Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Личностно-ориентированный урок русского языка «НЕ с частями речи» (5-6 класс)

Личностно-ориентированный урок русского языка «НЕ с частями речи» (5-6 класс)

  • Русский язык и литература

Документы в архиве:

Название документа Карточки.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

ДИДАКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ

Часть речи


Слитно

(примеры)

Раздельно

(примеры)


Глагол









Имя


существительное




Имя прилагательное









Название документа Урок НЕ с частями речи.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Личностно-ориентированный урок русского языка «НЕ с частями речи»

(5-6 класс)


Тема: Слитное и раздельное написание НЕ с глаголами, существительными и прилагательными.

Цель деятельности учителя: создавать условия для отработки умений различать части речи, применять основное правило написания не с глаголами, существительными и прилагательными, формировать умение составлять схему по тексту правила, создавать ситуацию успеха.

Планируемые результаты:

Личностные: дают адекватную самооценку своей учебной деятельности, выражают положительное отношение к процессу познания, осознают границы собственного знания и «незнания».

Познавательные: структурируют знания, произвольно и осознанно строят речевое высказывание, анализируют, делают обобщения и выводы.

Регулятивные: планируют свое действие в соответствии с задачей, вносят поправки в действие после его завершения, адекватно воспринимают оценку учителя.

Коммуникативные: умеют формулировать собственное мнение и позицию, задавать вопросы по данной теме.

Оборудование: презентация, дидактический материал - таблица слитных и раздельных написаний частицы не с именными частями речи и с глаголом.


Ход урока


I Организационный момент


II Синтаксическая разминка

(Слайд 1) Ребята, я предлагаю вам прочитать предложение, объяснить знаки препинания и назвать части речи в этом предложении. Сможете?


III Актуализация опорных знаний.


1. Беседа.

(Слайд 2) Мы с вами не случайно вспомнили части речи. Давайте их перечислим. Молодцы! Их 6: четыре именные, глагол и наречие.


(Слайд 3) Запишите тему урока и вспомните, как пишется не с существительными и прилагательными и как с глаголами. ( С глаголами — раздельно, с существительными и прилагательными — слитно)

- Это главное правило! Наша задача сегодня — учиться применять правила.



2. Исследование языкового материала

(Слайд 4) Из всех слов на доске, выберите глаголы и запишите их в левый столбик с не, затем существительные и прилагательные, употребите их с не и запишите в правый столбик.



IV Изучение примечаний к правилу.

1. Беседа

- В русском языке правила написания слов достаточно просты. Однако к некоторым из них есть исключения.

(Слайд 5) Мы усвоили, что не с глаголами пишется раздельно. Но посмотрите на слова на доске и скажите, почему во втором столбике глаголы с не написаны слитно. ( Они не употребляются без не).


- Запишите их и запомните.

- Есть в русском языке приставка недо-, имеющая значение недостаточности, у нее есть приставка — антоним пере-: недоварить, недобрать. Их надо отличать от глаголов с приставкой до- : не добрался, не досмотрели. В них значение отрицания, но нет значения недостаточности действия, к ним нельзя использовать в качестве антонимов однокоренные слова с приставкой пере-.

- Запишите эти слова в два столбика. Приведите по два примера к каждому столбику. Запишите свои примеры.


(Слайд 6) Как вы думаете, со всеми глаголами можно употреблять частицу не? Проверьте, подставив не к глаголам в разных формах.

        • Запишите только те формы, с которыми не употребляется ( не уважать, не румянишь, не решал, не шевелимся).

        • А все ли существительные можно употреблять с не так, чтобы они писались по главному правилу?

(Слайд 7) Прочитайте и запомните эту информацию.

2. Самостоятельная работа.

Задание (Слайд 8) Употребите в предложении слова сначала с приставкой не-, затем с частицей не. Обратите внимание на образец.

К существительным с приставкой не- подберите однокоренные прилагательные. Запишите их в тетради.


V Закрепление изученного.

  1. Работа с дидактическим материалом — карточкой.

- Как могут писаться слова с не? (слитно и раздельно)

- Заполните карточку, приведя по 2 — 3 примера к каждой части речи.

(Послушать примеры нескольких учащихся. Похвалить за правильные ответы).

  1. (Слайд9) Задание (устно)

- Пользуясь правилом, объясните, почему не пишется слитно или раздельно с данными именами прилагательными. (Задействовать как можно больше учеников)

  1. (Слайд 10) Выборочный диктант.


-Запишите слова с не в два столбика. (Если есть учащиеся, которые допустили ошибки, выяснить, почему они их сделали).


VI Рефлексия.



      • Над какой темой работали на уроке? Что нового узнали? Что было интересным? Какое задание вызвало затруднение? Как оцениваете свою работу на уроке?

Домашнее задание: на усмотрение учителя.


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 15.09.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров479
Номер материала ДA-045453
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх