Инфоурок Русский язык КонспектыЛингвистические сказки по русскому языку.

Лингвистические сказки по русскому языку.

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ сказки.doc

                                 Образование притяжательных прилагательных.

 

Однажды к Синтаксису пришли Словосочетания. Были среди них такие: «ремень отца», «фартук бабушки», «хвост волка» и прочие,  прочие,  прочие. Толкались они, пихались, перекрикивались – видно  не в ладу были слова друг с другом.

Вперёд выступило Слово «ремень». И так молвило оно: «Ваше Величество Синтаксис! Приказали вы нам, словам, объединяться в словосочетания. Всё в точности мы выполнили, да только не хотят зависимые существительные подчиняться, вот, что хотите делайте, говорят, а не подчинимся!»

Вышло Слово «отец» из того же словосочетания: «Мы же не прилагательные, род, число и падеж которых зависит от слова, рядом с которым они стоят. Вы уж помогите нам, рассудите нас, царь-батюшка. Замените существительные прилагательными, а то из-за ссор наших совсем царство развалится!»

Задумался Синтаксис. Отменять свой приказ ему не хотелось, а не поможешь, может случиться бунт. «Создам-ка я новые прилагательные!» - решил он и позвал графиню Морфологию.

«Лично я не против новой группы прилагательных, - сказала графиня Синтаксису. – От них будет много пользы, но есть ли у Словообразования нужные суффиксы?»

По повелению короля пригласили герцога Словообразование, а он, садовая голова, толком не разобравшись в приказании, взял с собой лишь два суффикса: -ов- и –ин-, да несколько пажей-окончаний прихватил.

А с суффиксами всё получилось замечательно: присоединили –ов- к основе слова «отец», и получилось прилагательное «отцов»; присоединили –ин- к основе слова «бабушка», и получили «бабушкин».

А что же делать со словом «волк»? Подумал Синтаксис, да и присоединил к нему окончание –ий: получилось «волчий». Да и с другими похожими словами так же поступил. А чтобы новые прилагательные не догадались о таком конфузе, повелел король считать –ий суффиксом. И дал он прилагательным имя.

Так появилась новая группа прилагательных – притяжательные.

                                                                                                               Ярославцев Георгий

 

 

 

                                                        Не- с существительными.

 

Не- всегда была дружелюбной и доброй приставкой. Кого ни встретит по дороге, со всеми здоровается, общается, и вместе с новыми знакомыми (ну или старыми, что не так важно) весело проводит время.

Поначалу словам нравилось её общество. Но вскоре приставка уже надоела всем своей тягой к общению, жаждой помощи и ещё другими качествами. И решили они, что смогут без неё обойтись, и оборвали узы дружбы.

Приставка в слезах ушла. Слова же повели себя очень беспечно и даже не позаботились о своём виде без приставки Не: кто-то из гордого воина без неё превратился в клоуна, кто-то в Чудо-Юдо, которому названия даже нет, а некоторые вообще стали нелепыми.

Все смеялись над этими словами. И огни стыда мелькали на их щеках каждую секунду.

Пришли все они к Не-, извинились. И вновь забегали искры дружбы по сказочной стране Русского Языка.

                                                                                                                    Силин Анатолий

 

 

 

 

                                                          

                                                                  Гор и Гар.

 

Жила-была в стране Русского Языка  царица Грамматика.  Служили ей два брата – Гор и Гар. И никак не могла она различить их – так похожи были братья меж собой. Оба удалые, молодые, бойкие, озорные – загляденье прям.

Прочие не обратили бы на такое недоразумение внимания, однако Грамматика была такова, что обращала свой взор на всё. Собрала она совет. Явились Гласные, Согласные, Ударения, Суффиксы, Приставки… В общем, пришли все, на ком держалась чистота Русского Языка.

«Вы служили мне много лет, - говорит Грамматика гостям, - так послужите ещё раз. Научите меня различать двух слуг моих, братьев Гор и Гар! А наградой я не обижу».

Никто не знал, что делать. Но тут вышло вперёд Ударение, взвилось над головами присутствующих и остановилось над буквой «А». Да так и осталось там навсегда.

И теперь, лишь завидев Ударение над «А», Грамматика знает – это братец Гар. А нет ударения – вот и братец Гор.

                                                                                                              Стыценко Владислав

 

                                                                    Кто главней?

В одной стране жили-были Прилагательные. Качественные и Относительные всё время были не в ладах, ссорились, ругались.

-Мы самые главные, - говорили Качественные прилагательные, - ведь характеризуем предмет в той или иной степени. Вот, например, слово «тёмный» - темнее, более тёмный, темнейший…

Так перечисляли они тысячи примеров. В споре это было их козырем и заодно самым любимым занятием.

-И что? Мы всё равно главнее! – возмущались Относительные прилагательные. – Мы не можем быть в той или иной степени, нас можно заменить существительными – вот в чём наша особенность! Деревянный стол – стол из дерева. Видите? Что там какие-то степени?..

Вот такие ответы приводили Относительные.

Так спорили они много дней. Вскоре это надоело третьим, Притяжательным прилагательным. Они вмешались в спор.

- Как вы можете ссориться из-за того, кто главней? Мы, вот, тоже можем так сказать: «Мы, мол, показываем,  кому принадлежит предмет, чей он: лисий хвост, отцова рубаха». Но поймите – мы все равны, все дополняем друг друга. Неужели вы не понимаете?

Осознали свою ошибку Качественные и Относительные прилагательные и помирились.

                                                                                                                 Мынова Маргарита

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Лингвистические сказки по русскому языку."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Специалист по автотранспорту

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Лингвистические сказки - метод, способствующий развитию интереса к предмету, творческого потенциала учащихся. Сказки сочинены моими подопечными, учащимися 6го класса. Ребята анализируют, выбирают главное, исследуют. Такая работа воспитывает доброту, человечность. С пломощью лингвистических сказок даже трудный материал запоминается без особого труда. Их можно использовать по-разному: как дидактический материал, при объяснении нового материала, как вид работы по развитию речи, при закреплении изученного. В настоящее время такому виду работы как лингвистическая сказка уделяется много внимания. 

Алгоритм

Как написать лингвистическую сказку

 

  1. Определи, на кого рассчитана сказка, и в какой ситуации будет рассказана.
  2. Выберите лингвистический материал, сведения о лингвистическом понятии.
  3. Подумай, какие герои будут действовать.
  4. Подумай композицию, продумай сюжет.
  5. Составь план.
  6. Запиши сказку. Если необходимо, сделай иллюстрацию.
  7. Проверь, нет ли логических или фактических ошибок.
  8. Отредактируй текст.
  9. Подготовься к устному воспроизведению, продумай, какие жесты (телодвижения) будут уместны, как будет звучать голос.
  10. Прорепетируй выступление.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 654 263 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 23.01.2015 4788
    • RAR 9.1 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Тимрот Наталья Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Тимрот Наталья Николаевна
    Тимрот Наталья Николаевна
    • На сайте: 9 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 6
    • Всего просмотров: 89819
    • Всего материалов: 26

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по русскому языку в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 337 человек из 63 регионов
  • Этот курс уже прошли 2 700 человек

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Русский язык")

Учитель русского языка

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету "Русский язык" в условиях реализации ФГОС ООО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 210 человек из 56 регионов
  • Этот курс уже прошли 1 454 человека

Мини-курс

Сельский и индустриальный туризм

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Toolbox классического проектного менеджмента

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы духовно-нравственной культуры народов России: особенности преподавания

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 28 человек из 18 регионов
  • Этот курс уже прошли 29 человек