Инфоурок / Русский язык / Презентации / Лингвистические "шифровки". Презентация к уроку русского языка "Склонение имен существительных"

Лингвистические "шифровки". Презентация к уроку русского языка "Склонение имен существительных"

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов
Лингвистические шифровки Б – нос - ? Е – щука - ? А – кролик - ? Н – шляпа -...
Реши орфографическую пропорцию Сена / сено __________________________________...
Реши орфографическую пропорцию Сена (собственное, неодушевленное) / сено (нар...
Введение в тему Почему Маша, Машенька и Марья – одно и то же, а Мария не имее...
цель? тест ? цель Можно ли определить суффиксы в словах на -ия, -ие, -ий без...
Наборщик Незнайка перепутал последовательность записей!!! А. Если оканчиваетс...
Наборщик Незнайка перепутал последовательность записей!!! А. Если оканчиваетс...
Наборщик Незнайка перепутал последовательность записей!!! А. Если оканчиваетс...
Наборщик Незнайка перепутал последовательность записей!!! А. Если оканчиваетс...
Алгоритм Определить, на что оканчивается имя существительное. Если на –ИЯ, -И...
Орфографическая разминка Сидеть на ветк… сирен..., прочитать в начал... повес...
Задание 1: классу - запишите слова в два столбика в зависимости от склонения;...
Проверка задания 1: классу - запишите слова в два столбика в зависимости от с...
Задание 3: творческий диктант. Из слов построить словосочетания. Образец: лек...
Задание 6: объяснительный диктант. Объяснить постановку знаков препинания и п...
Рефлексия - Что показалось трудным на уроке? - Какие задания были интересными...
17 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Лингвистические шифровки Б – нос - ? Е – щука - ? А – кролик - ? Н – шляпа -
Описание слайда:

Лингвистические шифровки Б – нос - ? Е – щука - ? А – кролик - ? Н – шляпа - ? Что нас объединяет?

№ слайда 2 Реши орфографическую пропорцию Сена / сено __________________________________
Описание слайда:

Реши орфографическую пропорцию Сена / сено _______________________________________ Сеня / ?

№ слайда 3 Реши орфографическую пропорцию Сена (собственное, неодушевленное) / сено (нар
Описание слайда:

Реши орфографическую пропорцию Сена (собственное, неодушевленное) / сено (нарицательное, неодушевленное) _______________________________________ Сеня (собственное, одушевленное) / ? (нарицательное, одушевленное) с о н я

№ слайда 4 Введение в тему Почему Маша, Машенька и Марья – одно и то же, а Мария не имее
Описание слайда:

Введение в тему Почему Маша, Машенька и Марья – одно и то же, а Мария не имеет к ним никакого отношения? Маша Машенька Марья Ма Р и я

№ слайда 5 цель? тест ? цель Можно ли определить суффиксы в словах на -ия, -ие, -ий без
Описание слайда:

цель? тест ? цель Можно ли определить суффиксы в словах на -ия, -ие, -ий без фонетического анализа слов? Да Нет Формы каких падежей существительных на -ия, -ие, -ий ошибкоопасные? Р.п. Т.п. П.п., а для слов ж.р. и Д.п. Верно ли написаны слова: в пояснении, в уточнении, об усвоении, об объяснении, об объявлении, к станции, о лекции, в индустриализации, к революции, в течение (реки)? Да Нет

№ слайда 6 Наборщик Незнайка перепутал последовательность записей!!! А. Если оканчиваетс
Описание слайда:

Наборщик Незнайка перепутал последовательность записей!!! А. Если оканчивается на другую букву, то нужно определить склонение и падеж имени существительного. Б. Если на –ИЯ, -ИЙ, -ИЕ, то в родительном, дательном, предложном падежах в окончании нужно писать букву –И. В. Определить, на что оканчивается имя существительное. Г. Вспомнить правило. ГАВБ БАВГ ВБАГ

№ слайда 7 Наборщик Незнайка перепутал последовательность записей!!! А. Если оканчиваетс
Описание слайда:

Наборщик Незнайка перепутал последовательность записей!!! А. Если оканчивается на другую букву, то нужно определить склонение и падеж имени существительного. Б. Если на –ИЯ, -ИЙ, -ИЕ, то в родительном, дательном, предложном падежах в окончании нужно писать букву –И. В. Определить, на что оканчивается имя существительное. Г. Вспомнить правило. ГАВБ БАВГ ВБАГ ХА!

№ слайда 8 Наборщик Незнайка перепутал последовательность записей!!! А. Если оканчиваетс
Описание слайда:

Наборщик Незнайка перепутал последовательность записей!!! А. Если оканчивается на другую букву, то нужно определить склонение и падеж имени существительного. Б. Если на –ИЯ, -ИЙ, -ИЕ, то в родительном, дательном, предложном падежах в окончании нужно писать букву –И. В. Определить, на что оканчивается имя существительное. Г. Вспомнить правило. ГАВБ БАВГ ВБАГ ХА!

№ слайда 9 Наборщик Незнайка перепутал последовательность записей!!! А. Если оканчиваетс
Описание слайда:

Наборщик Незнайка перепутал последовательность записей!!! А. Если оканчивается на другую букву, то нужно определить склонение и падеж имени существительного. Б. Если на –ИЯ, -ИЙ, -ИЕ, то в родительном, дательном, предложном падежах в окончании нужно писать букву –И. В. Определить, на что оканчивается имя существительное. Г. Вспомнить правило. ВБАГ УМНИЧКА!

№ слайда 10 Алгоритм Определить, на что оканчивается имя существительное. Если на –ИЯ, -И
Описание слайда:

Алгоритм Определить, на что оканчивается имя существительное. Если на –ИЯ, -ИЙ, -ИЕ, то в родительном, дательном, предложном падежах в окончании нужно писать букву –И. Если оканчивается на другую букву, то нужно определить склонение и падеж имени существительного. Вспомнить правило. Спасибо, друзья!

№ слайда 11 Орфографическая разминка Сидеть на ветк… сирен..., прочитать в начал... повес
Описание слайда:

Орфографическая разминка Сидеть на ветк… сирен..., прочитать в начал... повест.., жить в усадьб... около деревн.., плыть от пристан… к пристан.., письмо от тет... к племянниц.., ожерелье на ше... дочер.., побывать на Урал... и в Сибир.., ездить на лошад.., ездить на лошадк.., лежать на ладон.., писать об арми.., сидеть на ступен.., сидеть на ступеньк..., прислушаться к овац… Могу помочь!

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 Задание 1: классу - запишите слова в два столбика в зависимости от склонения;
Описание слайда:

Задание 1: классу - запишите слова в два столбика в зависимости от склонения; у доски - выделить синим цветом существительные на –ИЕ, -ИЙ, -ИЯ, жёлтым – 1 склонения, зеленым – 2-го, красным – 3-го. Планетарий, решение, батарея, Мария, Марья, морковь, планетарий, гербарий, окончание, заведение, шея, фамилия, расписание, лентяй, мысль, карусель, Наталия, Наталья, Валерий, экскурсия.

№ слайда 14 Проверка задания 1: классу - запишите слова в два столбика в зависимости от с
Описание слайда:

Проверка задания 1: классу - запишите слова в два столбика в зависимости от склонения; у доски - выделить синим цветом существительные на –ИЕ, -ИЙ, -ИЯ, жёлтым – 1 склонения, зеленым – 2-го, красным – 3-го. Планетарий, решение, батарея, Мария, Марья, морковь, планетарий, гербарий, окончание, заведение, шея, фамилия, расписание, лентяй, мысль, карусель, Наталия, Наталья, Валерий, экскурсия. Задание 2: запишите для данных существительных форму дательного падежа единственного числа. Воспользуйтесь алгоритмом рассуждения.

№ слайда 15 Задание 3: творческий диктант. Из слов построить словосочетания. Образец: лек
Описание слайда:

Задание 3: творческий диктант. Из слов построить словосочетания. Образец: лекция (где? в чем?) в планетарии. Статья – навигация, интерес – экспедиция, заметка – гербарий, концерт – консерватория.

№ слайда 16 Задание 6: объяснительный диктант. Объяснить постановку знаков препинания и п
Описание слайда:

Задание 6: объяснительный диктант. Объяснить постановку знаков препинания и правописания падежных окончаний имен существительных. Петя добрался до первой мел(е, и). Сердце у мальчика забилось от радост(е, и). У него в коллекци(е, и) был всего один морской конек а здесь их было так много. Но вдруг Петя увидел на обрыв(е, и) отца который звал его. Голос отца вернул мальчика к горькому чувству разлук(е, и) с морем.

№ слайда 17 Рефлексия - Что показалось трудным на уроке? - Какие задания были интересными
Описание слайда:

Рефлексия - Что показалось трудным на уроке? - Какие задания были интересными? - Достигли ли целей, которые поставили перед собой?

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 29 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-544329
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>