин уважения.


Оформление.

Плакаты с высказываниями В.А. Сухомлинского:

а) “Поставь над собой сто учителей - они окажутся бессильными,

если ты не можешь сам заставить себя и сам требовать от себя”.

б) “Легко только тому, кто не заставляет себя делать то, что надо”.

в) “Самая большая победа - это победа над самим собой”.

Ваш выбор - выбор, который Вы делаете сами и за который несете ответственность. A.M. Прихожан.

Комментарий к Уголовному Кодексу Российской Федерации, Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях, Устав школы.


Ход классного часа


1.Орг.момент:

Здравствуйте, ребята! Сегодня классный час проведу у вас я, Ушакова Светлана Ивановна, социальный педагог МКОУ СОШ №9.

У меня с вами важный и интересный разговор. Ваши умные, пытливые глаза говорят о том, что вы будете сегодня активными и доброжелательными.

Мне приятно видеть вас в добром расположении духа.

Возьмитесь за руки , почувствуйте теплоту рук друг друга, улыбнитесь , а я буду вашим связующем звеном.


2.Постановка проблемы

С раннего возраста каждый из вас слышал слова из стихотворения

Вл. Маяковского “Что такое хорошо и что такое плохо?" (видеоролик).

Название этого произведения говорит о том, что каждый человек должен учиться различать плохое и хорошее, делать осознанный выбор в пользу того или другого, и ваши поступки являются доказательством выбора. Я уверена , что ваши родители с раннего детства разговаривают с вами на тему, что такое хорошо и что такое плохо. А следуйте ли вы советам родителей, это другой вопрос .

3. Сообщение темы и цели кл. часа :

1 слайд Тема “Мы в ответе за свои поступки".


Тема нашей сегодняшней беседы “Мы в ответе за свои поступки".

Мы поговорим о том, к чему приводят нарушения законов.


Ребята, а вы можете назвать проступки, которые приводят к самым невероятным поворотам судьбы?

(учащиеся называют, соц. педагог поправляет и дополняет примеры)

1.плохо учатся, а потом бросают школу;

2.курят и выпивают;

3.грубят и сверстникам и взрослым;

4.унижают маленьких и слабых;

5.лгут даже без причины;

6.стараются выяснить отношения только с помощью силы;

7.играют в карты;

8.разрисовывают стены;

9.портят школьное имущество и многое другое.

4. Работа с исходной информацией

Все эти проступки приводят к правонарушениям. Одна из задач нашей беседы рассмотреть виды правонарушения и их степень ответственности и главное как не совершить эти правонарушения.


2 слайд – ПРАВОНАРУШЕНИЕ


ПРАВОНАРУШЕНИЕ – это антиобщественное деяние, причиняющее вред обществу, запрещенное законом и влекущее наказание.


3 слайд- ЗАКОН


ЗАКОН- это нормативный акт (документ), принятый высшим органом государственной власти в установленном Конституцией порядке.


12 декабря отмечался День конституции России.


4 слайд- Конституция


Конституция – основной закон РФ, обладающий высшей юридической силой,

гарантирующий защиту прав человека. Многим из вас скоро исполнится 14 лет. Вы станете взрослее и получите паспорт. Именно с этого момента вы будете отвечать за свои поступки самостоятельно.


Гораздо лучше предупреждать преступления, нежели их наказывать.

Слова Екатерины Великой

5. Изучение основной проблемы

Давайте, рассмотрим и обсудим несколько правонарушений, просмотрев кейсы

(по мере называния выходят слайды)


5 слайд видео -1кейс о хулиганстве


Какое это правонарушение?

Как можно расценить поведение несовершеннолетнего?

С какого возраста наступает ответственность за это правонарушение?

Какое наказание можно ожидать?

6 слайд – « Хулиганство»

«Хулиганство» Ст. 213 Уголовного Кодекса РФ -  грубое нарушение общественного порядка, выражающее явное неуважение к обществу, сопровождающееся применением насилия к гражданам, либо угрозой его применения, а равно уничтожением или повреждением чужого имущества.

наказывается:

- арестом на срок до 2-х лет;

С применением оружия или предметов, используемых в качестве оружия:

- тюремное заключение на срок от 4-х до 7 лет».


7 слайд видео -2 кейс - «Мелкое хулиганство»

Какое это правонарушение?

С какого возраста наступает ответственность за это правонарушение?

Какое наказание можно ожидать?


8 слайд - «Мелкое хулиганство»

«Мелкое хулиганство»- ст 20.1

нецензурная брань в общественных местах,

оскорбительное приставание к гражданам, представляющее собой дерзкие, навязчивые действия, унижающие честь и достоинство других граждан, в том числе: 
• хватание за руки, за одежду;
• уничтожение или повреждение чужого имущества.

Ответственность за мелкое хулиганство наступает с шестнадцати лет.

Наказание:

- влечет наложение штрафа или исправительные работы, или административный арест на срок до 15 суток».


9 слайд видео -посмотрите следующий сюжет

3 кейс о мошенничестве

Как вы думаете, какое это правонарушение?

С какого возраста наступает ответственность за правонарушение?

Какое наказание можно ожидать?

Кто нарушитель, а кто потерпевший?

Как бы вы поступили в такой ситуации?

10 слайд- «Мошеничество»

«Мошеничество» Ст. 159 УК РФ - хищение чужого имущества или приобретение права на чужое имущество путем обмана или злоупотребление доверием.

наказывается:

штрафом,

обязательными работами,

исправительными работами».
Ответственность уголовная наступает с 16 лет.




11 слайд видео – рассмотрим следующую ситуацию

4 кейс о вымогательстве

Какое это правонарушение?

С какого возраста наступает ответственность за правонарушение?

Какое наказание ожидает подростка?

Должен ли потерпевший рассказать о случившемся? Кому?

11 слайд - «Вымогательство»

«Вымогательство» Ст. 163 УК РФ- требование передачи чужого имущества или права на имущество ... под угрозой применение насилия, либо уничтожения или повреждения чужого имущества...

 наказывается:

ограничением свободы;

арестом;

лишением свободы».


11 слайд – посмотрим следующий фрагмент

5 кейс о распитии спиртных напитков

Какое это правонарушение?

С какого возраста наступает ответственность за правонарушение?

Какое наказание ожидает подростков?


12 слайд- «Распитие спиртных напитков»

«Распитие спиртных напитков» Ст. 162 УК РФ- появление в общественных местах в пьяном виде подростков в возрасте до 16 лет, а равно распитие ими спиртных напитков влечет наложение штрафа на родителей или лиц, их заменяющих».


13 слайд- 6 кейс -кража

О каком правонарушении идёт речь в этом видеоролике ?

С какого возраста наступает ответственность за правонарушение?

Какое наказание понесёт нарушитель ?

14 слайд- кража

«Кража» - ст 158 УК РФ- несовершеннолетние, совершившие её могут быть наказаны штрафом, исправительными работами до 1 года. Ответственность наступает с 14 лет.


Запомните, за все правонарушения наступает юридическая ответственность.

А как можно избежать наказания?

( не совершать преступления)


15 слайд - 4 вида юридической ответственности


Существует 4 вида юридической ответственности при нарушениях: (памятки для учащихся)

1. Уголовная ответственность – ответственность за нарушение законов, предусмотренных Уголовным кодексом. Преступление предусмотренное уголовным законом общественно опасное, посягающее на общественный строй, собственность, личность, права и свободы граждан, общественный порядок. (убийство, грабёж, изнасилование, оскорбления, мелкие хищения, хулиганство).

За злостное хулиганство, кражу, изнасилование- уголовная ответственность

наступает с 14 лет

2. Административная ответственность применяется за нарушения, предусмотренные кодексом об административных правонарушениях. К административным нарушения относятся: нарушение правил дорожного движения,, нарушение противопожарной безопасности. За административные правонарушения к ответственности привлекаются с 16 лет. Наказание: штраф, предупреждение, исправительные работы.

3. Дисциплинарная ответственность – это нарушение трудовых обязанностей, т.е. нарушение трудового законодательства, к примеру: прогул без уважительной причины.

Какую дисциплинарную ответственность несёт учащийся? А какие законы школьной жизни вам известны?

В школе основным документом является Устав.

  • Нельзя опаздывать на уроки.

  • Нельзя пропускать уроки без уважительной причины.

  • Нельзя хулиганить на переменах.

  • Нельзя курить в школе и на территории школы.

  • Нельзя нецензурно выражаться и.т.д.

А вне школы? Какие законы должны соблюдать школьники за пределами школы?

  • Не появляться на улице без родителей после 22.00 ( закон СК № 52).

  • Запрещено покупать и распивать спиртные напитки на улице и в транспорте, курить в общественных местах.

  • Участвовать в хулиганских действиях, в избиении других лиц.

  • Не носить с собой колюще – режущих предметов и т.д.

Существует три формы дисциплинарной ответственности: замечание, выговор, увольнение.

4. Гражданско–правовая ответственность регулирует имущественные отношения. Наказания к правонарушителю: возмещение вреда, уплата ущерба.

Релаксация


6. Обсуждение итогов работы в малых группах


Сейчас вы выступите в роли юристов консультантов.

Разделитесь на микро группы по три человека. В течении 1 мин вам необходимо определить, обсудив ситуацию в микро группах, какое правонарушение совершили подростки? С какого возраста наступает ответственность за эти правонарушение? Какое наказание можно ожидать? (Учащиеся защищают свою точку зрения).

1.В кинотеатре подростки пили пиво и нецензурно выражались.

Какое правонарушение совершили подростки?

(проступок, ст. «мелкое хулиганство»- нецензурная брань в общественном мест , ст 162УК РФ «распитие спиртных напитков в общественном месте»).

2. Десятиклассники Коля, Аня, Марина, Игорь в выходной день собрались пойти на дискотеку. По дороге они зашли в круглосуточный магазин и купили бутылку вина. В аллее около Дома Культуры ребята распили вино.

Какое правонарушение совершили подростки?

(это административное правонарушение, предусмотренное статьей 20.20 части 1 Кодекса об административных правонарушениях Российской Федерации - «Распитие алкогольной продукции в общественных так как они распивали вино в общественном месте на территории Дома Культуры.)

3.14-летний мальчик в неположенном месте перебежал улицу, всем машинам пришлось резко затормозить.

Какое правонарушение совершили подростки?

(проступок, административная ответственность, наказание: штраф, предупреждение 



4.Двое подростков угнали машину, чтобы съездить на дискотеку.

Какое правонарушение совершили подростки?

(преступление - ст 158 УК РФ «Кража» - несовершеннолетние, совершившие её могут быть наказаны штрафом, исправительными работами до 1 года

5. Девочка оскорбила своего одноклассника, тот в отместку ударил ее и сломал челюсть. 

Какое правонарушение совершили подростки? (преступление).


6.Серёжа и Саша играли во дворе в мяч. Ребята разбили мячом окно в доме соседа.

Какое правонарушение совершили подростки? (гражданско – правовая ответственность)

7.Подростка задержали на улице в 23 часа 40 минут без сопровождения взрослых.  Какое наказание ему грозит?

Какое правонарушение совершили подростки?

(административная ответственность, наказание определяется в соответствии с законом Cтавропольского края № 52)

8.Учащиеся 7 класса перед уроком физкультуры находились в раздевалке. После звонка все ушли в спортивный зал, а Дима задержался и похитил мобильный телефон у своего одноклассника. Какое преступление совершил подросток? С какого возраста наступает ответственность за это правонарушение?

(уголовная ответственность, наступает с 14 лет)

9. Рома и Петя ехали в автобусе, громко разговаривали, смеялись, нецензурно выражались, агрессивно реагировали на замечания окружающих. Что нарушили подростки?

(Административный кодекс: административная ответственность).

10.Одноклассники Андрей и Дима начали ругаться, и завязалась драка, в результате пострадал Дима как наиболее слабый. Какой вид ответственности грозит за избиение?

Какое правонарушение совершили подростки?

– (уголовная ответственность)


11. Мальчик позвонил однокласснику и сказал, что первого урока не будет. 

Какое правонарушение совершили подростки?

(шалость).


12.Одиннадцатиклассники Саша, Женя и Максим поджидали детей из начальных классов за углом школы, отбирали у них деньги и говорили, что если они кому-нибудь расскажут, им не поздоровится.

Какое правонарушение совершили подростки?

Проступком их действия назвать нельзя, так как они противозаконны. Скорее всего, эти ребята совершили преступление вымогательство - преступление, предусмотренное ст. 163 Уголовного Кодекса Российской Федерации.)

13.Девочки спрятали ручку или тетрадь соседа по парте (шалость).

Какое правонарушение совершили подростки?

14. Девочка оскорбила своего одноклассника, тот в отместку ударил ее и сломал челюсть. (преступление)

Какое правонарушение совершили подростки?


За плохие поступки нам приходится отвечать, то есть нести ответственность! Административная ответственность наступает с 16 лет.

Сейчас за вас отвечают родители. Пусть родители и классные руководители будут первыми помощниками в решении ваших проблем. Даже, если вы стали свидетелем преступления, сообщите об этом взрослым.

.

Вся наша жизнь состоит из череды поступков: хороших, плохих.

За хорошие нас благодарят






Мне бы хотелось, чтобы вы в своей жизни совершали только хорошие поступки



7.Итоговая дискуссия

- Как вы понимаете, что такое ответственность?


16 слайд - Ответственность

- Ответственность – это умение осознавать, что ты делаешь и как ты делаешь, что будет после твоего действия. 


У вас на партах лежат полоски цветной бумаги. Сейчас мы вместе составим кластер “Правила ответственности”.

Ребята называют положения, вписанные в кластер.

Ответственность.

Р (красный) Не подводить никого.

А (оранжев.) Соблюдать правила поведения в школе и общественных местах.

Д (желтый) Уметь отвечать за свои дела, поступки.

У (зеленый) Хорошо выполнять обязанности.

Г (голубой) Быть надежным, исполнительным.

А (синий) Выполнять данные обещания.

(фиолет) Не ждать напоминаний, проверок.

Что у нас получилось? (радуга) Трудно было выполнить это задание? Вы ответственны за свои поступки?

Все мы разные, с разными взглядами и характерами, но едины в безупречном соблюдении законов.


Ответственным быть

Очень нужно любому.

Важно это

В школе и дома.

8. Рефлексия.

Сегодняшний разговор помог вам в чем- то разобраться? А над чем он заставляет вас задуматься?

Итогом нашего разговора будут не только наши правильные слова, но и дела. Пусть народная мудрость “Семь раз отмерь, а один раз отрежь” будет для вас постоянным ориентиром. Прежде, чем совершать поступок, необходимо подумать о последствиях.

 Всё в ваших руках – пойдёте дорогою добра или выберите плохой путь, только постоянная работа над собой поможет каждому из вас преодолеть личные плохие качества, приумножит ваши достоинства. (Песня «Дорогою добра»)










10



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 15.10.2015
Раздел Социальному педагогу
Подраздел Конспекты
Просмотров266
Номер материала ДВ-066176
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх