1000

ЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ ВИКТОРИНА (КОНСПЕКТ УРОКА)

Предпросмотр материала:

ЛИНВИСТИЧЕСКАЯ ВИКТОРИНА

Мероприятие проводится в 4

 классе.

Цель: повторение материала, изученного в 5-ом классе, развитие у детей логики, сообразительности, умения сравривать, анализировать, обобщать полученный материал; воспитание в детях чувства коллевиктивизма, ответственности, долга, снисходительности к другим.

Подготовка: Класс заранее делится на две команды, выбираются капитаны команд, придумываются названия, девизы, эмблемы команд. Каждая команда готовит «преставление» на 2-3 минуты.

Оформление: На доске прикреплены эмблемы команд  плакат, с указанными на нём «станциями» и прикреплёнными листочками с вопросами.

    СЛОВО…ЗНАЮ ЛИ Я ТЕБЯ?

1    2    3   4   5   6  

 УСЛЫШЬ-КА

1   2   3    4    5    6

ЧАСТИ РЕЧИ

1   2   3   4    5   6

УГАДАЙ-КА

1   2    3   4   5   6

Ход викторины:

1.Ведущий учитель объявляет начало викторины.

Командам предоставляется слово для представления (не более 2-3 минут).

Жюри (дети 7 класса) оценивают представления команд. Критерии оценки:

а) команда должна как можно ярче и локоничней представить себя;

б) в своём представлении команда должна проявить уважение к соперникам;

По результатам командам даются жетоны (либо обеим, либо одной, той, которая себя лучше проявила (первый вариант предпочтительнее).

2.Разминка. Конкурс для обеих команд «Составь слово».

Кто быстрей соберёт, тому жетон, причём команда-победитель первой начинает участие в следующем конкурсе.

Слова для команд: ГРАФИКА, ЛЕКСИКА.

На обратной сторне некоторых карточек с буквами можно изобразить части слова (морфемы). Это будет своеобразной подсказкой.

3.Далее все обращаются к плакату, к первой станции «Слово…знаю ли я тебя?»

Команды по очереди выбирают вопросы и, взяв на раздумье минуту, отвечают на них. В случае правильного ответа получают жетон. Если играющая команда допустила ошибку, то право ответа переходит к команде соперников, которые отвечают на вопрос, не имея возможности обсуждения. И в случае правильного ответа получают жетон. Выбирают вопросы команды поочерёдно. Когда вопросы закончатся, все преходят к следующей станции.

4.После посещения четвёртой станции происходит подсчёт всех жетонов. В случае, если колличество жетонов равное, проводится последний конкурс, который состоит в том, чтобы команды одновременно в течение одной минуты составляли слова на основе слова ГРАМОТНОСТЬ. Кто победит в этом конкурсе, тот и станет победителем всей викторины. Если при первичном подсчёте колличество жетонов было разным, победитель представляется сразу же.

5.Награждение команд. (грамоты, книги).

Примечание: В течение игры жюри может давать командам штрафные очки (если команда нарушает правила или выказывает действиями или словами неуважительное отношение к соперникам). После прохождения четвёртой станции при первом подсчёте очков (жетонов) штрафные жетоны изымаются.

 

Вопросы:

1. Станция «Слово…знаю ли я тебя?»

*Какое слово пренадлежит тебе, а употребляется чаще другими, чем тобой? (имя твоё)

*Какую строчку не может прочитать ни один учёный? (сделанную на швейной машинке)

*Всегда ли сырое может быть мокрым, а мокрое сырым? ( сырое мясо, «мокрая курица»)

*О каких словах идёт речь:

Я травянистое растение

С цветком сиреневого цвета,

Но переставьте ударение –

И превращуся я в конфету (ирис).

*Можно ли смешливого человека назвать насмешливым?

*По рисунку воспроизвести фразеологический оборот (слово-помощник «расстроиться») («На нём лица нет»).

2.Станция «Услышь-ка»

*Добавьте недостающее слово МАЯК, ЕНОТ, …   (ОБЁЗЬЯНА)

*Что находится посередине Земли? (звук [м] )

*Как превратить слова АЙ и НО в местоимения? (поменять местами звуки)

*Какой раздел науки о языке изучает его звуковую сторону? (фонетика)

*Какое русское слово состоит из трёх слогов и указывает на 33 буквы? (Азбука)

*Назовите слова, начинающиеся с 4-х согласных, следующих подряд друг за другом. (взгляд, всплеск и др.)

3.Станция «Части речи»

*В каждом правиле с тобой знаем исключения.

Все они для нас имеют важное значение.

Что за правило перед нами: Г, Д, Д, О, С, В, Н, Т, В, З, С (Восстановите правило по указанным буквам) (спряжение галаголов)

*Назовите часть речи, которая выполняет функцию, схожую с ролью регулировщика. (местоимение)

*Назовите часть речи, которая подобно ящерице, способна «лишаться хвоста», ничем при этом его не восполняя. (имя прилагательное – краткая форма)

*В форме какого падежа имя существительное никогда не употребляется с предлогом?

*Какой раздел науки о языке изучает слово как часть речи? (морфология)

*О каком слове идёт речь:

Союз вначале,

Предлог с конца,

А целое – есть часть лица. (нос)

4.Станция «Угадай-ка»

Отгадывание ребусов.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

0%

Краткое описание материала

ЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ ВИКТОРИНА (КОНСПЕКТ УРОКА)

    DOCX

30.11.2014

825

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Воршева Анжелика Анатольевна

Воршева Анжелика Анатольевна

учитель начальных классов

  • На сайте: 11 лет
  • Всего просмотров: 47395
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 26
  • 47395
    просмотров
  • 26
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Воршева Анжелика Анатольевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~150

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 450 курсов по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: