Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / «Лик мира сего». В Петербурге Достоевского (по роману Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание»).
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

«Лик мира сего». В Петербурге Достоевского (по роману Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание»).

Выбранный для просмотра документ Лик мира сего. Петербург Ф.М.Достоевского.docx

библиотека
материалов

Урок литературы в 10 классе

Тема: «Лик мира сего». В Петербурге Достоевского (по роману Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание»).




Учитель русского языка и литературы МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №1 с.Октябрьское» МО- Пригородный район РСО-Алания Дзуцева Альбина Тузарбековна



Урок литературы в 10 классе

Тема урока: «Лик мира сего». В Петербурге Достоевского (По роману Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание»).

Цели:

  1. создать условия, при которых учащиеся в процессе анализа текста романа, через заочную экскурсию по городу, увидят образ Петербурга Достоевского и определят его роль в развитии характеров героев и действия романа;

  2. активизировать знания учащихся об образе тупика, в котором оказались герои;

  3. подвести к осмыслению главного конфликта романа - между Раскольниковым и миром, который он отрицает.

Развивающие цели :

  1. развитие механизмов регуляции деятельности – анализа, синтеза, доказательности через работу с текстом;

  2. развитие навыков учебного общения и сотрудничества.

Методы и формы работы:

  1. частично-поисковый;

  2. заочная экскурсия по городу;

  3. создание словесной модели «Петербург Достоевского».

Оборудование урока: портрет писателя, презентация «Петербург Ф.М.Достоевского», выставка книг.

Ход урока:

I. Актуализация ранее пройденного материала, постановка целей и задач урока.

1) Чтение отрывка из поэмы А. С. Пушкина «Медный всадник»

Люблю тебя, Петра творенье,

Люблю твой строгий, стройный вид,

Невы державное теченье,

Береговой ее гранит…

Красуйся, град Петров, и стой

Неколебимо, как Россия!.

- Слова, которые вы знаете и хорошо помните. Откуда взяты эти строки и почему они звучат на уроках, посвященных творчеству Ф.М.Достоевского?

-Да, это посвящение Пушкина граду Петра. В поэме, как и в романе Достоевского, Петербург – это и фон, на котором происходит действие, и само действующее лицо.



2) Фиксация темы и задач урока.

Путешествуя по Петербургу Достоевского, мы создадим образ этого «самого отвлеченного и умышленного города на всем земном шаре» (по словам писателя), еще раз увидим образ тупика, в котором оказались герои, и мир униженных и оскорбленных.

3) Прежде чем шагнуть в мир Петербурга Достоевского, вспомните, в каких литературных произведениях вы уже встречались с этим действующим лицом? (Одна из групп учащихся в качестве домашнего задания готовит ответ на данный вопрос).

«Медный всадник»- гимн граду Петра, противоречие между властью и народом.

«Станционный смотритель»- Петербург- город- оборотень с двойным лицом: парадная красота - и маленький человек.

«Евгений Онегин»- великолепие архитектурных ансамблей.

«Бедные люди», «Белые ночи» - одиночество маленького человека.

II. Задачи урока, выдвижение гипотез.

1) А каков же он, мир Петербурга Достоевского? Что входит в это понятие? (Предположения учащихся.)

2) На экране – «Образ Петербурга», его составляющие (топография, пейзаж, интерьер, жители, цвет).

III. Формирование и совершенствование ЗУН.

1) Слово учителя.

Действие романа погружено в эпоху, прозванную «железным веком». Не случайно Петербург Достоевского становится ее олицетворением. Ведь было два Петербурга.

Один- город, созданный руками гениальных архитекторов, Петербург Дворцовой площади и Дворцовой набережной, дворцовых переворотов и пышных балов, символ расцвета послепетровской России, который поражает нас своим великолепием. Но был и другой Петербург- город, в котором живут в клетушках, в грязных домах с темными лестницами, город полусумасшедший, как и большинство героев Достоевского.

2) На экране - текст начала романа: «На улице жара стояла страшная…»

Петербург трущоб как бы выжат весь в пользу Петербурга дворцов. Не будь этого несправедливого деления, мы бы увидели серый город, который бы не вдохновил писателей, окутывая их своей философией двуличности.

3) Групповое задание – анализ текста « Пейзажи Петербурга».

- ч. 1, гл.1- колорит дня;

- ч. 2, гл.1 (та же картина);

- ч.2, гл. 2 (великолепная панорама Петербурга);

- ч.2, гл. 6 (вечерний Петербург);

- ч. 5, гл.5 (вид из окна комнаты Раскольникова);

- ч.6, гл.6 (грозовой вечер, утро, убийство Свидригайлова)

Выводы: нет описаний красоты природы. Лишь один раз в романе мы встретили изображение парадного Петербурга.

4) Групповое задание- топография Петербурга.

- Что же происходит в том Петербурге, который окружает героев?

Топография ограничена пространством Сенной площади и близлежащих переулков. Можно узнать адреса Сони, старухи-процентщицы, Раскольникова, Порфирия Петровича.

5) На экране - изображение Сенной площади.

6) Уличная жизнь Петербурга:

- ч.1, гл. 1 (пьяный в телеге, запряженной ломовыми лошадьми);

- ч.2, гл.2 (мост, удар бича, подаяние);

- ч.2, гл.6 (шарманщик, женщины у распивочной; сцена на …ском мосту);

- ч5, гл.5 (смерть Катерины Ивановны);

- ч.2, гл.7 (смерть Мармеладова);

- ч.5, гл.7 (дети и Катерина Ивановна на улице).

Вывод: жители - преимущественно низший класс: кухарки, девицы, дворники, прачки, извозчики, нищие. Многие встречи Раскольникова с ними знаковые.

- Что же это за встречи?

- Анализ эпизодов: «Встреча с пьяной девочкой», «Женщина, бросающаяся с моста в воду».

6) Сравнение последнего эпизода с выведенным на экран слайдом (картина Перова «Утопленница»)

- Вывод учащихся: герой задыхается в этом мире. Несмотря на скученность, тесноту города, люди разобщены. Грязь, злоба, нищета мутят разум Раскольникова, рождая мысли о том, что добро по отношению к другому требует зла по отношению к себе. Поэтому люди преступают законы. Эти страшные идеи постоянно носятся в воздухе Петербурга.

7) Каков же интерьер, окружающий героев?

Интерьер- «порог, прихожая, коридор, площадка, лестница, открывающиеся на лестничные клетки, ворота дворов, а вне этого- город: площади, улицы, фасады, кабаки, притоны, мосты, канавки. Вот пространство этого романа». (Бахтин)

8)На экране –«Каморка Раскольникова»

9)Групповое задание «Интерьер в романе»

-ч.1, гл.3 (каморка Раскольникова);

-ч. 1, гл.2 (кабак, исповедь Мармеладова);

-ч. 4, гл.3 (трактир, где исповедовался Свидригайлов);

-комната - сарай Сони).

10)А какой цвет преобладает в романе?

Этот «сумасшедший» цвет соответствует состоянию души героя, у которого от происходящего- конвульсии и желчь.

IV. Выводы, прогнозирование.

Итак, каков же он, Петербург Достоевского?

Ответы учащихся: это и фон, на котором происходят события, и действующее лицо, которое двигает события. Он заставляет человека задуматься о несправедливости общественного устройства. А,может, можно одно «преступленьице» загладить «тысячами добрых дел»? Главный герой не осознает до конца причины того, что он совершил. Он ищет выход из тупика, в который загнала его жизнь. Лишь в конце автор приоткрывает завесу: «Тварь ли я дрожащая или право имею?»

Слово учителя: доброе сердце бунтует против несправедливого устройства мира, но герой использует антигуманные методы. «У меня свой особенный взгляд на действительность (в искусстве). И то, что большинство называет фантастическим и исключительным, то для меня иногда составляет самую сущность действительности».

Фантастический стиль помог писателю показать сознание человека в минуты кризиса.

- О чем дальше мы будем говорить на уроках, посвященных творчеству Достоевского?

Конечно же, о герое, который живет в этом городе. Мы попробуем понять его мысли, чувства и поступки.

V. Домашнее задание.

Творческая работа «Изображение Достоевским столицы Российской империи»

Выбранный для просмотра документ Фёдор Михайлович Достоевский.pptx

библиотека
материалов
1821-1881 Фёдор Михайлович Достоевский
Литературно- мемориальный музей Ф.М.Достоевского
В этом доме Ф.М.Достоевский создал в 1866 году роман «Преступление и наказание»
«Преступление и наказание» (1866 г.) Сюжет романа разворачивается вокруг глав...
Истоки Истоки романа восходят ко времени каторги Ф.М.Достоевского. Первоначал...
Петербург Достоевского Фёдор Михайлович Достоевский считал Петербург «самым ф...
Сенная площадь
Набережная Фонтанки
Петербург- это не только город дворцов и особняков…
В.Г.Перов. «Утопленница»
Памятник Фёдору Михайловичу Достоевскому в Москве
13 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 1821-1881 Фёдор Михайлович Достоевский
Описание слайда:

1821-1881 Фёдор Михайлович Достоевский

№ слайда 2 Литературно- мемориальный музей Ф.М.Достоевского
Описание слайда:

Литературно- мемориальный музей Ф.М.Достоевского

№ слайда 3 В этом доме Ф.М.Достоевский создал в 1866 году роман «Преступление и наказание»
Описание слайда:

В этом доме Ф.М.Достоевский создал в 1866 году роман «Преступление и наказание»

№ слайда 4 «Преступление и наказание» (1866 г.) Сюжет романа разворачивается вокруг глав
Описание слайда:

«Преступление и наказание» (1866 г.) Сюжет романа разворачивается вокруг главного героя, Родиона Раскольникова, у которого созревает теория преступления. Согласно его идее, человечество делится на «право имеющих» и «тварей дрожащих». В романе вскрываются социальные и психологические причины преступлений, бедствий и моральных противоречий.

№ слайда 5 Истоки Истоки романа восходят ко времени каторги Ф.М.Достоевского. Первоначал
Описание слайда:

Истоки Истоки романа восходят ко времени каторги Ф.М.Достоевского. Первоначально автор задумал написать «Преступление и наказание» в форме исповеди Раскольникова.

№ слайда 6 Петербург Достоевского Фёдор Михайлович Достоевский считал Петербург «самым ф
Описание слайда:

Петербург Достоевского Фёдор Михайлович Достоевский считал Петербург «самым фантастическим городом на земле». В романе «Преступление и наказание» Петербург- равноправный герой среди других персонажей, он порождает и питает «безобразную мечту» нищего студента Раскольникова.

№ слайда 7 Сенная площадь
Описание слайда:

Сенная площадь

№ слайда 8 Набережная Фонтанки
Описание слайда:

Набережная Фонтанки

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 Петербург- это не только город дворцов и особняков…
Описание слайда:

Петербург- это не только город дворцов и особняков…

№ слайда 12 В.Г.Перов. «Утопленница»
Описание слайда:

В.Г.Перов. «Утопленница»

№ слайда 13 Памятник Фёдору Михайловичу Достоевскому в Москве
Описание слайда:

Памятник Фёдору Михайловичу Достоевскому в Москве


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 16.04.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров242
Номер материала ДБ-035878
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх