Инфоурок / Русский язык / Другие методич. материалы / Лингвистическая игра "Великий,могучий русский язык"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Лингвистическая игра "Великий,могучий русский язык"

библиотека
материалов














Великий, могучий


русский язык !




Лингвистическая игра для

пятых классов

































Подготовка к игре


1.Название команды.

2.Приветствие.

3.Газета о русском языке .

4.Конкурс чтецов.








1.Ведущий. Добрый день, дорогие друзья! Мы рады вас приветствовать на нашей лингвистической игре «Великий, могучий русский язык!»


Послушайте, как писал о своем родном русском языке известный поэт А.Яшин в ст

ихотворении «Русский язык». (Читает заранее подготовленный ученик).


Я люблю свой родной язык!

Он понятен для всех, он певуч,

Он, как русский народ, многолик,

Как держава наша , могуч.


Он язык луны и планет,

Наших спутников и ракет,

На совете за круглым столом

Разговаривайте на нем:


Недвусмысленный и прямой,

Он подобен правде самой.


2.Представление участников команд. Каждая команда произносит свое название, приветствие. (Например, команда «Суффикс».Девиз: Мал золотник, да дорог. Приветствие соперникам :

Мы не соперники, мы друзья,

Мы учимся вместе в школе,

Но даже друзьям уступать нельзя,

А в К В Н тем более.).


3.Ведущий по очереди задает вопросы каждой команде.


1.Назовите главный член предложения, который отвечает на вопросы кто? что?

2.Назовите вопросы дательного падежа.



1.Назовите часть речи ,которая отвечает на вопросы где? Куда? Когда?

2.Как называется предложение , в котором содержится вопрос ?


1Как называется предложение , в котором нет второстепенных членов?

2.Назовите часть речи ,которая отвечает на вопросы какой ? чей?



Отгадайте загадки.

1.Из куста шипуля,

За ногу тяпуля. (Змея).


2.Ела, ела дуб, дуб,

Поломала зуб ,зуб.(Пила).


1.Прыгает ловко,

Любит морковку.(Заяц).

2.Глазищи, усищи,

Хвостище, когтищи,

А моется лучше всех.(Кошка).


1.Зубовато,серовато,

По полю рыщет,

Телят, овец ищет.(Волк).


2.Вот так дом: одно окно,

Каждый день в окне кино.(Телевизор).





(Жюри подводит итоги

.Можно за каждый правильный ответ давать жетон.)



4. «Продолжи!» Каждая команда получает задание: продолжите предложение.

Приглашаются по 3человека.


1.Лексика-раздел науки…

2. Орфография-…

3.Антонимы-…



1.Фонетика-раздел науки…

2.Синонимы-…

3.Омонимы-…



5.Составьте предложения ,употребив омонимы:

1 Петрушка – петрушка

Кашка-кашка

2 Рысь-рысь кашка

Клуб – клуб

(Пока команды составляют предложения, проводится игра с болельщиками «Третий лишний»


А)Дышать ,смотреть, рисовать;

Б)Мяч, дочь, грач.

Обоснуйте свои ответы.).



6.Конкурс «Найди слова в слове».СКАТЕРТЬ. Чья команда найдёт больше слов за три минуты.

Болельщики тоже составляют слова и готовятся помочь своей команде.



7. «Собери слово». Каждая команда получает конверт ,в нём разрезанное на буквы слово ЭЛЕКТРОВОЗИК. Чья команда быстрее соберёт слово. В конце этого конкурса ведущий показывает это слово.




Подведение предварительных итогов.


8.Кроссворд.Каждая команда получает квадрат, разбитый 7 на 7.Заполнить горизонтальные строчки антонимами к указанным ниже словам, и в вертикальном столбце (третья клетка выделена каким – либо цветом ) вы прочитаете общее название таких слов.



1)Горький;

2)начинать;

3)буря;

4)рыхлый;

5)трудолюбивый;

6)короткий;

7)свет.



Игра с болельщиками. Продолжи…



Голоден, как…

Труслив, как…

Хитёр, как…

Болтлив, как…



9.Конкурс капитанов. Блиц.



1.Промежуток времени в сто лет. (Век).

2.Учреждение, собирающее и хранящее книги.(Библиотека).


1.Буквы,расположенные в определённом порядке.(Алфавит).

2.Синоним слову алфавит.(Азбука).


1.Синоним слову гиппопотам.(Бегемот).

2.Слова,противоположные по смыслу.(Антонимы).


1.Сколько гласных букв в русском алфавите?(10).

2.В каком веке мы живём?(В 21).


1.Ккакое слово получится, если собрать сто эль?(Стол).

2.Что находится посередине Волги?(Буква л).


10.Конкурс газет.


11.Конкурс чтецов.



В.Полторацкий «Слово о словах»


Слова бывают разные – то дельные, то праздные,

То честные, правдивые, то льстивые, фальшивые.

Есть слово - утешения и слово - удушения.

Есть трезвые и пьяные, лукавые, туманные.

Есть чистые, алмазные, а есть бесстыдно – грязные.

Одни помогут выпрямить, другие – душу вытравить.

Есть речь огнём горящая, есть тлением смердящая.

Слова - высокой доблести ,и - самой низкой подлости…

Поэт, тебе назначено засеять душу зёрнами.

Так сей же не иначе, как чистейшими, отборными.

Не злыми, не блудливыми, а добрыми, правдивыми,

Чтоб хлеб добросердечности давала нива вечности.




А.Кафанов


По слогам твердим, едва осиля

Вяжущую губы немоту:

Мама ,небо, хлеб, роса, Россия –

Камушком катается во рту.


Зачерпнул – и доверху ведёрко.

Русской речи речка глубока.

Топчется в кругу скороговорка,

Кулаками подперев бока.


………………………………….


Всю – то жизнь спешим , куда - незнамо.

Сколько лет минуло, сколько зим.

Облака , земля, берёза , мама –

Не наговоримся говорим.



А.Шибаев «Как я перенёс слова»



Мы изучали перенос.

Вот как слова я перенёс:

Едва я перенёс е – два

И получил за это «Два»


Укол я перенёс :у - кол

И получил за это «Кол».

Опять я перенёс: о- пять.

Теперь, наверно, будет «Пять»?!





Я.Козловский «Медведь и осы»


Нёс медведь, шагая к рынку,

На продажу мёду крынку.

Вдруг на мишку – вот напасть! –

Осы вздумали напасть.

Мишка с армией осиной

Дрался вырванной осиной.

Мог ли в ярость он не впасть,

Если осы лезли в пасть,

Жалили куда попало,

Им за это и попало.




В.Остен «Дорога»


Подумайте только, как много

Значений у слова «дорога».

Дорогой зовут автостраду,

И тропку , бегущую рядом,

И шлях, что лежит на равнине,

И путь каравана в пустыне,

И шаг альпиниста по круче

К вершине , упрятанной в тучах.

И след корабля над волнами,

И синие выси над нами…

И вот уж пополнилось новым

Значеньем привычное слово.

Представьте: :готова ракета

К прыжку на другую планету.

Прощаясь с её экипажем,

Стоящим у звёзд на пороге,

Мы просто и буднично скажем:

-До встречи ! Счастливой дороги!

Подумайте только: как много

Значений у слова «дорога»!




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-243515

Похожие материалы