Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Презентации / Личностно-ориентированный подход в работе классного руководителя в воспитательном процессе

Личностно-ориентированный подход в работе классного руководителя в воспитательном процессе



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Классному руководителю
Личностно-ориентированный подход в работе классного руководителя в воспитател...
Личностно-ориентированный подход в преподавании - концентрация внимания педа...
В сформулированном определении отражены следующие важные аспекты, такие как:...
К основным понятиям личностно – ориентированного подхода можно отнести следую...
Из основных понятий вытекают исходные положения и основные правила построения...
Методы работы лично-ориентированного подхода метод диалога; игровые методы; р...
1 из 6

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Личностно-ориентированный подход в работе классного руководителя в воспитател
Описание слайда:

Личностно-ориентированный подход в работе классного руководителя в воспитательном процессе

№ слайда 2 Личностно-ориентированный подход в преподавании - концентрация внимания педа
Описание слайда:

Личностно-ориентированный подход в преподавании - концентрация внимания педагога на целостной личности человека, забота о развитии не только его интеллекта, гражданского чувства ответственности, но и духовной личности с эмоциональными, эстетическими, творческими задатками и возможностями развития.

№ слайда 3 В сформулированном определении отражены следующие важные аспекты, такие как:
Описание слайда:

В сформулированном определении отражены следующие важные аспекты, такие как:      Личностно – ориентированный подход является, прежде всего ориентацией в педагогической деятельности;    Личностно – ориентированный подход представляет собой комплексное образование, состоящее из понятий, принципов и способов педагогических действий;      Личностно – ориентированный подход связан с устремлениями педагога содействовать развитию индивидуальности учащегося, проявлению его субъектных качеств.

№ слайда 4 К основным понятиям личностно – ориентированного подхода можно отнести следую
Описание слайда:

К основным понятиям личностно – ориентированного подхода можно отнести следующие:    индивидуальность – неповторимое своеобразие человека или группы, уникальное сочетание в них единичных, особенных и общих черт, отличающие их от других индивидов и человеческих общностей;   личность – постоянно изменяющееся системное качество, проявляющееся как устойчивая совокупность свойств индивида и характеризующее социальную сущность человека;    самоактуализированная личность – человек, осознанно и актуально реализующий стремление стать самим собой, наиболее полно раскрыть свои способности и возможности;      самовыражение – процесс и результат развития и проявления индивидом присущих ему качеств и способностей;      субъект – индивид или группа, обладающие осознанной и творческой активностью и свободой в познании и преобразовании себя и окружающей действительности;       субъектность – качество отдельного человека или группы, отражающее способность быть индивидуальным или групповым субъектом и выражающееся мерой обладания активностью и свободой в выборе и осуществлении деятельности;      Я – концепция – осознаваемая и переживаемая человеком система представлений о самом себе, на основе которой он строит свою жизнедеятельность, взаимодействие с другими людьми, отношения к себе и окружающим;      выбор – осуществление человеком или группой возможности избрать из некоторой совокупности наиболее предпочтительный вариант для проявления своей активности;      педагогическая поддержка – деятельность педагогов по оказанию оперативной помощи в решении их индивидуальных проблем, связанных с их физическим и психическим здоровьем, общением, успешным продвижением в обучении, жизненным и профессиональным самоопределением.

№ слайда 5 Из основных понятий вытекают исходные положения и основные правила построения
Описание слайда:

Из основных понятий вытекают исходные положения и основные правила построения процесса обучения и воспитания школьников, которые отражаются в следующих принципах личностно – ориентированного подхода: принцип самоактуализации: важно побудить и поддержать стремление учащегося к проявлению и развитию своих природных и социально приобретенных возможностей; принцип индивидуальности: каждый член школьного коллектива должен быть (стать) самим собой, обрести (постичь) свой образ; принцип субъектности: следует помочь ребенку стать подлинным субъектом жизнедеятельности в классе и школе, способствовать формированию и обогащению его субъектного опыта; принцип выбора: педагогически целесообразно, чтобы учащийся жил, учился и воспитывался в условиях постоянного выбора форм и способов организации учебно- воспитательного процесса в классе и школе; принцип творчества и успеха: благодаря творчеству ребенок выявляет свои способности, узнает о «сильных» сторонах своей личности; принцип доверия и поддержки: вера в ребенка, доверие ему, поддержка его устремлений к самореализации и самоутверждению должны прийти на смену излишней требовательности и чрезмерного контроля;

№ слайда 6 Методы работы лично-ориентированного подхода метод диалога; игровые методы; р
Описание слайда:

Методы работы лично-ориентированного подхода метод диалога; игровые методы; рефлексивный метод; метод педагогической поддержки; иагностические методы; создание ситуации выбора и успеха.



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 25.10.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Презентации
Просмотров11
Номер материала ДБ-289748
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх