Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Лингвистическая игра "Её величество Фразеология" (6 класс)

Лингвистическая игра "Её величество Фразеология" (6 класс)


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:


Частное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №23 «Менеджер»







Лингвистическая игра

«Её величество

Фразеология»

(6 класс)





Разработана

учителем русского языка

и литературы

первой квалификационной

категории

Мосенковой Еленой

Владимировной







Г. Альметьевск, 2015



Цель:

*расширение и углубление знаний учащихся о значении, происхождении и сфере употребления фразеологизмов, их современном звучании и употреблением в речи;

*развитие стойкого интереса к фразеологии как науке; развитие творческого потенциала учащихся;

*формирование языковой компетенции учащихся;

*развитие логического мышления и интеллектуального уровня;

*воспитание любви к родному языку.


Оборудование:

*высказывания о русском языке;

*выставка справочной и научно-популярной литературы по теме;

*мультимедийная презентация;

*материал с заданиями;

*оценочный лист для жюри.


I. Вступительная часть.

Ведущий 1:

- Дорогие друзья! Сегодня мы проводим праздник знатоков и любителей русского языка в рамках школьной недели русского языка и литературы.

Ведущий 2:

- Мы приглашаем вас в увлекательное путешествие. Но не в тридевятое царство, а в сказочное государство, которым правит Её величество Фразеология и подданные которого, фразеологизмы, служат ей верой и правдой.

Ведущий 1:

- Итак, наша лингвистическая игра называется «Её величество Фразеология».

Ведущий 2:

Великий, могучий, правдивый, свободный,
Народной живительной силы родник!
Тебе посвящаем игру мы сегодня, 
Наш гордый, наш русский, родной наш язык!

Ведущий 1:

- Чтобы добраться до замка Её величества Фразеологии, нам придётся покорить несколько вершин. Добираться будем тремя командами. Предлагаем вам, придумать название, выбрать советника – человека, который во время игры берет на себя ответственность за принятие окончательного решения команды, организует работу команды; банкира – человека, который будет считать количество правильных ответов, в то же время участвуя в решении задач, предлагаемых команде.

Ведущий 2:

- Команды готовы? Тогда – в путь!


II. Путешествие в страну «Её величества Фразеологии».

Ведущий 1.

- Команды приглашаются на фразеологическую разминку. «Вопросы-шутки». (1 балл за правильный ответ. Мах – 5 баллов).


1 команда.

*Из каких фразеологизмов можно заключить, что у человека не пара ног, рук, ушей, глаз, а много?
(Со всех ног, без задних ног, на все руки, во все глаза, все уши прожужжать).

*В каком фразеологизме упоминается таблица умножения?
(Как дважды два (знать).



*Может ли вопрос заболеть?
(Да, во фразеологизме «больной вопрос»).

*Замените фразеологизм «После дождичка в четверг» одним словом.

(«Никогда»).

*Закончите фразеологизм «Рог…»

(…изобилия»).


2 команда.

*Говорят: «Искать по горячим следам». А может ли след быть холодным?
(Да, во фразеологизме «И след простыл»).

*Может ли горе быть в жидком состоянии?
(Да, во фразеологизме «Хлебнуть горя»).

*Есть ли глаза у правды?

(Да, во фразеологизме «Смотреть правде в глаза»)

* Дружнее этих двух ребят 
На свете не найдешь. 
О них обычно говорят: 
Водой... (Не разольешь). 

* Фальшивят, путают слова, 
Поют кто … (В лес, кто по дрова). 


3 команда.

*Какое кушанье бывает в голове у некоторых людей?
(Каша).

*Известно, что собственный локоть укусить невозможно. А какой фразеологизм утверждает обратное?
(«Кусать локти» ).

*Может ли правда иметь неприятный вкус?
(Да, «горькая правда»).

* Может ли правда иметь неприятный вкус?
(Да, «горькая правда»).

* Какого цвета бывает тоска?
(Зеленого; «тоска зеленая»).


Ведущий 2.

- 1 вершина. « Мои предпочтения».


(Условие: выбрать правильный ответ, объяснить выбор. Максимальное количество – 2 балла: 1 балл за фразеологизм + 1 балл за объяснение выбора).


1 команда. «Я люблю…»

*точить лясы;

* бить баклуши;

*считать ворон;

* ломать голову.


2 команда. «Я люблю…».

*держать язык за зубами;

*плясать под чужую дудку;

* метать громы и молнии;

*доводить до белого каленья.


3 команда. «Я люблю…».

*вставлять палки в колеса;

*держать язык за зубами;


*лезть на рожон;

* считать ворон.


Ведущий 1.

-2 вершина. «Фразеологические объяснялки».


(Условие: подобрать фразеологизм – 1 балл)

1)Выразить ситуацию подходящим фразеологизмом.


1 команда.

*«Вадим немногословен, говорит он не часто, но замечания его всегда «Бьют 
в цель». 
- Как говорит Вадим?
(Редко, да метко). 


2 команда.
Дядя Миша умеет все: он и на баяне играет, и рисует хорошо, и телевизор 
сам починить может, и модель ракеты сделает, и планер». 
- Как можно назвать дядю Мишу?
(Мастер на все руки). 


3 команда.

«Только что мы вспоминали о Викторе, а он тут же пришел». 
- Что говорят шутя в таком случае?
(Легок на помине). 


2) Заменить выделенные выражения фразеологизмами:


1 команда:

«Одноклассник без всякого основания перестал со мной разговаривать». (Ни с того ни с сего).

«Много прошло времени с той поры». (Много воды утекло).


2 команда.

«Мой друг вел себя так, будто ничего не случилось». (Как ни в чем ни бывало).

«Мне надо поговорить с тобой наедине, без посторонних». (С глазу на глаз).


3 команда.

«Надо, несмотря ни на что, непременно выполнить это задание». (Во что бы то ни стало).

«Задание написано совершенно четко, определенно». (Черным по белому).


3) «На загадку дай отгадку». (Задания командам даются поочередно).


1 команда:

*Не цветы, а вянут, не ладоши, а ими хлопают, не белье, а их развешивают. (Уши.)

*Его вешают, задирают и всюду суют. (Нос.)


2 команда:


*Он бывает в голове, его советуют искать в поле, на него бросают слова и деньги, после чего он свистит в кармане. (Ветер.)

*Его рискуешь проглотить, за него тянут, на нем что-то вертится, его держат за зубами. (Язык.)


3 команда:


*Её толкут в ступе и носят решетом, набирают в рот, а иногда выходят из нее сухими. (Вода.)

*Её заваривают, а потом расхлебывают, ее просит дырявая обувь. (Каша.)



4) «Толмачи».Растолковать фразеологизм.


1 команда:

1.совать нос –…(любопытничать)

2.попасть впросак –…(оказаться в невыгодном, неприятном положении)

3.зарубить на носу –…(запомнить навсегда)

4.унести ноги –… (быстро убежать)


2 команда:

1.надуть губы –… (обидеться, принимать недовольный вид)

2.висеть на телефоне –… (долго разговаривать по телефону).

3.чесать языком –…(сплетничать)

4. клевать носом –…(спать)


3 команда:

1.намозолить глаза –…(надоесть)

2.сломя голову –…(быстро)

3.витать в облаках –…(мечтать)

4.как кот наплакал-…(очень мало)


5) «Фразеологический зверинец». Назвать животное по его определению.


1 команда:

Голоден как … (волк)

Хитер как … (лиса)

Труслив как …(заяц)

Здоров как … (бык)


2 команда:

Изворотлив как … (уж)

Надут как … (индюк)

Нем как … (рыба)

Грязен как … (свинья)


3 команда:

Упрям как … (осел)

Болтлив как … (сорока)

Биться как … (рыба) об лёд

Пишет как … (кура) лапой


Ведущий 2.


-3 вершина. «Фразеологизмы, спрятанные в рисунках».


Каждая команда получает лист с рисунками, соответствующими фразеологизмам.

(Условие: отгадать фразеологизм, записать, дать толкование – 2 балла за каждый правильно названный фразеологизм и его толкование, 1 балл – за неполный ответ).

Ведущий 1.

- 4 вершина. «Отражение истории во фразеологизмах».





Каждая команда получает лист с описанием истории возникновения фразеологизмов и карточки с фразеологизмами. Нужно найти фразеологизм, соответствующий истории происхождения.

(Условие: назвать фразеологизм, о котором идет речь, – 1 балл за правильный ответ).


Ведущий 2.

- 5 вершина. Конкурс «Лицедеи».


Каждая команда должна с помощью пантомимы изобразить фразеологизм, а остальные команды – угадать показанный фразеологизм.

(Условие: за изображение пантомимы – 1 балл; если команда правильно назвала фразеологизм – 1балл).


1 команда. Для команды 2 – «Стоять на задних лапах».

Для команды 3 – «Прикусить язык».


2 команда. Для команды 1 – «Намылить шею».

Для команды 3 – «В рот воды набрал».


3 команда. Для команды 1 – «Не находить места».

Для команды 2 – «Ломать голову».


Ведущий 1.

- 6 вершина Конкурс «Аукцион»

(Условие: на «торги» выставляется слово. Каждая команда по очереди называет фразеологизм, в состав которого входит данное слово. Выигрывает – получает 1 балл – та команда, которая последней назовет фразеологизм)


1 раунд аукциона: слова, называющие части тела человека


2 раунд аукциона: имена собственные


3 раунд аукциона: животные


III.Заключение. Подведение итогов.


Ведущий 2.


-Вот и подошло к концу наше путешествие в царство Её величество Фразеологии. Все успешно справились на вершинах этого путешествия. Окончательные итоги подведут банкиры каждой команды.


Ведущий 1.

 Подведены итоги,

                                   Награды вручены.

                                   Игра закончена,

                                   Активны были вы.

                                   От игр забавных к знаниям

                                   Команды дружно шли,

                                   Но главные победы,

                                   Конечно, впереди!

                                  Желаю вам, ребята,

                                  Счастливого пути!


Оценочный лист. Лингвистическая игра «Её величество Фразеология»

(6 класс)




Название конкурса

Мах баллов

Количество баллов команда



Разминка

«Вопросы-шутки»

5


1 вершина

«Мои предпочтения»


2


2 вершина

«Фразеологические объяснялки».

1)Подобрать ФО к ситуации

2)Заменить выражение фразеологизмом

3) «На загадку дай отгадку»

4) «Толмачи»

5)»Фразеологический зверинец»



1

2


2

4

4

Всего: 13


3 вершина

«Фразеологизмы, спрятанные в рисунках»




4 вершина

«Отражение истории во фразеологизмах»


9


5 вершина

«Лицедеи»:

За изображение

За отгадывание



2

2

Всего: 4


6 вершина

«Аукцион»

Если последней называет, то


1

Всего может быть 3.






Автор
Дата добавления 29.12.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров153
Номер материала ДВ-297869
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх