Лингвистическая игра для 5-6 классов

        План проведения Недели иностранного языка.

День	Название мероприятия	Ответственные
1 день	Оформление школы. Конкурс открыток на тему «Mother’s day»  2-4 классы. Выпуск стенгазет на тему «Англоговорящие страны» , 8-11 классы	Курбатова А.А. Карачевцева А.А Пенский Э.М. Иванова Ю.В.
2 день	Праздник английского алфавита 2 классы Лингвистическая игра «Enjoy the Stations» (5-6 класс)	Курбатова А.А. Карачевцева А.А Насильникова М.С.
3 день	Викторина для 5-7 классов «Do you know Great Britain».	Насильникова М.С. Карачевцева А.А Курбатова А.А.
4день	Конкурс эссе  «Почему я изучаю английский язык?» 9-11 классы. Конкурс проектов «British holidays and traditions».(5-7 класс)	Пенский Э.М. Иванова Ю.В. Насильникова М.С. Карачевцева А.А Курбатова А.А.
5 день	Подведение итогов. Награждение.	Учителя иностранного языка

Лингвистическая игра «Enjoy the Stations» для 5-6 классов

Цели и задачи:

·        развитие творческих способностей учащихся;

·        повышение интереса к изучению английского языка;

·        формирование навыков работы в коллективе при решении определённых задач.

Проведение игры и её участники:

Игра проводится среди команд учеников 6 классов. Команда состоит из учащихся в количестве 6-7 человек. В данной разработке приведены задания для 10 станций. Каждой команде необходимо выполнить различные задания на станциях. Задания носят игровой характер и не выходят за рамки учебной программы. На каждой станции за выполненное задание команде выставляются баллы. Победителем является команда, набравшая максимальное количество баллов.

ЗАДАНИЯ ДЛЯ 10 СТАНЦИЙ

1. “Secret Letter” – name the words beginning with “b”. (1 word – 1 point)  (Слайд 3)

Учитель выдаёт один лист команде, ручки и объясняет задание.

За отведённое время (4 минуты) необходимо написать как можно больше английских слов, начинающихся на букву “b”. Участники команды записывают их на своём листе в произвольном порядке, т.е. команда решает сама, кто записывает слова (все одновременно, по очереди или диктуют слова одному члену команды). Через 4 минуты запись слов прекращается (1 минута даётся на объяснение задания и подведение итогов).

Максимальное количество баллов на этой станции зависит от количества правильно написанных слов (1 слово – 1 балл).

Оборудование: лист для записи слов, ручки.

2. Match these words with the transcriptions (1 word - 1 point)  (Слайд 4)

Kate late fly line name Steve play read pencil kite

[kait] [ri:d] [lain] [pensl] [plei] [keit] [flai]  [sti:v] [neim] [leit]

3. Complete the conversation (10 points)   (Слайд 5)

Учитель выдаёт каждому члену команды ручки, один лист бумаги (на всю команду) и объясняет задание. Дописать недостающие предложения в диалоге. 1 предложение – 1 балл.

4. “Words” – make up the words using the letters of the word “snowman”. (1 word – 1 point) (Слайд 6)

Учитель на экране (или доске) написано слово “ snowman ”. Учитель выдаёт каждому члену команды ручки, один лист бумаги (на всю команду) и объясняет задание.

Команда учащихся совместными усилиями должна составить всевозможные слова, используя буквы предложенного слова. Можно использовать только то количество букв, которое есть в слове, а также писать любые части речи (существительные, глаголы, местоимения, прилагательные, предлоги и т.п.). Все варианты команда записывает на листе бумаги (записывать могут по очереди все члены команды, или они поручают это одному игроку). Через 4 минуты учитель объявляет конец игры и проверяет написанные детьми слова. Неправильно написанные слова вычёркиваются. Каждое правильное слово оценивается в 1 балл.

Оборудование: лист для записи слов (по одному на команду), ручки.

5. “Sand glass” – guess the words from the following letters: (max. 10 points)  (Слайд 7)

·        wnrob, yphap, tisers, rkhomewo, erfath, lowyel, waethre, palep, welvet, hantepel

Key: brown, happy, sister, homework, father, yellow, weather, apple, twelve, elephant

Учитель выдаёт команде лист с зашифрованными 10 словами, в которых переставлены буквы, ручки и чистый лист, на котором дети пишут отгаданные слова. Объясняется задание – отгадать слова за 4 минуты (используются песочные часы) и правильно записать отгаданное слово на листе бумаги. 1 минута даётся на объяснение задания и подведение итогов. За каждое правильно написанное слово – 1 балл. Если дети отгадали слово, но написали его неправильно, оно не засчитывается. Максимальное количество баллов на этой станции – 10.

Оборудование:  лист с заданием, лист для записи слов (по одному на команду), ручки.

6. “10 Animals” – find 10 animals. (max. 10 points)  (Слайд 8)

G	R	C	O	C	K	W	R
H	Z	C	A	T	A	B	A
C	O	W	C	D	E	F	B
V	G	H	I	H	E	N	B
D	U	C	K	O	J	K	I
W	L	M	F	R	N	O	T
X	P	Q	I	S	R	S	T
M	O	U	S	E	U	V	W
Y	X	Y	H	Z	D	O	G

Key: fish, horse, rabbit, cock, cat, cow, hen, duck, mouse, dog.

Учитель выдаёт команде ручки, лист для записи ответов, лист с заданием и объясняет его выполнение.

Необходимо найти “спрятанные” названия десяти животных и выписать их на свой лист бумаги. Слова находятся только по горизонтали (слева направо) и по вертикали (сверху вниз). Время пребывания на станции – 5 минут. За каждое правильно написанное слово – 1 балл. Максимальное количество баллов – 10.

Реквизит: лист с заданием, лист для записи слов (по одному на команду), ручки.

7. “Odd Word” – find one odd word in each line. (max. 10 points) (Слайд 9)

·        blue, black, pink, yellow, melon

·        speak, answer, sing, breakfast, translate

·        potato, tomato, carrot, pear, tree

·        tiger, lion, bird, elephant, rabbit

·        summer, winter, rain, spring, autumn

·        carpet, sausage, apple,  juice, cheese

·        teacher, pupil, blackboard, manager, book

·        mother, sister, aunt, dad, doctor

·        English,  Russian, Phone, Sport, Mathematics

·        table, bathroom,  armchair, lamp, sofa

Key: 1. melon,  2. breakfast, 3. tree, 4.bird,  5. rain,  6. juice, 7. manager,  8. doctor 9. phone, 10. bathroom

Учитель выдаёт команде ручки, лист для записи ответов, лист с заданием и объясняет его выполнение.

На листе написано 10 строчек слов. Задача – найти в каждой строчке одно лишнее слово по смыслу. Это слово участники команды записывают в свой лист. Через 4 минуты учитель проверяет ответы детей. За каждое правильно отгаданное слово ставится 1 балл.

8. “Mistakes” – find a spelling mistake in one word of each sentence. (max. 10 points) (Слайд 10)

·        I have brekfast at eight.

·        Her mather and father are teachers.

·        She is a doktor.

·        Five plus seven is tvelve.

·        My cet is fat and fanny.

·        The boy likes to sleep in a big ded.

·        His sun is good at Sport.

·        I like to drink koffee.

·        March, Aprel and May are spring months.

·        Nick’s eyes are broun.

Key: 1. breakfast 2. mother 3. doctor 4. twelve 5. funny 6. bed 7. son 8. coffee 9. April 10.brown

Учитель выдаёт учащимся ручки, лист для записи ответов, лист с заданием и объясняет его выполнение.

Дано 10 предложений; в каждом одно слово написано с ошибкой. Задача команды найти ошибку и написать это слово правильно на своём листе. Время на выполнение задания – 4 минуты. 1 минута даётся на объяснение задания и подведение итогов. За каждое правильно написанное слово – 1 балл. Максимальное количество баллов на этой станции – 10.

Реквизит: лист с заданием, лист для записи слов (по одному на команду), ручки.

9. “Countries” – match the country with its capital: (max. 25 points)  (Слайд 11)

·        Russia, the UK, the USA, Germany, Italy, Spain, France, Brazil, Japan, Ukraine.

·        Tokyo, Kiev, Rome, London, Moscow, Washington, Berlin, Paris, Brasilia, Madrid.

Key: Russia – Moscow, the UK – London, the USA – Washington, Germany – Berlin, Italy – Rome, Spain – Madrid, France – Paris, Brazil – Brasilia, Japan – Tokyo, Ukraine – Kiev.

Учащимся выдаются карточки с названиями стран и столиц, учитель объясняет задание.

Команда должна на парте выложить названия стран и соответствующую им столицу. За каждую правильно составленную пару команда получает 2 балла. Учитель записывает общую сумму баллов в маршрутный лист команды и в свой сводный лист. Время выполнения задания – 4 минуты. За досрочное выполнение команда получает 5 баллов.

Максимальное количество баллов на станции – 25.

Реквизит: 10 карточек с названиями стран, 10 карточек с названиями столиц этих стран.

10. “5 Themes” – name 10 words on the following themes: (max. 50 points)  (Слайд 12)

“Family”, “Food”, “Sport”, “School”, “Animals”

Учитель объясняет детям, что он будет сообщать им тему, а они должны будут по одному (в любом порядке) назвать 10 существительных по этой теме за 1 минуту. За каждое правильно названное слово – 1 балл. Если дети за отведённое время не могут назвать 10 слов, считается то количество слов, которое они вспомнили. Через минуту учитель называет следующую тему, а учащиеся называют 10 слов на неё и т.д. Задача – за 5 минут назвать 50 слов. Темы: “Семья”, “Еда”, “Спорт”, “Школа”, “Животные”. Максимальное количество баллов – 50.

Реквизит: песочные часы на 1/ или секундомер.

11. Подведение итогов.

Маршрутный лист команды «__________________»,  участника игры “Enjoy the Stations”

№	Название станции	Баллы
1	“Secret Letter” – name the words beginning with “b”.
2	Match these words with the transcriptions
3	Complete the conversation
4	“Words” – make up the words using the letters of the word “snowman”.
5	“Sand glass” – guess the words from the following letters
6	. “10 Animals” – find 10 animals
7	“Odd Word” – find one odd word in each line
8	“Mistakes” – find a spelling mistake in one word of each sentence
9	“Countries” – match the country with its capital
10	“5 Themes” – name 10 words on the following themes
11	Total score

Сводный лист

баллов на станции № ______

№	№ команды	Баллы
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

                  Ответственный учитель:

Сводный лист

итоговой суммы баллов команд в игре “Enjoy Train”

№	№ команды	Баллы	Место
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Члены жюри:            1.

                                    2.

                                    3.

Открытое мероприятие для 7 класса «Своя игра»

Данная игра довольно проста, она имеет лишь один тур.

Правила игры: Участник (или группа, если класс разделён на группы) выбирает тему и «стоимость» вопроса. Если он правильно отвечает, то данное количество баллов ему прибавляется. А если он ошибается, то это количество баллов вычитается из его уже имеющихся баллов. Задача – набрать большее количество баллов.

Topics:

1.      London

2.      The UK

3.      Riddles

4.      The Idioms

5.      Holidays around the world

6.      Grammar and  Tenses

London:

100        The name of the river in London is …             (the Thames)

200  What can you see in the middle of Trafalgar Square   ( The stature of Nelson)

300  When was the great fire of London?            ( in 1666)

400  Where are the tombs of many kings and queens and other famous people?  ( in Westminster          

                                                                                                                                               Abbey)

500  Where in London can you say everything you want?     ( in Hyde park)

The UK

100        What is the official name of the UK?          (The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland)

200  What is the capital of Northern Ireland?   (Belfast)

300  The flag of the UK is known as ….   (the Union Jack)

400  What is Great Britain?      ( an island) 

500  Who is the head of England?  (queen)

Riddles

100        There are six of us in every family, but only four in a town. What are we?  (Letters)

200        I have cities but no houses; forests but no trees, rivers but without water. What am I?  (a map)

300  Which month has 28 days?       (They all have 28 days)

400  What has no head, no arms, no legs, and still has a tongue?     ( a shoe)

500  On what day of the year do children talk the least?   ( on the 22^nd of December because it’s the shortest day of the year)

The Idioms

100  As happy as …                         ( a king)

200  As busy as …                            ( a bee)

300  As like as …                            (two peas)

400  As poor as …                         ( a church mouse)

500  As different as …                    (chalk from cheese)

Holidays around the world.

100  When is Christmas celebrated in Russia?    ( on the 7^th of January)

200  What season is in Australia when they celebrate Christmas?     ( summer)

300  What holiday do English people celebrate on the 5^th of November?      (Guy Fawkes Night)

400  The holiday in Russia when people eat pan-cakes?      (Maslenitsa)

500  What holiday is celebrated in the USA on the fourth Thursday in November?   (Thanksgiving day)

Grammar and Tenses

100      V₁                    (Present Simple)

200      V₂                    (Past Simple)

300      am/is/are   +   V_ing                         (Present Continuous)

400      be   +   V₃                              (Passive Voice)

500      had   +  V₃                   (Past Perfect)